NLPedia - Benutzerbeiträge [de]

Die NLP Enzyklopädie

2007-07-05T18:57:08Z

Ralf Stumpf:

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Diskussion:Die NLP Enzyklopädie

2007-06-20T15:37:19Z

Ralf Stumpf: /* NLPedia Logo - welches ist schöner? Grau oder bunt oder noch anders? */

Die rechte Seite der Startseite könnte etwas mehr Struktur vertragen... 
Wie wäre es mit 12 Monatsthemen: Veränderung * Ziele * Wahrnehmung/Filter * Frames * Modelling * ... 
Dazu jede Woche ein neues Zitat, Geschichte, Übung, link auf einen Artikel... 
--[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 22:46, 25. Dez 2006 (CET)

== NLPedia Logo - welches ist schöner? Grau oder bunt oder noch anders? ==

Ich finde inzwischen das Bunte etwas besser.... --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 20:11, 19. Jun 2007 (CEST)
:das bunte ist schon viel schöner ... aber da geht doch noch mehr! mehr!! mehr!!!--[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 01:07, 20. Jun 2007 (CEST)
eindeutig bunt [[Benutzer:Sascha Ballach|Sascha Ballach]] 12:22, 20. Juni 2007 (CEST) 
Naja, was soll ich schon sagen: DIE WELT (von NLPedia) IST BUNT! [[Mulzer, Chris|Chris Mulzer]] 16:58, 20. Juni 2007 (CEST) 
:nochmal: das bunten ist schöner, aber ich finde, da könnte man sich '''''noch etwas viel schöneres vorstellen''''' .... --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 17:37, 20. Jun 2007 (CEST)

Diskussion:Die NLP Enzyklopädie

2007-06-19T23:07:40Z

Ralf Stumpf: /* NLPedia Logo - welches ist schöner? Grau oder bunt oder noch anders? */ BUNT!

NLPedia:Glossar

2007-04-24T17:07:46Z

Ralf Stumpf: /* T */ Trance

Hier werden NLP Begriffe in einem Satz erklärt und auf den entsprechenden NLPedia-Artikel (falls vorhanden) verlinkt. Hinter dem senkrechten Strich (|) wird derjenige genannt, der den Begriff zum ersten Mal in der beschriebenen Weise prägte.

{{TOC}}

== A ==
'''[[Als Ob Rahmen|Als-Ob-Rahmen]]:''' Simulieren von Ereignissen und die Fähigkeit so zu denken und handeln, als ob die Ereignisse wahr sind.

'''Analog''': (1) "Vergleichbar". (2) in kleinen Sufen oder stufenlos veränderlich (Bsp. Gestik). Im Gegensatz zu [[NLPedia:Glossar#d|Digital]]

'''[[Analoges Markieren]]:''' Setzen eines analogen Ankers durch Tonfall oder Geste oder einer Bewegung oder Berührung etc.

'''[[Andragogik]]:''' Pädagogik für Erwachsene

'''[[Anker]]:''' Kopplung eines emotionalen Zustandes an einen äußeren oder inneren Reiz. Durch späteres Auslösen des Reizes wird der emotionale Zustand ebenfalls abgerufen.

'''[[Anker]]n:''' Verbinden eines emotionalen Zustandes mit einem äußeren oder inneren Reiz.

'''[[ARONLP]]:''' Rumänischer NLP-Verband

'''[[Augenzugangshinweis]]e:''' "Körpersprache der Augen". Die (oft unbewussten) Augenbewegungen von Menschen können ein Hinweis dafür sein, in welchem [[Repräsentationssystem]] innere Prozesse gerade ablaufen und ob sie erinnert oder konstruiert sind.

'''[[Wahrnehmungsposition|Assoziiert (1. Position)]]:''' Eine Erfahrung aus dem eigenen Körper heraus erleben. Durch die eigenen Augen sehen, mit den eigenen Ohren hören usw. Erlebt man eine Erinnerung assoziiert, so erinnert man sich an die entsprechende Situation, als würde man sie aus seinem eigenen Körper heraus erleben. Man kann von sich selbst das Gesicht nicht sehen. Im Gegensatz dazu bedeutet [[NLPedia:Glossar#d|dissoziiert]] sein, sich selbst von außen zu sehen.

'''[[Wahrnehmung|Auditiv]]:''' Den Hörsinn betreffend.

'''[[Auditiver Typ]]:''' Eine Person, die die auditive Wahrnehmungsebene bevorzugt.

'''Authentizität''': Echt, glaubwürdig, zuverlässig. Selbst sein. Verantwortung für das eigene Handeln übernehmen.

== B ==
'''[[Back Track Frame]]:''' Pacing in Gesprächen. Es gibt vier Backtrack frames: I. Wörtliches wiederholen; II. Rückfrage mit wörtlicher Wiederholung; III. Scheinbar wörtliches Wiederholen jedoch mit Umformung; IV. Signifikante Worte pacen.

'''[[BAGLE|B.A.G.E.L.]]-Modell:''' Von Robert B. Dilts für das Modelling entwickelt: '''B'''ody posture; '''A'''ccessing cues; '''G'''estures; '''E'''ye movements; '''L'''anguage patterns. | Dilts

'''[[Bandler, Richard]]:''' Entwickelte mit John Grinder in 1970er Jahren in Sao Paulo/Kalifornien das NLP.

''' [[Glaubenssatz|Belief]]:''' Englisches Wort für [[NLPedia:Glossar#G|Glaubenssatz]]

'''[[Berne, Eric]]:''' (*1910 / † 1970) Er entwickelte das Kommunikationsmodell der Transaktionsanalyse. Es beruht auf der Annahme, dass in einem Menschen drei Persönlichkeitsanteile (Ich – Zustände: das Eltern-Ich, das Erwachsenen-Ich, das Kind-Ich) sind, die unterschiedlich denken und reagieren.

'''[[Bodenanker]]''': Repräsentation eines Ortes, eines Zeitpunktes oder eines (emotionalen) Ereignisses an einer bestimten Stelle am Boden.

== C ==
'''[[Change History]]:''' Veränderung der persönlichen Geschichte, Erneuern der persönlichen Geschichte, Neubewertung der Vergangenheit. ''»Es ist nie zu spät, eine glückliche Kindheit zu haben.«'' Vergleiche: [[Self Nurturing]]

'''[[Change Future]]:''' ist ein Format, zur Veränderung der Vorstellung über ein Ereignis in einer als unsicher erlebten Zukunft. Mit dem als unsicher vorgestellten Ereignis und einem vorgestellten Erfolg wird ein [[Collapsing Anchors]] auf der [[Time Line]] in der Zukunft durchgeführt.

'''[[Circle Of Excellence]]:''' Methode, den [[State of Excellence]] / [[Moment of Excellence]] zugänglich/abrufbar zu machen. Der Moment of Excellence wird geankert: visuell (Vorstellung des Kreises), auditiv (Wort) und kinästhetisch (Geste). Zahlreiche Variationen.

'''[[Coaching]]''': von engl. Coach (Kutsche), etwas das einem hilft an ein Ziel zukommen.

'''[[Columbo-Technik]]:''' Nach Inspektor Columbo (Peter Falk) benannte Technik, in der es darum geht, sich absichtlich zerstreut und verhuscht darzustellen. | Thomas Rückerl

'''[[Core Transformation]]:''' Sehr tiefgreifendes NLP-Format auf spiritueller Basis. Zur Transformation eines Gefühls, eines Glaubenssatzes oder eines Verhaltens - oder zum Erleben des eingenen "Kern-Seinszustandes". | von Connirae Andreas

== D ==
'''[[Deframing]]:'''

'''[[Denken]]:''' Als Denken bezeichnet man einen psychischen Vorgang, bei dem Informationen verarbeitet werden. Wir verknüpfen, abstrahieren, verallgemeinern, vergleichen, beurteilen usw. Dabei können Gesetzmäßigkeiten erkannt oder neue Beziehungen entdeckt werden.

'''[[Derks, Lucas]]:'''

'''[[DHE]]:''' Design Human Engeneering. Weiterentwicklung des [[NLP]] von | [[Bandler, Richard]]

'''[[Diamond-Technik]]:'''

'''[[Differentialtherapie]]:''' Auswahl der optimalen Therapie in Abhängigkeit vom Problem und Patienten.

'''Digital:''' Veränderlich zwischen zwei alternativen Zuständen (z.B. ein Wort). Im Gegensatz zu [[NLPedia:Glossar#A|Analog]].

'''[[Dilts, Robert]]:''' (*1955)

'''[[Disney Strategie]]:''' Kreativitätsstrategie, die von Walt Disney entwickelt wurde. Sie ist ein Modell für drei Phasen in einem kreativen Prozess: die Phase des Träumers, die Phase des Realisten und die Phase des Kritikers.

'''[[Wahrnehmungsposition|Dissoziiert (2.-4. Position)]]:''' Sich selber von aussen sehen.Erlebt man eine Erinnerung dissoziiert, so erinnert man sich an die entsprechende Situation, als würde man sie als jemand dritter erleben. Man kann von sich selbst das Gesicht sehen. Im Gegensatz dazu bedeutet [[NLPedia:Glossar#A|assoziiert]] sein, sich selbst aus dem eigenen Körper heraus erleben.

'''[[Double bind]]''': Lähmende Bindung eines emotional abhängigen Menschen an paradoxe Botschaften oder Anweisungen (auch nonverbale Botschaften z.B. Gesten).

'''[[DVNLP]]:''' Deutscher Verband für Neuro-Linguistisches Programmieren, weltgrößter(?) NLP-Verband

== E ==
'''[[Ebenen der Sprache]]:'''

'''[[Edutainment]]:''' Zeitgemäße Form der Wissensvermittlung; Kombination von ''Education'' und ''Entertainment''

'''Elizitation''': Herausarbeiten, etwas entlocken. Im NLP: das Sammeln von Informationen über den inneren Zustand eines anderen.

'''[[Entscheidungsstrategie]]''':
Die Kunst, eine gute Möglichkeit zu wählen, um mit sich und der Welt im Einklang zu sein.
»Ich entscheide mich für ...« - weil ich weiß, was ich will.

'''[[Evidenz]]''':
Offenkundigkeit. Das, woran man (selber oder andere) erkennt, dass etwas eingetreten ist (meistens: dass man sein Ziel erreicht hat). Zielkonkretisierung, Zielkriterien.

'''Evokation''': Etwas hervorrufen. Im NLP: das Hervorrufen bestimmter Zustände, Gedanken oder Assoziationen.

'''External''': Außerhalb einer Person liegend. Im Gegensatz zu internal (=innerhalb).

== F ==
'''[[Feldenkrais, Moshé]]:'''

'''[[Feedback]]:''' Rückmeldung

'''[[Filter]]:''' Veränderungen der Wahrnehmung. Tilgung, Verzerrung oder Generalisierung von Informationen. Es gibt neurologische, soziale und individuelle Filter. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]

'''[[First Institute]]:''' NLP-Ausbildunginstitut von [[Bandler, Richard|Richard Bandler]]

'''[[Flexibilität]]:''' Aus einer Menge von Verhaltensweisen und Gedanken das Effektivste für das Erreichen eines Ziel wählen können.

'''[[Format]]:''' Ein Format ist ein Interventionsrahmen, bestehend aus einzelnen Schritten, für die man sich bestimmter Techniken bedient. Bsp.: Six Step

'''[[Fähigkeit]]:''' (auch inneres Verhalten) Fähigkeiten sind kognitive und emotionale Prozesse, die eine Person durchläuft, damit ein bestimmtes Verhalten möglich wird. Fähigkeiten sind nicht direkt von aussen wahrnehmbar. [[Logische Ebenen#Fähigkeiten|(III. Logische Ebene)]]

'''[[Framing]]:''' Framing bedeutet, etwas in einen Rahmen zu stellen, ihm Bedeutung zu geben. Bedeutungsgebung ist ein Prozess, der automatisch und unbewusst die ganze Zeit läuft.

'''[[Future Pace]]:''' Wörtlich: Schritt in die Zukunft. Verknüpft die Gegenwart mit der Zukunft. Beispiele: »Wann sehen wir uns wieder?«; »Wie wird es sein, dieses Auto zu fahren?«; »Wann werden Sie diese Fähigkeit das nächste Mal einsetzen?»; »Wie wird es sein, darüber Ihren Enkeln zu berichten?« - Im [[Rahmenmodell|NLP-Rahmenmodell]] gehört der Future Pace zum vierten Schritt, in praktisch allen NLP-Formaten steht er (zusammen mit dem [[Ökologie|Öko-Check]] ) am Ende.

== G ==
'''[[GANLP]]:''' German Association of Neuro-Linguistic Programming. Deutscher NLP-Verband, der im [[DVNLP]] aufging.

'''[[Gedankenviren]]''': Glaubenssätze, die für wahr gehalten werden (Axiome) und sich einer Überprüfung entziehen. Gedankenviren sind ansteckend.

'''[[Filter#Generalisierung|Generalisierung]]:''' Verallgemeinerung von Informationen. Übertragen bestimmter Erfahrungen auf einen anderen Kontext. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]

'''[[Geschichte]]:''' Als (persönliche) Geschichte bezeichnet man die Vergangenheit eines Menschen.

'''[[Glaubenssatz]]:''' Annahmen über die Wirklichkeit. Interpretation und Verallgemeinerung früherer Erfahrungen oder übernommene Meinung anderer. Sie sind Grundlage unseres alltäglichen Handelns und bestimmen, was wir denken und wahrnehmen, bzw. was wir uns erlauben zu denken und wahrzunehmen, was wir für möglich halten. [[Logische Ebenen#Glaubenssätze und Glaubenssysteme|(IV. Logische Ebene)]]. Glaubenssätze sind ein inneres Abbild der Wirklichkeit. Sie dienen der Orientierung in der Welt. Werden sie mit der Wirklichkeit verwechselt, handelt es sich um Gedankenviren.

'''[[Glaubenssystem]]:''' Glaubenssysteme sind Systeme aus Glaubenssätzen, die sich gegenseitig unterstützen. Innere Landkarte. [[Logische Ebenen#Glaubenssätze und Glaubenssysteme|(IV. Logische Ebene)]]

'''[[Grinder, John]]:''' Entwickelte mit [[NLPedia:Glossar#B|Richard Bandler]] in 1970er Jahren in Sao Paulo/Kalifornien das NLP.

'''[[Graphemische Bewusstheit]]:''' Fähigkeit zum Visualisieren von Buchstaben, Wörtern, Ziffern usw.; hat große Bedeutung für das sichere Rechtschreiben, Lesen, Rechnen u.a.

'''[[Grundannahmen des NLP]]:''' Annahmen (Glaubenssätze), die für wahr angenommen und nicht weiter bewiesen werden (können). Auf diesen Grundannahmen basiert NLP.

'''[[Wert|Grundwerte]]:''' siehe [[NLPedia:Glossar#W|Werte]]

'''[[Wahrnehmung|Gustatorisch]]:''' Den Geschmackssinn betreffend.

== H ==

== I ==

'''[[Identität]]:''' Die Vorstellungen, die Menschen von sich als ganze Person in ihrem Verhalten, in ihren Fähigkeiten und in ihren Überzeugungen (meist unbewusst) konstruieren (Selbstbild). [[Logische Ebenen#Selbstbild / Identität|(V. Logische Ebene)]]

'''[[Imprint]]''': Prägung, siehe [[Reimprinting|Re-Imprinting]]

'''[[Filter#Individuelle Filter|Individuelle Filter]]:''' Wahrnehmungsfilter aufgrund unserer persönlichen Erfahrungen und Lernprozesse. Sie gelten nur für den Einzelnen und sind somit abhängig von den jeweiligen inneren Werten, Überzeugungen und Stimmungen. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]

'''[[Infotainment]]:''' Zeitgemäße Form der Informationsvermittlung; Wortkombination von ''Information'' und ''Entertainment'', siehe auch [[Edutainment]]

'''[[Fähigkeit|Inneres Verhalten]]:''' siehe [[NLPedia:Glossar#F|Fähigkeiten]] | [[Stumpf, Ralf|Ralf Stumpf]]

'''[[Inkongruenz]]:''' Nicht übereinstimmende Parabotschaften (Teilbotschaften). Umgang mit Inkongruenz: 1. Ansprechen; 2. Spiegeln; 3. Überkreuz spiegeln; 4. ›nicht wahr?!‹

'''Internal''': Innerhalb einer Person liegend. Im Gegensatz zu external (=außerhalb).

== J ==
'''[[James, Tad]]:'''

== K ==
'''[[Kalibrieren]]:''' Wahrnehmen von inneren Zuständen eines Menschen durch Beobachten seiner nonverbalen Reaktionen.

'''[[Wahrnehmung|Kinästhetisch]]:''' Den Gefühls- und Tastsinn betreffend.

'''[[Kinästhetischer Typ]]:''' Eine Person, die die kinästhetische Wahrnehmungsebene bevorzugt.

'''[[Konfusion]]:''' Verwirrung

'''[[Kommunikation]]:''' Gelungene Kommunikation ist die Kunst, eine Verbindung aufzubauen, zu Verstehen und verstanden zu
werden – und zwar in genau dieser Reihenfolge!

'''[[Kompetenzbereich]]:''' Handlungsbereich, in dem die betreffende Person unabhängig von anderen Entscheidungen treffen kann.

'''[[Kongruenz]]:''' Unter Kongruenz wird die Übereinstimmung verbaler und nonverbaler Elemente in der Kommunikation verstanden. Übereinstimmende Parabotschaften.

'''[[Wirklichkeit|Konsenswirklichkeit]]:''' Wirklichkeitskonstruktionen, die wir mit anderen teilen, bezeichnet man als Konsenswirklichkeit. Siehe auch [[Selbstreferentielles System]]

'''[[Kontext]]:''' (auch Umwelt) Das was außerhalb von uns existiert (Raum, Zeit, Andere). [[Logische Ebenen#Kontext |(I. Logische Ebene)]]

'''[[Kontextreframing]]:''' Vorgehensweise, bei der ein negativ bewerteter Sachverhalt durch seine Einordnung in einen neuen Zusammenhang eine positive Bedeutung erfährt.

'''[[Kriterium]]:''' Merkmal, an dem man erkennt, ob etwas eingetreten ist, ob etwas erreicht wurde oder ob jemanden etwas gefällt. [[Logische Ebenen#Werte und Kriterien|(IV. Logische Ebene)]]

== L ==
'''[[Leading]]:''' führen. siehe: [[Rapport]]

'''[[LernCoach (nlpaed)]]:''' wendet NLP bzw. [[NLPäd]] auf den Kontext Schule an.

'''[[Lernen]]:''' Effektives Lernen ist die Kunst, zu verstehen (motiviert aufzunehmen), zu verdichten und effektiv zu
vermitteln - und zwar in genau dieser Reihenfolge!

'''[[Logische Ebenen]]:''' Die sechs logischen Ebenen (Umwelt, Verhalten, Fähigkeiten, Werte/Glaube/Filter, Identität, Zugehörigkeit und Spiritualität) liefern Informationen über den besten Punkt, an dem eine Veränderungsarbeit ansetzen kann. |Robert Dilts

== M ==
'''[[Marwitz, Klaus]]:'''

'''[[Mapping across]]:''' Ein Ressource Prozess wird durch Analyse der Submodalitäten geankert und auf andere Inhaltsgebiete übertragen.

'''[[Metaforum]]:''' Vereinigung und Ausbildungsinstitut, gegründet von [[Isert, Bernd|Bernd Isert]]

'''[[Metamodell der Sprache]]:''' Modell des Modells Sprache

'''[[Metapher]]:''' Allgemein: Bilder. Speziell: Bildhafte Vorstellungen, Sprüche oder Geschichten die dem Bewusstsein und dem Unterbewusstsein Möglichkeiten der Problemlösung anbieten. Metaphern, Analogien, Vergleiche, ... ›das ist wie...‹

'''[[Metaprogramm]]:''' Die sozialen und individuellen [[NLPedia:Glossar#F|Filter]]- bezeichnet man auch als Meta-Programme.

'''[[Miltonmodell|Milton-Modell]]:''' Umkehrung des [[Metamodell der Sprache|Metamodells der Sprache]]

'''[[Mission]]:''' Mission ist der Lebenssinn, die Lebensaufgabe, die Botschaft die eine Person lebt. [[Logische Ebenen#Mission|(VI. Logische Ebene)]]

'''[[Modell (Vorbild)|Modell]]:''' Vorbild beim [[Modelling]] (Modellernen)

'''[[Modell (Abbild)|Modell]]:''' Abbildung der Realität (Modellbildung, Konstrukt/Konstruktivismus, Landkartenmetapher)

'''[[Modelling]]:''' Analyse von Erfolgsstrategien exzellenter Könner (durch übernehmen dieser Strategien vereinfacht sich der Lernprozess). Elizitation, Utilisation, Installation.

'''[[Moment of Excellence]]:''' Augenblick mit vollem Zugang zu den Ressourcen: ''»Haben Sie jemals etwas so elegant und effektiv gemacht, dass es Ihnen den Atem nahm? Haben Sie Augenblicke erlebt, als Sie von dem, was Sie gemacht hatten, wirklich begeistert waren?«'' (O’Connor/Seymour, Neurolinguistisches-Programmieren, Seite 24). Vergleiche: [[State of Excellence]]

'''[[Motivation]]:''' ist die Kunst, notwendige Dinge mit Spaß und wertvolle Dinge mit Nachdruck zu tun. Wir machen etwas, um entweder Unannehmlichkeiten zu vermeiden (weg-von-Motivation / Warum?), oder Annehmlichkeiten zu erlangen (hin-zu-Motivation | Wofür?).

'''[[MPVI]]:'''

== N ==
'''[[NAC]]:''' Neuro-Assoziative Konditionierung. Weiterentwicklung des [[NLP]] von | [[Robbins, Anthony]]

'''[[Nautilus]]:''' Weiterentwicklung des [[MPVI]]

'''[[New Behavior Generator]]:''' (auch: New Behaviour Generator) Modellingtechnik, um erwünschtes, neues Verhalten von einem Vorbild (= Modell) zu übernehmen

'''[[New Belief Generator]]:'''

'''[[New Role Design]]:''' Format, zur Erzeugung intrinsisch motiviertes Verhalten, durch Herausarbeiten und anschließendem „Neu designen“ der Meta-Programme und Werte, ausgehend von einer partiell Unzufriedenheit erzeugende Rolle. | Thomas Westerhausen

'''[[Nested Loops]]:''' Verschachtelte Geschichten. Nested Loops sollen tiefer und tiefer in Trance führen und enger oder weiter um das Veränderungsthema kreisen.

'''[[Filter#Neurologische Filter|Neurologische Filter]]:''' Wahrnehmungsfilter, denen wir aufgrund der Beschränkungen unseres Nervensystems unterliegen. Wir teilen diese Filter mit nahezu allen Menschen. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]

'''[[NKS]]:''' Neuro-Kybernetische Selbstorganisation. Weiterentwicklung des [[NLP]] von | [[Wippich, Jürgen]]

'''[[NLPäd]]:''' Neuro-Linguistische Pädagogik. Weiterentwicklung/Anwendung des [[NLP]] für die [[Pädagogik]]

'''[[nlpaed]]:''' Verband für Neuro-Linguistische Verfahren in Bildung und Erziehung e.V.

'''[[NLP]]:''' Abkürzung für Neuro-Linguistisches Programmieren

'''[[NLPe]]:''' Neuro-Linguistische Prozeßentwicklung. Weiterentwicklung des [[NLP]] von | [[Isert, Bernd]]

'''[[NLPt]]:''' Neuro-Linguistische Psychotherapie. Weiterentwicklung/Anwendung des [[NLP]] für [[Psychotherapie]]

'''[[NLP-Ausbildung]]:'''

'''[[NLP-Coach]]:'''

'''[[NLP-Kritik]]:''' Dialektische Betrachtung von [[Benutzer:Bodo Wiska|Bodo Wiska]], [http://paedpsych.jk.uni-linz.ac.at/INTERNET/ARBEITSBLAETTERORD/LEHRTECHNIKORD/BoerdleinNLP.html Dr._Christoph_Bördlein] (''und in Zukunft noch einem NLP-Lehrtrainer?'')

'''[[NLP-Lehrcoach]]:'''

'''[[NLP-Lehrtrainer]]:'''

'''[[NLP-Master]]:'''

'''[[NLP-Master-Practitioner]]:'''

'''[[NLP-Master-Trainer]]:'''

'''[[NLP-Practitioner]]:'''

'''[[NLP-Trainer]]:'''

'''[[NLP-University]]:''' Vereinigung(?), Ausbildungsinstitut(?) von [[Dilts, Robert|Robert B. Dilts]]

'''[[Nominalisierungen]]:''' Abstrakte Hauptwörter (Hauptwörter, die man nicht anfassen kann), die aus Verben oder Adjektiven gebildet werden.(z.B.: freuen - Freude; frei - Freiheit)

'''[[Nonverbal]]:''' Nichtsprachlich - körperlich.

== O ==

'''[[Wahrnehmung|Olfaktorisch]]:''' Den Geruchssinn betreffend.

'''[[Optimismusstrategie]]''': Art der Darstellung (Wer?, Was?, Wann?) von Erfolgen (Ich!, verallgemeinert, gegenwärtig/andauernd) und Misserfolgen (Andere!, spezifisch, Vergangenheit/vorübergehend).

'''[[Outcome]]''': siehe [[NLPedia:Glossar#Z|Ziel]]. Ansonsten ein 5-schrittiges Format zur Zielerreichung.

== P ==
'''[[Pacing]]:''' mitgehen, angleichen, bestätigen. siehe: [[Rapport]]

'''Parabotschaft:''' (Teilbotschaft) Aspekte einer Kommunikation (Worte, Tonfall, Mimik, Gestik, Handlung), wenn alle Parabotschaften das Gleiche aussagen spricht man von [[Kongruenz]].

'''[[Parts Party]]:''' Bewusstmachen und die Transformation einzelner Persönlichkeitsteile. Grundlage hierbei ist das NLP – [[Teilemodell]].

'''[[Pawlow, Iwan Petrowitsch]]''' (* 1849 - † 1936): Er wurde vor allem durch seine Experimente mit Hunden bekannt. Er zeigte, dass Reiz-Reaktionsschemata erlernbar sind (konditionierter Reflex: Glocke-Speichelfluss). Siehe auch: [http://de.wikipedia.org/wiki/Iwan_Petrowitsch_Pawlow Pawlow, Iwan Petrowitsch] bei Wikipedia.

'''[[Penetrance|PeneTRANCE]]''': Format zur klaren Definition und Umsetzung von Veränderungszielen. | [[Stahl, Thies]]

'''[[Persönlichkeits Panorama]]:''' Persönlichkeits-Panorama. Format zur Beratungs-Planung von | [[Blickhan, Daniela]]

'''[[Personal Excellence|Personal Excellence (Persönliche Exzellenz)]]:''' Im NLP angestrebter ressourcevoller Zustand

'''[[Persuasion Engineering|PE]]:''' Persuasion Engineering. Weiterentwicklung des [[NLP]] von | [[Bandler, Richard]]

'''Performativ:''' Eine mit einer sprachlichen Äußerung beschriebene Handlung, die gleichzeitig getan wird (z.B.: Ich gratuliere dir.).

'''[[Positive Absicht]]:''' Annahme im NLP, dass jedes Verhalten eines Menschen einem positiven Ziel dient.

'''Präsupposition:''' Präsuppositionen sind Vorannahmen sind wirkungsvolle Sprachmuster, mit denen man Dinge behaupten kann, die man nicht in Frage gestellt haben möchte, sie sind Informationen, die ein Satz trägt, ohne dass diese explizit hervorgehoben werden. Präsuppositionen sind Bestandteil des [[Miltonmodell]]s. Bsp.: "Stefans Freundin ist schlau" -> Präsupposition: Stefan existiert, er hat eine Freundin, diese existiert ebenfalls.

'''[[Problem]]:''' ist ein verschlepptes, nicht erkanntes Signal zur eigenen Veränderung. Man löst es über kurative (Helfen), generative (Lehren) und evolutionäre (Entwickeln) Veränderung.

== Q ==

== R ==
'''[[Rahmenmodell]]:''' Das Rahmenmodell ist ein Fahrplan für gelungene Anwendung von NLP. In guter Stimmung verbunden wissen Sie, was Sie wollen, tun dies effektiv und bestätigen sich anschließend Ihren Erfolg. Aufbau: 1. Rahmen; 2. Thema; 3. Inhalt; 4. Feedback/Manifestation. | [[Stumpf, Ralf|Ralf Stumpf]]

'''[[Rapport]]:''' Rapport ist vertrauensvolle Übereinstimmung. Ahnlichkeit in Stimmklang, Mimik, Gestik, Atmung, Haltung, ...

'''[[Rechtschreibstrategie]]:''' Strategie der sicheren Rechtschreiber, d.h. visuelles Speichern und Erinnern von Wörtern, erstmals beschrieben von [[Dilts, Robert|Robert B. Dilts]].

'''[[Rechenstrategie]]:''' Strategie der sicheren Rechner, analog der [[Rechtschreibstrategie]], d.h. visuelles Speichern und Erinnern von Ziffern, Zahlen und Ergebnissen.

'''[[Reframing|Re-Framing]]:''' (Umdeuten)
Reframing bezeichnet den Prozess des Umdeutens, des Einnehmens einer neuen Perspektive, einer neuen Art der Wahrnehmung und einer neuen Interpretation eines Zustandes.

'''[[Reimprinting|Re-Imprinting]]:''' Ein von [[Dilts, Robert|Robert B. Dilts]] entwickeltes [[Intervention]]sformat, um [[Glaubenssatz|Glaubenssätze]] ([[logische Ebenen| logische Ebenen IV bis VI!]]) zu verändern. Beim Reimprinting wird die gegenwärtige Wirkung ([[Repräsentation]]) eines [[SEE|S.E.E.]] ([[Prägung]], [[Imprint]]) dadurch verändert, dass man die [[Wahrnehmungsposition|Positionen]] aller Beteiligten ([[SEA|S.E.A.]]) einnimmt und neu [[Ressource|ressourcevoll]] erlebt. | Robert B. Dilts

'''[[Repräsentation]]:''' Ein Begriff, eine Vorstellung oder ein Gedanke, welches Verschlüsselungen oder Speicherungen auf Sinneswahrnehmung beruhenden Informationen im Gehirn sind.

'''[[Repräsentationssystem]]:''' Sinneskanäle, durch die wir die Wirklichkeit in uns abbilden (Abbild = Repräsentation, Modell).

'''[[Ressource]]:''' Verhaltensweisen, Kenntnisse, Erfahrungen etc. die angeboren oder erworben wurden und als Mittel zum Erreichen von Zielen dienen.

'''[[ROLE|R.O.L.E.]]-Modell:''' Von Robert B. Dilts für das Modelling entwickelt: '''R'''epräsentationssysteme; '''O'''rientierung; '''L'''inks;'''E'''ffekte.| Dilts

== S ==

'''[[Satir-Kategorien]]:''' Ein von Virginia Satir entwickeltes Kommunikations-Modell.

'''[[SCORE|S.C.O.R.E.]]:''' Das S.C.O.R.E. Modell ('''S'''ymptoms, '''C'''auses, '''O'''utcome, '''R'''essources, '''E'''ffects) ist eine Struktur zur effektiven Erfassung wesentlicher Informationen für Zielearbeit. | [[Dilts, Robert|Robert W. Dilts]]

'''[[SCORE Integration|S.C.O.R.E.-Integration]]:''' ist eine Verbindung aus Time Line, SCORE Modell und den Logischen Ebenen zur Klärung von Zielkonflikten, besonders für große Ziele! Durch Einführung einer Metaposition zur Time Line ergibt sich ein neuer Lösungsraum für den Konflikt.

'''[[SEA|S.E.A.]]:''' Signifikante emotionale Andere. Siehe [[Reimprinting]] | wahrscheinlich [[Dilts, Robert|Robert W. Dilts]]

'''[[SEE|S.E.E.]]:''' Signifikantes emotionales Ereignis. Siehe [[Reimprinting]] | [[Dilts, Robert|Robert W. Dilts]]

'''[[Identität|Selbstbild]]:''' siehe [[NLPedia:Glossar#I|Identität]]

'''[[Selbstintegration]]:'''

'''[[Selbstreferentielles System]]:''' Systeme, die ihre Zustände in operational geschlossener Weise verändern - also nicht auf Faktoren von außen angewiesen sind. Selbstreferentiell bedeutet: auf sich selbst beziehend.

'''[[Self Nurturing]]:''' Format, in dem man noch einmal eine vergangene Situation durchlebt und sie dabei reframed, d.h. ''anders'' durchlebt. Hierbei begleitet das ''gegenwärtige erwachsene Selbst'', welches das Erlebnis überlebt hat und daraus gestärkt hervorging, liebevoll das ''jüngere Selbst'', welches damals in der Situation überfordert war. Beim Self Nurtring aus der Zukunft begleitet das ''ältere Selbst'' das ''gegenwärtige Selbst'' (oder auch das jüngere). | Abgrenzung zu [[Change History]] von [[Stumpf, Ralf|Ralf Stumpf]]

'''[[Separator]]:''' Re-Orientierung ins Hier-und-Jetzt, Unterbrecher. Eine Technik, die den (Trance)Zustand einer Person unterbricht, sie in die Gegenwart re-orientiert und ihr ermöglicht, in einen anderen Zustand zu gehen. (Stuck State →Ressource State). Bsp.: "Wie spät ist es?" oder "Möchten Sie etwas trinken?" (Gegenwartsorientierung!).

'''[[SEW|S.E.W.]]:''' Signifikantes Emotionales Wort | [[Stumpf, Ralf|Ralf Stumpf]]

'''[[Wahrnehmung#Sinnessysteme|Sinnessysteme]]:''' Unsere fünf Sinne (VAKOG: visuell, auditiv, kinästhetisch, olfaktorisch und gustatorisch). Synonyme: Sinnesmodalitäten, Repräsentationssysteme.

'''[[Six Step]]:''' Der Six Step (auch Six-Step-Reframe) ist ein ursprünglich sechsschrittiges Verfahren zur Erzielung von Verhaltensänderungen unter Berücksichtigung des [[Teilemodell]]s. Die 6 Schritte sind: 1. Problem identifizieren; 2. Kontaktaufnahme; 3. Positive Absicht herausarbeiten; 4. Kreativen Teil einbinden; 5. Öko Check; 6. Vereinbarung, Integration

'''[[Sleight of Mouth Pattern]]''': Sprachliche Konstrukte zur Veränderung von Glaubenssätzen, sowie der Verbesserung der verbalen Schlagfertigkeit.

'''[[SMART]]:''' Kriterien für die Überprüfung der Vollständigkeit eines Zielangabe.

'''[[SOC]]:''' Stärkenorientiertes Coaching. Weiterentwicklung des [[NLP]] für das Coaching von | [[Stumpf, Ralf]].

'''[[Society of NLP]]:''' Verband (Ausbildungsinstitut?) von [[Bandler, Richard|Richard Bandler]]

'''[[Filter#Soziale Filter|Soziale Filter]]:''' Wahrnehmungsfilter, geprägt durch Sprache, Gesellschaft, Sozialstruktur, Kultur, Rituale und Bräuche, die wir mit den Angehörigen einer sozialen Gruppe, unserer Nation und ähnlichem teilen. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]

'''[[Speed Seduction]]:''' "Schnellverführungs"-techniken, oft unter Verwendung von NLP-Techniken

'''[[Spiegelneuron]]:''' Nervenzellen, die im Gehirn während der Betrachtung eines Vorgangs die gleichen Potenziale auslösen, wie sie entstünden, wenn dieser Vorgang nicht bloß (passiv) betrachtet sondern (aktiv) gestaltet würde.

'''[[Spiritualität]]:''' Warum sind wir hier? Was ist der Sinn des Lebens? Spiritualität fasst all das zusammen, was in metaphysischer, feinstofflicher, philosophischer Hinsicht über die Person hinausgeht: Gott/Göttin, Höheres Wesen, Weltgeist, Das Nichts, ... [[Logische Ebenen#Spiritualität|(VI. Logische Ebene)]]

'''[[Sprache]]:''' Im engeren Sinne: Informationsübertragung durch verbale Symbole (Worte). Kommunikation erfolgt zu: 55 % non-verbal; 38 % Sprachmelodie; 7 % verbal. Sprache ist niemals vollständig. Siehe auch [[NLPedia:Glossar#M|Meta-Modell]] und [[NLPedia:Glossar#M|Milton-Modell]].

'''[[Six Step|S.S.R.]]:''' Six Step Reframe

'''[[State-Management]]:''' State-Management heißt, die Verantwortung für den persönlichen Zustand zu übernehmen. 3 States: Stuck-State / Separator-State / Ressource-State.

'''[[Status]]:''' Status bedeutet Stand, Stellung, Zustand. Im Improvisationstheater (nach [[Johnstone, Keith]]) bezeichnet Status den durch Körpersprache und Auftreten gespielten "sozialen Status" einer Rolle.

'''Statusspiel:''' siehe Status.

'''[[Stellvertreterrahmen]]''': Sonderform des [[Als Ob Rahmen]] in der man in der Vorstellung einen Stellvertreter etwas erleben lässt.

'''[[Strategie]]''': Folge von Wahrnehmungs-, Denk- oder Verhaltensschritten sowie Aktivierung von Emotionen zur Erreichung eines Ziels.

'''[[Strukturmodell der Veränderung]]:''' Das NLP Strukturmodell der Veränderung ist Ihr Fahrplan für Veränderung: Wie Sie in Ihren gegenwärtigen ändernswerten Zustand die passenden Ressourcen integrieren, um den von Ihnen erwünschten zukünftigen Zustand zu erreichen.

'''[[Submodalität]]:''' Untergliederungen der Unterscheidungen in den [[Sinnesmodalität]]en, Bestandteile einer Wahrnehmung. Submodalitäten sind der logischen Ebene III. zugeordnet. | Bandler?

'''[[Super Charger]]:''' Kraftvolles Format zum Ressourceaufbau auf der [[Time Line]]. Es wird auf [[Ressource]]n zugegriffen, von denen man glaubt, dass man sie erst in der Zukunft zu Verfügung haben wird. Die Ressource wird zunächst (in der vorgestellten) Zukunft erlebt, dann in Gegenwart gebracht und schließlich auf das ganze Leben übertragen .

'''[[SySt]]:''' Systemische Strukturaufstellung | [[Varga von Kibéd, Matthias]], [[Sparrer, Insa]]

'''[[Systemisches NLP]]:'''

== T ==
'''[[Transderivationale Suche]]:'''

'''[[Technik]]:''' Techniken sind Grundfertigkeiten, die für sich genommen angewendet werden oder in Formate einfließen. Bsp.: Pacing

'''[[Teilemodell]]:''' Die Idee, dass die Gesamtpersönlichkeit aus Teilen besteht, die mehr oder weniger gut miteinander harmonieren bzw. kommunizieren können. Die Grundidee ist alt und weltweit verbreitet. Im NLP wurde die Arbeit mit Persönlichkeitsanteilen sehr von Virginia Satir angeregt (Parts-Party), weiterhin von Robert Ornsteins Multimind-Gedanke, wonach unser Geist aus "Geistchen" besteht. Wichtig: Das Teilmodell ist ein ''Modell'' und nicht die Wirklichkeit, Menschen bestehen nicht wirklich aus Teilen.

'''[[TIGER|T.I.G.E.R.]]:''' Kriterien für erfolgreiches Ankern - Timing, Intensität, Genauigkeit, Einzigartigkeit, Reinheit.

'''[[Tilgung]]:''' '''(1)''' [[Filter]]/[[Metaprogramm]]e: Bestimmte Reize erreichen das Bewusstsein nicht, weil wir sie nicht wahrnehmen können (Neurologie - z.B.:Ultraschall) oder wollen (Psychologie - z.B.:Verdrängung). [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]; '''(2)''' [[Miltonmodell]]/[[Metamodell]]: Weglassen relevanter Informationen in Sätzen.

'''[[Time Line]]:''' Internale Repräsentation der Zeit. Da wir keinen eigenen Wahrnehmungskanal für die Zeit haben, erleben wir die vergehende Zeit (vergl. Chronos/Kairos) als Projektion der vierten Dimension in die erste bis dritte Dimension, z.B. den sich bewegenden Schatten der Sonnenuhr. In der westlichen Kultur wird die Zeit innerlich oft als Strahl oder Linie erlebt (= Time Line). Klaus Marwitz schlägt die Idee der Zeit-Fläche vor. | Tad James

'''[[TOTE|T.O.T.E.]]:''' Akronym für »Test - Operate - Test - Exit«

'''[[Trainer]]:'''

'''[[Trance]]:''' Veränderter Bewusstseinszustand.

== U ==
'''Umwelt:''' siehe [[NLPedia:Glossar#K|Kontext]]

'''Utilisation:''' Nutzung, Anwendung. Es geht in NLP darum, das, was vom Coachee kommt, erfolgreich zu nutzen. Selbst Widerstand kann utilisiert werden - alles nur eine Frage der Fähigkeiten des Coaches. Im Zusammenhang mit [[Modelling]] bedeutet Utilisation: Reduktion der Informationen aufs Wesentliche.

== V ==
'''[[Wahrnehmung#Sinnessysteme|VAKOG]]:''' Abkürzung für unsere fünf Sinneskanäle ('''V'''isuell, '''A'''uditiv, '''K'''inästhetisch, '''O'''lfaktorisch und '''G'''ustatorisch).

'''[[Veränderung]]:''' Persönliche Veränderung ist die Kunst, Ressourcen zu aktivieren, Ziele zu formulieren und Probleme zu lösen – und zwar in genau dieser Reihenfolge.

'''[[Verhalten]]:''' [[Logische Ebenen|II. Logische Ebene]]. Das was wir tun, sagen... Alle Aktionen und Reaktionen einer Person, die von außen (durch andere Menschen) wahrnehmbar sind. [[Logische Ebenen#Verhalten|(II. Logische Ebene)]]

'''[[Verhandlung]]''': (1) Kommunikation mit dem Ziel einer gemeinsamen Entscheidung, der kongruent von beiden Seiten zugestimmt werden kann.
(2) Prozess, indem ich das bekommen, was ich möchte und den anderen das geben, was die möchten.

'''[[Verzerrung]]:''' '''(1)''' Vereinfachen und verändern eingehender Informationen (z.B. durch Projektion). [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]; '''(2)''' [[Miltonmodell]]/[[Metamodell]]: Veränderung relevanter Informationen in Sätzen.

'''[[Verwirrung]]:''' siehe [[NLPedia:Glossar#K|Konfusion]]

'''[[Vision]]:''' Das Bild von der Welt oder dem eigenen Umfeld, wie es werden soll. [[Logische Ebenen#Vision|(VI. Logische Ebene)]]

'''[[Visueller Typ]]:''' Eine Person, die die visuelle Wahrnehmungsebene bevorzugt.

'''[[Wahrnehmung|Visuell]]:''' Das Sehen betreffend.

== W ==
'''[[Wahrnehmung]]:''' Wahrnehmung ist alles, was wir über unsere fünf Sinne registrieren - in Abgrenzung zur Interpretation, in der der Wahrnehmung eine Bedeutung hinzugefügt wird. Wahrnehmung wird durch unsere [[Filter|Wahrnehmungsfilter]] verändert.

'''[[Wahrnehmungsposition]]:''' Wir können aus vier Positionen wahrnehmen: 1. ICH/assoziiert; 2. DU/vom selbst dissoziiert, mit dem anderem assoziiert; 3. Beobachter/dissoziiert; 4. Meta (Beobachter des Beobachters).

'''[[Wilson, Robert Anton]]:''' (* 1932 - + 2007) Verrückter Amerikaner, der manchmal zusammen mit [[Bandler, Richard|Richard Bandler]] Seminare gibt und ein paar ''ziemlich'' abgefahrene Bücher schrieb. (Illuminatus!/Der neue Prometheus). In diesen Büchern geht es immer wieder um die [[Leary-Schaltkreise|Schaltkreise]] von Timothy Leary.

'''[[Wirklichkeit]]:''' Wirklichkeit ist das, was objektiv existiert. Wir können nur unsere eigene Wirklichkeit wahrnehmen. Wirklichkeit außerhalb von uns nehmen wir nur als Abbild bzw. Konstruktion wahr. Siehe auch [[NLPedia:Glossar#K|Konsenswirklichkeit]]

'''[[Wert]]:''' (Subjektiv) gesetzter übergeordneter Maßstab. Werte beeinflussen die Richtung unseres Denkens und unserer Wahrnehmung = innerer Kompass. [[Logische Ebenen#Werte und Kriterien|(IV. Logische Ebene)]]

'''[[Wohlgeformtheitskriterien]]:''' Kriterien zur Findung und Formulierung eines Ziels, die das Ziel konkret, leichter erreichbar und die einzelnen Schritte dorthin überprüfbar machen.

== X ==

== Y ==

== Z ==
'''[[Ziel]]:''' Ein Ziel ist ein wünschenswerter Zustand, der in der Zukunft liegt. Man unterscheidet Prozessziele und Punktziele. Anthony Robbins unterteilt Lebensziele in die Aspekte: Gesundheit - finanzielle Freiheit - glückliche Beziehungen - persönliche Entwicklung - Spiritualität.

'''[[Zufall]]:''' Bedeutungsvolle Gleichzeitigkeit. Ein Ereignis, bei dem der Zusammenhang zwischen Ursache und Wirkung nicht erkennbar ist.

'''[[Zugehörigkeit]]:''' Unter Zugehörigkeit versteht NLP das System, dem sich eine Person verbunden fühlt: Partnerschaft, Familie, Firma, Nation, Kontinent, Welt, Universum... [[Logische Ebenen#Zugehörigkeit|(VI. Logische Ebene)]]

'''[[Zustand|Zustand (State)]]:''' Gesamtheit aller neurologischen Prozesse, die zu einem bestimmte Zeitpunkt in einer Person ablaufen.
{{TOC}}

NLPedia Diskussion:Glossar

2007-04-24T17:07:12Z

Ralf Stumpf: Anm. zu Trance

Zitat: ''[[Trance]]: Veränderter Bewusstseinszustand,'' '''''in dem die Aufmerksamkeit nach innen gereichtet ist.''''' -- Ein gerne wiederholter Irrtum. Es gibt auch Trancezustände mit '''nach außen''' gerichteter Aufmerksamkeit. Klassische Beispiele: Kampf (auch Wettkampf), Sex (mache Arten ...), ... --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 19:07, 24. Apr 2007 (CEST)

----

Nach dem Durchlesen von "Anker" fehlt mir das Stichwort "Phobie". Ich bin aber nicht sicher, ob das hier hereinpasst. Vielleicht wäre auch ein Link auf http://de.wikipedia.org/wiki/Phobie ausreichend. Schöner fänd ich aber ein Beipiel, wie ein echter NLPler mit einer Phobie zurechtkommt.
--[[Benutzer:Andres Sander|Andres Sander]] 22:15, 4. Okt 2006 (CEST)
:Meinst du im Glossar oder im Artikel? [[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 22:56, 4. Okt 2006 (CEST)
::Hm, "Phobie" ist ja kein "NLP-Problem", deshalb passt es im Glossar nicht als Phobie. Aber vielleicht als ''Phobie als NLP-Anwendungsbeispiel''. Ist das zu lang für das Glossar? --[[Benutzer:Andres Sander|Andres Sander]] 23:11, 4. Okt 2006 (CEST)
:::Also Anwendungsbeispiele für NLP gibt es bestimmt 234.745 Stück, vielleicht waren es auch mehr... von daher - hmmm! Aber wie wär es mit ner kurzen Erklärung, im Glossar, was ne Phobie ist und dem Hinweis, das es dagegen (oder dafür) u.a. die [[schnelle Phobietechnik]] gibt... Du merkst, ich will dich zum Schreiben auf den Artikelseiten bewegen... [[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 23:18, 4. Okt 2006 (CEST)
:::: So viele Anwendungsbeispiele ... und ich finde hier keine ? Dabei wären die doch sooo interessant ! Nun gut. Deinen Vorschlag finde ich gut. ... bis auf den Teil mit "zum Schreiben ... bewegen" ;-) --[[Benutzer:Andres Sander|Andres Sander]] 23:22, 4. Okt 2006 (CEST)
----

Übers Ziel hinausgeschossen: ''Ein'' loop kann nicht ''nested'' sein! --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 21:03, 3. Apr 2006 (UTC)

----

'''Submodalität'''(en): Bitte den Artikel in Einzahl umtaufen! --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 19:00, 2. Apr 2006 (UTC)

----

'''S.S.R.''': Diese Abk. ist meines Wissens absolut unüblich. Ich würde sie rausschmeißen. --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 18:58, 2. Apr 2006 (UTC)
----

"Submodalitäten: Bestandteile einer Wahrnehmung. Bausteine der Repräsentationssysteme, '''die die Art bezeichnen, wie wir strukturieren.'''" Das fette versteh ich nicht! [[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 22:13, 28. Mär 2006 (CEST)

Geht mir genauso - weg damit! --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 18:58, 2. Apr 2006 (UTC)

----

Repräsentationssystem: ich fand sakiras text besser.

--[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 11:49, 2. Apr 2006 (UTC)

----

'''SixStep''': 
'''Carsten''' schreibt: "ein ursprünglich sechsschrittiges Verfahren zur Erzielung von Verhaltensänderungen unter Berücksichtigung des [[Teilemodell]]s" 
'''Ralf''': Ich empfehle, Wolf Schneiders "Deutsch fürs Leben" zur Pflichtlektüre zu machen. Fünf Substantive in eineinhalb Zeilen sind sehr viel! zu viel!

--[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 12:12, 2. Apr 2006 (UTC)

Benutzer Diskussion:Ehrmue

2007-04-15T16:25:28Z

Ralf Stumpf:

Willkommen in der NLPedia! --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 18:25, 15. Apr 2007 (CEST)

Organisationen

2007-04-11T17:13:03Z

Ralf Stumpf: /* N */

Organisationen, Verbände und Institute im NLP und angrenzenden Bereichen

{{TOC}}

=== A ===
ARONLP

=== B ===
=== C ===
=== D ===
DVNLP

=== E ===
[[ECA]]

=== F ===
First Institute

Forum für Metakommunikation (Metaforum)

=== G ===
GANLP

=== H ===
=== I ===
IANLP

IFAPP

INLPTA
[http://www.inlpta.org]

=== J ===
=== K ===
=== L ===
=== M ===
Metaforum (Forum für Metakommunikation)

=== N ===
nlpead 
NLP-Institut Berlin

=== O ===
=== P ===
=== Q ===
=== R ===
=== S ===
Society of NLP

=== T ===
=== U ===
=== V ===
=== W ===
=== X ===
=== Y ===
=== Z ===

[[Kategorie:Organisation]]

Strategie

2007-04-11T16:36:32Z

Ralf Stumpf:

<nowiki> [Strategie] </nowiki>

Eine '''Strategie''' ist eine Abfolge von Wahrnehmungs-, Denk- und Verhaltensschritten sowie Aktivierung von Emotionen zur Erreichung eines Ziels.

Sehr interessant dazu:
== Weblinks==
*Die Wikipedia zu [http://de.wikipedia.org/wiki/Strategie Strategie] und [http://de.wikipedia.org/wiki/Taktik Taktik].

[[Kategorie:Begriff]]

Frank Farrelly

2007-04-11T16:32:16Z

Ralf Stumpf:

Begründer der [[Provokative Therapie|Provokativen Therapie]] und zeitweiger Kollege von [[Rosenberg, Marshall B.|Marshall B. Rosenberg]] - über den in der Wikipedia auch nicht viel steht: [http://de.wikipedia.org/wiki/Frank_Farrelly http://de.wikipedia.org/wiki/Frank_Farrelly]

Streß

2007-04-11T16:31:15Z

Ralf Stumpf:

Nicht jede Reaktion, die im Neandertal bewährt war, ist auch heute hilfreich. Die meisten Säbelzahntiger tun nur so! Obwohl es sich 100.000 Jahre bewährt hat, kann es heute in die Katastrophe führen. Mit dem Gehirn eines Höhlenmenschen haben wir den Finger am Startknopf für die Atombome.

*Es ist sehr schwierig, vorhandenen Streß abzubauen.
*Es ist wesentlich leichter, künftigen Streß zu vermeiden.

Vorerst: [http://de.wikipedia.org/wiki/Stre%C3%9F http://de.wikipedia.org/wiki/Streß]

Kategorie Diskussion:Biografie

2007-04-10T20:56:59Z

Ralf Stumpf: So ist es!

'''Was sollen die Relevanzkriterien eine Biografie im Artikelraum und für die Kategorie Biografie sein? Bitte beteiligt euch an der Diskussion!'''

Der Artikelraum Biografie sollte jenen Menschen vorbehalten bleiben, die am NLP oder angrenzenden Gebieten wesentlich mitgearbeitet haben (das heißt Formate und Techniken entwickelt haben). NLPedia ist als Enzyklopädie angetreten, nicht als Branchenbuch und dort würde man z.B. eine Sortierung nach Postleitzahlen erwarten.... Für Eigenwerbung der Autoren ist die persönliche Autorenseite da und frei für alle ist die noch anzulegende Anbieterseite. 
Relevanz für eine Biografie im Artikelraum und für die Kategorie Biografie ist nur gegeben, wenn die betreffende Person, die NLP Szene wesentlich mitgeprägt hat, d.h. sie hat:
* min. 2 Formate oder Techniken zum NLP beigetragen hat (z.B. R.Dilts, G.Bateson, evtl. I.Pawlow) oder
* als Modell gewirkt (z.B. V. Satir) oder
* (und/) oder min. ein relevantes Buch veröffentlicht hat (z.B. T.Stahl) oder
* (und/) oder min. 200 NLP Practitioner, Master, ... ausgebildet hat (z.B. R.Stumpf)
--[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 15:24, 6. Apr 2007 (CEST)

:Ich fände es schön, wenn keine Werbung in Biografien auftaucht (wäre für alle Artikel sehr wünschenswert)! 
:--[[Benutzer:Sakira Philipp|Sakira Philipp]] 22:25, 9. Apr 2007 (CEST)

::* min. 2 Formate oder Techniken zum NLP beigetragen hat, ''die halbwegs bekannt sind und auch von anderen NLPlern verwendet und gelehrt werden.'' und/oder
::* ''modelliert wurde oder das NLP beeinflußt hat.'' und/oder
::* min. ein relevantes Buch veröffentlicht hat ''((was ist relevant??))'' und/oder
::* ''NLP-Practitioner, Master und Trainer ausbildet (ausreichend viele und/oder ausreichend lange)''
::auch noch wischiwaschi - aber weniger! --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 00:41, 10. Apr 2007 (CEST)

::: Also das muss mir doch mal einer erklären:
::: "min. 200 NLP Practitioner, Master, ... ausgebildet hat" ist mehr wischiwaschi als "NLP-Practitioner, Master und Trainer ausbildet (ausreichend viele und/oder ausreichend lange)" ????? --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 18:30, 10. Apr 2007 (CEST)

Gna-Gna-Gna ... alle vier Punkte zusammen sind ''etwas'' weniger wischiwaschi! --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 20:08, 10. Apr 2007 (CEST)

:Soso..!!!
:Dann lass uns doch mal die einzelnen Aspekte konkretisieren:
:* min. 2 Formate oder Techniken zum NLP beigetragen hat, ''die halbwegs bekannt sind und auch von anderen NLPlern verwendet und gelehrt werden.'' und/oder
: -> wie kann man das messen?
:* ''modelliert wurde oder das NLP beeinflußt hat.'' und/oder
: -> finde ich ok so!
:* min. ein relevantes Buch veröffentlicht hat ''((was ist relevant??))'' und/oder
: -> wie kann man das messen? Kann/sollte man weglassen, ich glaube nicht, dass dadurch etwas verloren geht!
:* ''NLP-Practitioner, Master und Trainer ausbildet (ausreichend viele und/oder ausreichend lange)''
: -> was spricht gegen eine Zahl, dann ist es konkret: >200 NLP-Practitioner, Master und Trainer ausgebildet hat! (Zeitdauer ist doch egal...)
:Also, aus meiner Sicht, kann der dritte Punkt entfallen und der erste könnte etwas griffiger werden. Hat jemand was gegen die Zahl 200?
:--[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 22:07, 10. Apr 2007 (CEST)

::Man kann's halt auch übertreiben. Letztendlich geht es doch darum, daß irgendwann vielleicht eine Löschdiskussion entbrennt und man dann eine Diskussions- und Entscheidungsgrundlage hat. Wenn dann einer sagt: ''Der bildet aber schon seit 10 Jahren aus!'' oder ''Kennst du das so-und-so-Format von ihm? Das ist voll gut!'', dann reicht das doch. Wenn Du korrekt meßbare Kriterien willst, brauchst Du bald auch die NLPedia-Polizei zum überprüfen ... ;-) Ich tät' die Kriterien jetzt so lassen, kann ja jeder jederzeit überarbeiten (oder die Überarbeitung anregen.). So! --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 22:56, 10. Apr 2007 (CEST)

Kategorie Diskussion:Biografie

2007-04-10T18:08:01Z

Ralf Stumpf:

NLPedia:Löschkandidaten

2007-04-10T13:02:54Z

Ralf Stumpf: /* Alexander, Heiko */

'''Bitte tragt hier als Betreff (Überschrifft) den Artikelnamen des zu löschenden Artikels als Link ein. Im Artikel selber setze bitte ganz nach oben: <nowiki> {{Löschantrag|--~~~~}} </nowiki> mit Begründung und Unterschrift. Beiträge ohne Unterschrift sowie sachfremde oder beleidigende Texte können kommentarlos gelöscht werden. Die vorgeschlagenen Artikel werden hier sieben Tage diskutiert, am achten Tag entscheidet der SysOp über die Löschung.'''
{{TOCright}}
= Offene Anträge =

== [[Alexander, Heiko]] ==

Ich halte das für platte Werbung, die nicht in die Kategorie "Trainer" passt. Entweder löschen oder sehr(!) gründlich umarbeiten! --[[Benutzer:85.178.192.168|85.178.192.168]] 09:04, 3. Apr 2007 (CEST)
: Meinst du wegen "Trainer" oder weil dieser Artikel im NLPedia Artikelraum steht, das gilt dann in gleicher Weise für die Kategorie "Biografie". Der Verweis Kategorie Trainer auf der Benutzerseite scheint mir ok! Ansonsten müssen wir vielleicht mal festlegen, ab wann die Kategorie Trainer verwendet werden kann. --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 14:06, 3. Apr 2007 (CEST)

Ich verstehe die Aufregung ehrlich gesagt nicht ganz.
Zum einen bin ich Trainer und sehe keinen Unterschied zu den Einträgen der anderen Trainer. Schließlich gibt es die Kategorie Trainer, dann sollten auch Trainer drinstehen. Außerdem steht keine explizite Werbung im Beitrag. --[[Benutzer:HeikoAlexander|Heiko Alexander]] 14:25, 3. Apr 2007 (CEST)

Nun ja, ich finde auch das der Beitrag gelöscht werden sollte. Der Beitrag sagt nichts aus, ausser das Du NLP Trainer bist. Du hast bis dato noch nichts veröffentlicht, jedenfalls ist es nicht ersichtlich. Ich denke das dies kein Werbeforum ist, selbst Ralf Stumpf, der hier sehr rege beteiligt ist, wirbt hier nicht für sich. Sonst kann ich ja auch dieses Portal nutzen um meine Seminare, die wirklich einzigartig und deshalb erwähnenswert sind, hier zu posten.
LG
Michael

PS Und dann gleich 2x drin :-)

:Ich merke bei dieser Diskussion, daß mir nicht ganz klar ist, wie sich die Kategorien unterscheiden. Wenn dieser Artikel bei ''Biografie'' steht und Biografien informative Text über bedeutende Personen des NLP sind, dann würde ich ihn löschen. Wenn er bei ''Benutzerseite'' steht, wo klar ist, daß es eine Selbstdarstellung ist, dann finde ich's o.k. - Doch was ist ''Trainer''?? Ehr ein Text ''über'' jemanden? Dann finde ich es schwierig, wenn einer über sich selbst in der Er-Form schwelgt. Oder ein Text ''von'' jemandem? Dann ist es wieder ehr o.k. - Oh ihr schwierigen Kategorien ...!!! Kann man diese nicht besser voneinander abgrenzen? --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 00:56, 4. Apr 2007 (CEST)

::Zunächst einmal: Herzlich Willkommen Heiko und vielen Dank für das aufbringen dieser klärenden Diskussion! (Auch wenn du vielleicht lieber anders begrüßt worden wärst...) Der Artikelraum Biografie sollte jenen Menschen vorbehalten bleiben, die am NLP oder angrenzenden Gebieten wesentlich mitgearbeitet haben (das heißt Formate und Techniken entwickelt haben). Der Bereich Trainer ist ursprünglich gedacht gewesen als Kategorie, die in der Benutzerseite oder einer Biografie hinzugefügt werden kann. Mir erscheint der Sinn dieser Kategorie allerdings immer mehr fraglich denn NLPedia ist als Enzyklopädie angetreten, nicht als Branchenbuch und dort würde man z.B. eine Sortierung nach Postleitzahlen erwarten....
::'''Ich denke wir sollten:'''
::'''- die Kategorie Trainer auflösen'''
::'''- die Kategorie Biografie konsquent auf Menschen begrenzen, die wesentliches (was genau ist das??) zum NLP beigetragen haben'''
:: Und du Heiko, müsstest dann den Text über dich in deine Benutzerseite verschieben. '''Jemand anderer Meinung?''' --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 19:12, 5. Apr 2007 (CEST)

:::Grundsätzlich stimme ich dem gerne zu - aber die Details ... Daß das mit dem ''Wesentliches beigetragen'' fummellig wird, das weißt Du selbst. Und das mit ''kein Branchenbuch'' sollte irgendwo deutlicher stehen (Startseite?). Wie wäre es mit einer Kategorie '''Anbieter''', in die man die eigenen Benutzerseite aufnahmen kann und wo man dann über die Kategorieseite alle professionellen Anbieter findet, '''die auch in der NLPedia schreiben?''' (Ich finde es nämlich doof, wenn welche die NLPedia ''nur'' als zusätzliche Werbeplattform nutzen, ohne ihr Wissen zu teilen und hier zu schreiben!) --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 23:56, 5. Apr 2007 (CEST)
:::PS: Ich fände es übrigens gar nicht schlimm, wenn in der NLPedia auch eine klitzekleine Branchenbuchseite Platz hätte, weil es sowas in der NLP-Szene noch nicht gibt (kostenlos und verbandsübergreifend). Da könnte man 2 anbieten, nach A-Z und nach PLZ und alle könnten sich eintragen, z.B. mit Name, PLZ, url und 2 beliebigen Zusatzzeilen. --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 23:59, 5. Apr 2007 (CEST)

::::Dir ist aber schon klar, das wir damit eher die Neigung zur Selbstwerbung, als zum beitragen zu einer Enzyklopädie, fördern...--[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 00:04, 6. Apr 2007 (CEST)

:::::Mir wärs egal - solange die ausführliche Benutzerseite mit Werbung nur für die ist, die auch echt schreiben! | --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 09:45, 6. Apr 2007 (CEST)

::::::Ok, ich eröffne auf der Diskussionsseite der [[Kategorie Diskussion:Biografie|Kategorie Biografie]] die Diskussion der Mindestkriterien für Biografien.
::::::Die Kategorie Trainer wird aufgelöst, dafür lege ich ein Anbieterverzeichnis nach Postleitzahlen an, in das sich jeder, der möchte eintragen kann. Nach wie vor kann natürlich jeder Autor auf seiner Benutzerseite über sich schreiben was er möchte! --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 14:09, 6. Apr 2007 (CEST)

Na da freue ich mich doch, wenn ich einen Beitrag zur Klärung leisten konnte. ;-)

:...wofür ich Dir danke, weil mir vorher gar nicht klar war, wie unklar das alles war! --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 15:02, 10. Apr 2007 (CEST)

= Erledigt =

== [[LernCoach (nlpaed)]] ==

»Löschen weil Werbung«: Der Text ist von www.lerncoach-nlpaed.de/ und die Links sind auch nur Werbung.
: Der Artikel könnte in der Tat mehr Inhalt und weniger Werbung vertragen oder sollte gelöscht werden.
:: Ich bin dafür, diesen Artikel in der vorliegenden Form zu '''löschen'''. Alternativ könnte er auch gründlich(!) überarbeitet werden (Was genau ist ein LernCoach? Vom wem wird der Titel vergeben? Ist der Titel geschützt? (DVNLP)? Wer bietet die Ausbildung an? ...). Die beiden Links halte ich für pure Werbung - noch dazu, wo sie einfach so unkommentiert da stehen ... --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 19:20, 16. Feb 2007 (CET)
:::Ich habs mal ein bisschen Werbebefreit, leider weiß ich über LernCoaches nichts, weswegen ich den Artikel inhaltlich nicht aufwerten kann. Ich denke aber das der jetzt erstmal so, mit ner Bitte um Mithilfe zur Überarbeitung, bleiben kann! --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 23:02, 19. Feb 2007 (CET)
::::Der Artikel muss zwar verbessert werden, ist aber zur Zeit kein Löschkandidat mehr. Ich habe einen QS draus gemacht. --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 21:24, 21. Feb 2007 (CET)

== [[Astralreise]] ==

Es wird nicht deutlich, was der Artikel Astralreisen mit NLP zu tun hat! --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 22:49, 19. Feb 2007 (CET)
: Ich habe den Artikel gelöscht! Ist die erste offizielle Löschung gewesen - war nicht leicht.... --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 19:35, 8. Mär 2007 (CET)
:: ... im Dienste der Qualität. Und vielen Dank im Namen aller Nutzer & Autoren. --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 22:45, 8. Mär 2007 (CET)

[[Kategorie:Qualität]]

Kategorie Diskussion:Biografie

2007-04-09T22:41:21Z

Ralf Stumpf:

Motivation

2007-04-09T08:48:22Z

Ralf Stumpf: /* Erläuterung */ Ich hoffe, das macht's leichter ...! (Folie)

<nowiki> </nowiki> {{TOCright}}


== Historisches ==

== Erläuterung ==

Motivation ist die Kraft, die Menschen in Bewegung setzt, um etwas zu tun oder etwas zu bekommen oder etwas zu erreichen. Dabei unterscheidet man Selbst- und Fremdmotivation.
Bei der Selbstmotivation kann die Antriebskraft von der Tätigkeit selbst (weil ich sie gerne tue), von der Sache (weil ich sie haben möchte) oder von dem Ziel ausgehen (was ich erreichen möchte).

Bei der Fremdmotivation geht die Kraft von einer dritten, der Tätigkeit, dem gewünschten Gegenstand oder dem Ziel äußerlichen Sachen aus. So ein Antrieb könnte zum Beispiel Geld, Macht, Ansehen, Sicherheit oder eine Person sein, deren Strafe befürchtet wird, wenn man untätig ist.

Die Motivation erfolgt in zwei Richtungen. Einmal will ich etwas, dann ist es eine Hin-zu-Motivation oder man möchte etwas nicht mehr, dann spricht man von einer Weg-von-Motivation.

[[Bild:Motivation_(OH-Folie_von_Ralf_Stumpf).gif]]

{| border="5"
| width="16%" | .
! width="42%" | Weg-von-Motivation
! width="42%" | Hin-zu-Motivation
|-
| .
| NOTwendig - muss
| WERTvoll - will
|-
| .
| Warum? Aus welchem Grund? Was passiert, wenn ich es nicht mache?
| Wofür? Was bringt es mir? Was habe ich davon, wenn ich es mache?
|-
! Vorteil
| + es geht wirklich los
| + es macht Spaß + es dauert an + man erreicht Spitzenergebnisse + es läuft von selbst
|-
! Nachteil
| - es macht keinen Spaß - es hört auf, wenn der "Schmerz" nachlässt - man erreicht nur Mittelmaß - man braucht ständigen Druck und ständige Kontrolle
| - es geht nie los
|-
| .
| universell: fast alle Menschen reagieren gleich
| individuell: jeder Mensch reagiert anders
|-
| .
| .
! Optimal: Verknüpfung mit hohen Zielen!
|}

== Hinweise & Beispiele ==

== Siehe auch ==

=== Verwandte Begriffe ===

=== Literatur ===

=== Weblinks ===

[[Kategorie:Begriff]]

Datei:Motivation (OH-Folie von Ralf Stumpf).gif

2007-04-09T08:47:06Z

Ralf Stumpf: © Ralf Stumpf Seminare 2007; www.ralf-stumpf.de/folien.htm

NLPedia:Anbieter

2007-04-06T20:40:20Z

Ralf Stumpf: /* 10405 Berlin */ besseres Layout

'''Auf dieser Seite findest du Anbieter von NLP Coachings und Trainings - sortiert nach Postleitzahlen''' 
Solltest du einen Namen suchen, benutze bitte die Suchfunktion in deinem Browser (meistens Strg+F).

{{PLZ}}

== 1 ==

=== 10405 Berlin ===
'''Ralf Stumpf Seminare''' - Ralf Stumpf (NLP-Lehrtrainer, DVNLP und NLP-Lehrcoach, DVNLP) - 10405 Berlin, [http://www.ralf-stumpf.de/ort.htm Jablonskistraße 25], Fon 0 30/44 65 06 93 
[[Stumpf, Ralf|Biographie (NLPedia)]], [[Benutzer:Ralf Stumpf|Benutzerseite (NLPedia)]], Website: [http://www.ralf-stumpf.de www.ralf-stumpf.de], E-Mail: [mailto:info@ralf-stumpf.de info@ralf-stumpf.de] 
NLP-Ausbildung (Practitioner, Master, Trainer, Coach); Seminare; Coaching; Beratung; Netzwerk

== 2 ==

== 3 ==

== 4 ==

== 5 ==

=== 53229 Bonn: ===
'''[[Benutzer:Thomas Westerhausen|Thomas Westerhausen]]:''' [http://www.power-research-seminare.com Power Research Seminare] - NLP Lehrtrainer und Lehrcoach - Heidebergenstr. 21, 53229 Bonn - Telefon: 0228/94 80 499 - mailto:info@power-research-seminare.com

== 6 ==

== 7 ==

== 8 ==

== 9 ==

NLPedia:Anbieter

2007-04-06T20:37:00Z

Ralf Stumpf: /* 10405 Berlin */

'''Auf dieser Seite findest du Anbieter von NLP Coachings und Trainings - sortiert nach Postleitzahlen''' 
Solltest du einen Namen suchen, benutze bitte die Suchfunktion in deinem Browser (meistens Strg+F).

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== 1 ==

=== 10405 Berlin ===
'''Ralf Stumpf Seminare''' - Ralf Stumpf ([[Stumpf, Ralf|Biographie (NLPedia)]], [[Benutzer:Ralf Stumpf|Benutzerseite (NLPedia)]], [http://www.ralf-stumpf.de Website (www.ralf-stumpf.de)], [mailto:info@ralf-stumpf.de E-Mail (info@ralf-stumpf.de)]) 
10405 Berlin, [http://www.ralf-stumpf.de/ort.htm Jablonskistraße 25], Fon 0 30/44 65 06 93 
NLP-Ausbildung (Practitioner, Master, Trainer, Coach); Seminare; Coaching; Beratung; Netzwerk

== 2 ==

== 3 ==

== 4 ==

== 5 ==

=== 53229 Bonn: ===
'''[[Benutzer:Thomas Westerhausen|Thomas Westerhausen]]:''' [http://www.power-research-seminare.com Power Research Seminare] - NLP Lehrtrainer und Lehrcoach - Heidebergenstr. 21, 53229 Bonn - Telefon: 0228/94 80 499 - mailto:info@power-research-seminare.com

== 6 ==

== 7 ==

== 8 ==

== 9 ==

NLPedia:Anbieter

2007-04-06T20:32:00Z

Ralf Stumpf:

'''Auf dieser Seite findest du Anbieter von NLP Coachings und Trainings - sortiert nach Postleitzahlen''' 
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== 1 ==

=== 10405 Berlin ===
'''Ralf Stumpf Seminare''' - Ralf Stumpf ([[Stumpf, Ralf|Biographie (NLPedia)]], [[Benutzer:Ralf Stumpf|Benutzerseite (NLPedia)]], [http://www.ralf-stumpf.de Website (www.ralf-stumpf.de)], [mailto:mail@ralf-stumpf.de E-Mail (mail@ralf-stumpf.de)]) 
10405 Berlin, [http://www.ralf-stumpf.de/ort.htm Jablonskistraße 25], Fon 0 30/44 65 06 93 
NLP-Ausbildung (Practitioner, Master, Trainer, Coach); Seminare; Coaching; Beratung; Netzwerk

== 2 ==

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== 4 ==

== 5 ==

=== 53229 Bonn: ===
'''[[Benutzer:Thomas Westerhausen|Thomas Westerhausen]]:''' [http://www.power-research-seminare.com Power Research Seminare] - NLP Lehrtrainer und Lehrcoach - Heidebergenstr. 21, 53229 Bonn - Telefon: 0228/94 80 499 - mailto:info@power-research-seminare.com

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== 9 ==

Diskussion:Wert

2007-04-06T20:23:53Z

Ralf Stumpf:

''"Ein Wert ist eine subjektive Setzung"'' - Ich verstehe das nicht. Kann das einer erklären oder auf Deutsch formulieren? Meint das einfach, daß Werte subjektiv sind ..? --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 22:15, 6. Apr 2007 (CEST)

''"eine NLP‘lerisch nicht nachvollziehbare Definition."'' - Warum steht sie dann hier ...??? (= Löschvorschlag, außer, es ist jemandem sehr wichtig!) --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 22:17, 6. Apr 2007 (CEST)

''Werte sind die treibende Kraft hinter Dir.'' - Gelöscht, weil plötzlich geduzt wird, weil's umgangssprachlich wird und weil - wenn überhaupt - treibende Kraft '''vor und''' hinter Dir! --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 22:20, 6. Apr 2007 (CEST)

''Werte sind emotionale Zustände'' - Ja ...? Ich dachte, Emotionen ergeben sich aus dem '''Vergleich''' von Realität (= da Draußen) und Werten. --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 22:23, 6. Apr 2007 (CEST)

Wert

2007-04-06T20:23:44Z

Ralf Stumpf:

<nowiki> [Value] </nowiki> __NOTOC__

'''Werte''' sind Beziehungen, die zwischen einer Sache und einem übergeordneten Maßstab durch den Menschen gefühlt oder gedacht werden, wodurch die Sache den Charakter des Guten und „Wertvollen“ erhält. Je nachdem, wie die Seinsweise des Wertes aufgefasst wird, ergeben sich verschiedene Werttheorien:
#Ein Wert ist eine subjektive Setzung
#Werte haben objektive Gültigkeit (oberste Maßstäbe menschl. Verhaltens) (aus dem rororo-Lexikon), eine NLP‘lerisch nicht nachvollziehbare Definition.
*Werte sind Motivatoren.
*Werte sind auf der vierten der logischen Ebenen.
*Werte leiten unseren Fokus jeden Tag (in unserer Wertehierarchie können wir unsere Entscheidungen verstehen und prognostizieren)
*Appetenzwerte (Hin-zu-Werte) können beispielsweise sein: Liebe, Glück, Sicherheit, Abenteuer etc.
*Aversionswerte (Weg-von-Werte) können beispielsweise sein: Krankheit, Stress, Streit, etc.
*Werte sind subjektive Setzungen eines Menschen mit vermeintlich objektiver Gültigkeit.
*Werte bezeichnen das, was einem Mensch wichtig ist, was ihm Bedeutung und Motivation gibt.
*Werte drücken sich auf einem hohen Chunklevel aus und bezeichnen etwas sehr Allgemeines, etwas Übergeordnetes.
*Werte drücken sich sprachlich als Nominalisierung aus.
*Werte treten in einer Hierarchie auf (Ordnung nach Wichtigkeit).
*Werte sind oft unbewusst.
*Werte können unbewusst von anderen Menschen übernommen werden.
*Werte werden durch eine Befragung herausgefunden.
*Werte definieren sich durch Glaubenssätze.

Geschichtlich reicht die Beschäftigung mit den Einflüssen von Werten auf Menschen weit zurück. Seien es beispielsweise die alten griechischen Philosophen oder auch die christlichen Texte der Bibel, alle beschäftigen sich unter anderem mit Werten. So kann man die 10 Gebote als einen versteckt ausformulierten Wertekatalog auffassen.

Man kann zwischen '''Zweck-''' und '''End-Werten''' unterscheiden.
Z.B.: Geld ist ein sog. Zweckwert, der Endwert könnte z.B. Anerkennung oder Sicherheit oder Freiheit sein. Deshalb ist es zum Herausfinden von Werten sinnvoll Fragen zu stellen wie z.B.: Wofür ist das gut? (Hochchunk)
Werte treten typischerweise in einer Hierarchie auf. 
Das heißt es gibt Werte, die uns wichtiger sind als andere und die dadurch eine stärkere Auswirkung auf unser Verhalten bzw. unsere Entscheidungen haben. Folge: 
Alle Entscheidungen sind Werteklärungen und Werteerklärungen! 
Wenn man seine wichtigsten Werte kennt und weiß, welche Werte wirklich für das Leben Wichtigkeit haben, so kann man sich schnell und effektiv entscheiden!!

== Historie ==
Werte sind im NLP erst Ende der 90ger Jahre von T. James, W. Woodsmall und R. Dilts thematisiert worden. (Time Line Therapy, T. James & W. Woodsmall; Beliefs, R. Dilts)

== Wertehierarchie ==
Im NLP arbeitet man bisweilen mit Wertehierarchien, d.h. man macht sich seine wichtigsten Werte klar, bezogen auf einen bestimmten Kontext und ein bestimmtes Zeitfenster und bringt diese in eine Reihenfolge nach Wichtigkeit. Dabei ist es wichtig im gegebenen Kontext zu bleiben, denn bei Kontextwechseln verändern sich die Beziehungen, daher sollte eine Wertehierarchie nicht kontextfrei elizitiert werden.

Das was ein Mensch bewusst über seine Werte und Glaubenssätze zu sagen weiß, wird allerdings üblicherweise eine Mischung aus Rationalisierung, idealisiertem Selbstbild und einigen Selbstbeobachtungen sein.

Aus diesem Grund empfiehlt es sich - evtl. nach der Aufstellung einer Wertehierarchie - den Klienten wie folgt zu befragen:
* "Wie verbringst Du Deine Zeit?"
* "Wofür gibst Du Dein Geld aus?"
* "Wofür investierst Du Energie?"

Je genauer diese Fragen beantwortet werden, desto mehr weiß man über die realen Präferenzen und damit indirekt über die handlungsleitenden Werte und Glaubenssätze Bescheid. Diese unterscheiden sich üblicherweise deutlich von der rational erstellten Wertehierarchie.

Kongruenz ist in diesem Modell gleichbedeutend mit Identität von gedachten Werthaltungen und gelebten.

== Hinweise & Beispiele ==
Die Glaubenssätzbündel ergeben Meta-Programme und die bestimmen, ob man seine Werte erreichen kann, sprich leben kann.
Deine Glaubenssätze/Meta-Programme können die Werte und damit den Menschen entweder einschränken oder befreien.
Ein Format, das intensiv mit dem Zusammenhang von Werten und Meta-Programmen arbeitet ist das „New Role Design“ von Thomas Westerhausen.

Das Messen des Verhaltens Anderer an meinen eigenen Werten nennt man ''Moral''.

== Siehe auch ==

=== Verwandte Begriffe ===

=== Literatur ===
„Der Werte Manager“ von Katja Dyckhoff und Peter Kensok.
=== Weblinks ===

*Immer interessant: [http://de.wikipedia.org/wiki/Wertvorstellung Die Wikipedia (Wertvorstellung)]
*Was im NLP '''Wert''' heißt, heißt in der [[Gewaltfreie Kommunikation|GfK]] '''Bedürfnis''' - und da weißt [[Rosenberg, Marshall B.|Marshall Rosenberg]] auf [http://de.wikipedia.org/wiki/Manfred_Max-Neef Manfred Max-Neefs] und seine [http://de.wikipedia.org/wiki/Bed%C3%BCrfnis#Grundbed.C3.BCrfnisse_nach_Max-Neef 9 Grundbedürfnisse] hin (verlinkt auf Wikipedia)
*Und natürlich: Die [http://de.wikipedia.org/wiki/Maslowsche_Bed%C3%BCrfnispyramide Maslowsche Bedürfnispyramide (in der Wikipedia)]
[[Kategorie:Begriff]]

Diskussion:Wert

2007-04-06T20:20:03Z

Ralf Stumpf: Satz gelöscht

Diskussion:Wert

2007-04-06T20:17:07Z

Ralf Stumpf: Unverständnis II

Diskussion:Wert

2007-04-06T20:15:18Z

Ralf Stumpf: Unverstädnis

Wert

2007-04-06T20:12:53Z

Ralf Stumpf: /* Weblinks */ Maslowsche Bedürfnispyramide

<nowiki> [Value] </nowiki> __NOTOC__

'''Werte''' sind Beziehungen, die zwischen einer Sache und einem übergeordneten Maßstab durch den Menschen gefühlt oder gedacht werden, wodurch die Sache den Charakter des Guten und „Wertvollen“ erhält. Je nachdem, wie die Seinsweise des Wertes aufgefasst wird, ergeben sich verschiedene Werttheorien:
#Ein Wert ist eine subjektive Setzung
#Werte haben objektive Gültigkeit (oberste Maßstäbe menschl. Verhaltens) (aus dem rororo-Lexikon), eine NLP‘lerisch nicht nachvollziehbare Definition.
*Werte sind die treibende Kraft hinter Dir.
*Werte leiten unseren Fokus jeden Tag (in unserer Wertehierarchie können wir unsere Entscheidungen verstehen und prognostizieren!)
*Werte sind emotionale Zustände, basierend auf unserer Lebenserfahrung. Sie sind wichtig, um uns entweder auf etwas zuzubewegen oder von etwas wegzubewegen.
*„Hinzu“-Werte sind bspw. : Liebe, Glück, Sicherheit, Abenteuer etc.
*„Von weg“- Werte können bspw. sein: Krankheit, Stress, Streit, etc.
*Werte sind subjektive Setzungen eines Menschen mit vermeintlich objektiver Gültigkeit.
*Werte bezeichnen das, was einem Mensch wichtig ist, was ihm Bedeutung und Motivation gibt.
*Werte drücken sich auf einem hohen Chunklevel aus und bezeichnen etwas sehr Allgemeines, etwas Übergeordnetes.
*Werte drücken sich sprachlich als Nominalisierung aus.
*Werte treten in einer Hierarchie auf (Ordnung nach Wichtigkeit).
*Werte sind oft unbewusst.
*Werte können unbewusst von anderen Menschen übernommen werden.
*Werte werden durch eine Befragung herausgefunden.
*Werte definieren sich durch Glaubenssätze.

Geschichtlich reicht die Beschäftigung mit den Einflüssen von Werten auf Menschen weit zurück. Seien es beispielsweise die alten griechischen Philosophen oder auch die christlichen Texte der Bibel, alle beschäftigen sich unter anderem mit Werten. So kann man die 10 Gebote als einen versteckt ausformulierten Wertekatalog auffassen.

Man kann zwischen '''Zweck-''' und '''End-Werten''' unterscheiden.
Z.B.: Geld ist ein sog. Zweckwert, der Endwert könnte z.B. Anerkennung oder Sicherheit oder Freiheit sein. Deshalb ist es zum Herausfinden von Werten sinnvoll Fragen zu stellen wie z.B.: Wofür ist das gut? (Hochchunk)
Werte treten typischerweise in einer Hierarchie auf. 
Das heißt es gibt Werte, die uns wichtiger sind als andere und die dadurch eine stärkere Auswirkung auf unser Verhalten bzw. unsere Entscheidungen haben. Folge: 
Alle Entscheidungen sind Werteklärungen und Werteerklärungen! 
Wenn man seine wichtigsten Werte kennt und weiß, welche Werte wirklich für das Leben Wichtigkeit haben, so kann man sich schnell und effektiv entscheiden!!

== Historie ==
Werte sind im NLP erst Ende der 90ger Jahre von T. James, W. Woodsmall und R. Dilts thematisiert worden. (Time Line Therapy, T. James & W. Woodsmall; Beliefs, R. Dilts)

== Wertehierarchie ==
Im NLP arbeitet man bisweilen mit Wertehierarchien, d.h. man macht sich seine wichtigsten Werte klar, bezogen auf einen bestimmten Kontext und ein bestimmtes Zeitfenster und bringt diese in eine Reihenfolge nach Wichtigkeit. Dabei ist es wichtig im gegebenen Kontext zu bleiben, denn bei Kontextwechseln verändern sich die Beziehungen, daher sollte eine Wertehierarchie nicht kontextfrei elizitiert werden.

Das was ein Mensch bewusst über seine Werte und Glaubenssätze zu sagen weiß, wird allerdings üblicherweise eine Mischung aus Rationalisierung, idealisiertem Selbstbild und einigen Selbstbeobachtungen sein.

Aus diesem Grund empfiehlt es sich - evtl. nach der Aufstellung einer Wertehierarchie - den Klienten wie folgt zu befragen:
* "Wie verbringst Du Deine Zeit?"
* "Wofür gibst Du Dein Geld aus?"
* "Wofür investierst Du Energie?"

Je genauer diese Fragen beantwortet werden, desto mehr weiß man über die realen Präferenzen und damit indirekt über die handlungsleitenden Werte und Glaubenssätze Bescheid. Diese unterscheiden sich üblicherweise deutlich von der rational erstellten Wertehierarchie.

Kongruenz ist in diesem Modell gleichbedeutend mit Identität von gedachten Werthaltungen und gelebten.

== Hinweise & Beispiele ==
Die Glaubenssätzbündel ergeben Meta-Programme und die bestimmen, ob man seine Werte erreichen kann, sprich leben kann.
Deine Glaubenssätze/Meta-Programme können die Werte und damit den Menschen entweder einschränken oder befreien.
Ein Format, das intensiv mit dem Zusammenhang von Werten und Meta-Programmen arbeitet ist das „New Role Design“ von Thomas Westerhausen.

Das Messen des Verhaltens Anderer an meinen eigenen Werten nennt man ''Moral''.

== Siehe auch ==

=== Verwandte Begriffe ===

=== Literatur ===
„Der Werte Manager“ von Katja Dyckhoff und Peter Kensok.
=== Weblinks ===

*Immer interessant: [http://de.wikipedia.org/wiki/Wertvorstellung Die Wikipedia (Wertvorstellung)]
*Was im NLP '''Wert''' heißt, heißt in der [[Gewaltfreie Kommunikation|GfK]] '''Bedürfnis''' - und da weißt [[Rosenberg, Marshall B.|Marshall Rosenberg]] auf [http://de.wikipedia.org/wiki/Manfred_Max-Neef Manfred Max-Neefs] und seine [http://de.wikipedia.org/wiki/Bed%C3%BCrfnis#Grundbed.C3.BCrfnisse_nach_Max-Neef 9 Grundbedürfnisse] hin (verlinkt auf Wikipedia)
*Und natürlich: Die [http://de.wikipedia.org/wiki/Maslowsche_Bed%C3%BCrfnispyramide Maslowsche Bedürfnispyramide (in der Wikipedia)]
[[Kategorie:Begriff]]

Wert

2007-04-06T20:11:13Z

Ralf Stumpf: /* Weblinks */ Neef, 9 Grundbedürfnisse

<nowiki> [Value] </nowiki> __NOTOC__

'''Werte''' sind Beziehungen, die zwischen einer Sache und einem übergeordneten Maßstab durch den Menschen gefühlt oder gedacht werden, wodurch die Sache den Charakter des Guten und „Wertvollen“ erhält. Je nachdem, wie die Seinsweise des Wertes aufgefasst wird, ergeben sich verschiedene Werttheorien:
#Ein Wert ist eine subjektive Setzung
#Werte haben objektive Gültigkeit (oberste Maßstäbe menschl. Verhaltens) (aus dem rororo-Lexikon), eine NLP‘lerisch nicht nachvollziehbare Definition.
*Werte sind die treibende Kraft hinter Dir.
*Werte leiten unseren Fokus jeden Tag (in unserer Wertehierarchie können wir unsere Entscheidungen verstehen und prognostizieren!)
*Werte sind emotionale Zustände, basierend auf unserer Lebenserfahrung. Sie sind wichtig, um uns entweder auf etwas zuzubewegen oder von etwas wegzubewegen.
*„Hinzu“-Werte sind bspw. : Liebe, Glück, Sicherheit, Abenteuer etc.
*„Von weg“- Werte können bspw. sein: Krankheit, Stress, Streit, etc.
*Werte sind subjektive Setzungen eines Menschen mit vermeintlich objektiver Gültigkeit.
*Werte bezeichnen das, was einem Mensch wichtig ist, was ihm Bedeutung und Motivation gibt.
*Werte drücken sich auf einem hohen Chunklevel aus und bezeichnen etwas sehr Allgemeines, etwas Übergeordnetes.
*Werte drücken sich sprachlich als Nominalisierung aus.
*Werte treten in einer Hierarchie auf (Ordnung nach Wichtigkeit).
*Werte sind oft unbewusst.
*Werte können unbewusst von anderen Menschen übernommen werden.
*Werte werden durch eine Befragung herausgefunden.
*Werte definieren sich durch Glaubenssätze.

Geschichtlich reicht die Beschäftigung mit den Einflüssen von Werten auf Menschen weit zurück. Seien es beispielsweise die alten griechischen Philosophen oder auch die christlichen Texte der Bibel, alle beschäftigen sich unter anderem mit Werten. So kann man die 10 Gebote als einen versteckt ausformulierten Wertekatalog auffassen.

Man kann zwischen '''Zweck-''' und '''End-Werten''' unterscheiden.
Z.B.: Geld ist ein sog. Zweckwert, der Endwert könnte z.B. Anerkennung oder Sicherheit oder Freiheit sein. Deshalb ist es zum Herausfinden von Werten sinnvoll Fragen zu stellen wie z.B.: Wofür ist das gut? (Hochchunk)
Werte treten typischerweise in einer Hierarchie auf. 
Das heißt es gibt Werte, die uns wichtiger sind als andere und die dadurch eine stärkere Auswirkung auf unser Verhalten bzw. unsere Entscheidungen haben. Folge: 
Alle Entscheidungen sind Werteklärungen und Werteerklärungen! 
Wenn man seine wichtigsten Werte kennt und weiß, welche Werte wirklich für das Leben Wichtigkeit haben, so kann man sich schnell und effektiv entscheiden!!

== Historie ==
Werte sind im NLP erst Ende der 90ger Jahre von T. James, W. Woodsmall und R. Dilts thematisiert worden. (Time Line Therapy, T. James & W. Woodsmall; Beliefs, R. Dilts)

== Wertehierarchie ==
Im NLP arbeitet man bisweilen mit Wertehierarchien, d.h. man macht sich seine wichtigsten Werte klar, bezogen auf einen bestimmten Kontext und ein bestimmtes Zeitfenster und bringt diese in eine Reihenfolge nach Wichtigkeit. Dabei ist es wichtig im gegebenen Kontext zu bleiben, denn bei Kontextwechseln verändern sich die Beziehungen, daher sollte eine Wertehierarchie nicht kontextfrei elizitiert werden.

Das was ein Mensch bewusst über seine Werte und Glaubenssätze zu sagen weiß, wird allerdings üblicherweise eine Mischung aus Rationalisierung, idealisiertem Selbstbild und einigen Selbstbeobachtungen sein.

Aus diesem Grund empfiehlt es sich - evtl. nach der Aufstellung einer Wertehierarchie - den Klienten wie folgt zu befragen:
* "Wie verbringst Du Deine Zeit?"
* "Wofür gibst Du Dein Geld aus?"
* "Wofür investierst Du Energie?"

Je genauer diese Fragen beantwortet werden, desto mehr weiß man über die realen Präferenzen und damit indirekt über die handlungsleitenden Werte und Glaubenssätze Bescheid. Diese unterscheiden sich üblicherweise deutlich von der rational erstellten Wertehierarchie.

Kongruenz ist in diesem Modell gleichbedeutend mit Identität von gedachten Werthaltungen und gelebten.

== Hinweise & Beispiele ==
Die Glaubenssätzbündel ergeben Meta-Programme und die bestimmen, ob man seine Werte erreichen kann, sprich leben kann.
Deine Glaubenssätze/Meta-Programme können die Werte und damit den Menschen entweder einschränken oder befreien.
Ein Format, das intensiv mit dem Zusammenhang von Werten und Meta-Programmen arbeitet ist das „New Role Design“ von Thomas Westerhausen.

Das Messen des Verhaltens Anderer an meinen eigenen Werten nennt man ''Moral''.

== Siehe auch ==

=== Verwandte Begriffe ===

=== Literatur ===
„Der Werte Manager“ von Katja Dyckhoff und Peter Kensok.
=== Weblinks ===

*Immer interessant: [http://de.wikipedia.org/wiki/Wertvorstellung Die Wikipedia (Wertvorstellung)]
*Was im NLP '''Wert''' heißt, heißt in der [[Gewaltfreie Kommunikation|GfK]] '''Bedürfnis''' - und da weißt [[Rosenberg, Marshall B.|Marshall Rosenberg]] auf [http://de.wikipedia.org/wiki/Manfred_Max-Neef Manfred Max-Neefs] und seine [http://de.wikipedia.org/wiki/Bed%C3%BCrfnis#Grundbed.C3.BCrfnisse_nach_Max-Neef 9 Grundbedürfnisse] hin (verlinkt auf Wikipedia)
[[Kategorie:Begriff]]

Wert

2007-04-06T20:05:03Z

Ralf Stumpf: /* Weblinks */ wikipedia

<nowiki> [Value] </nowiki> __NOTOC__

'''Werte''' sind Beziehungen, die zwischen einer Sache und einem übergeordneten Maßstab durch den Menschen gefühlt oder gedacht werden, wodurch die Sache den Charakter des Guten und „Wertvollen“ erhält. Je nachdem, wie die Seinsweise des Wertes aufgefasst wird, ergeben sich verschiedene Werttheorien:
#Ein Wert ist eine subjektive Setzung
#Werte haben objektive Gültigkeit (oberste Maßstäbe menschl. Verhaltens) (aus dem rororo-Lexikon), eine NLP‘lerisch nicht nachvollziehbare Definition.
*Werte sind die treibende Kraft hinter Dir.
*Werte leiten unseren Fokus jeden Tag (in unserer Wertehierarchie können wir unsere Entscheidungen verstehen und prognostizieren!)
*Werte sind emotionale Zustände, basierend auf unserer Lebenserfahrung. Sie sind wichtig, um uns entweder auf etwas zuzubewegen oder von etwas wegzubewegen.
*„Hinzu“-Werte sind bspw. : Liebe, Glück, Sicherheit, Abenteuer etc.
*„Von weg“- Werte können bspw. sein: Krankheit, Stress, Streit, etc.
*Werte sind subjektive Setzungen eines Menschen mit vermeintlich objektiver Gültigkeit.
*Werte bezeichnen das, was einem Mensch wichtig ist, was ihm Bedeutung und Motivation gibt.
*Werte drücken sich auf einem hohen Chunklevel aus und bezeichnen etwas sehr Allgemeines, etwas Übergeordnetes.
*Werte drücken sich sprachlich als Nominalisierung aus.
*Werte treten in einer Hierarchie auf (Ordnung nach Wichtigkeit).
*Werte sind oft unbewusst.
*Werte können unbewusst von anderen Menschen übernommen werden.
*Werte werden durch eine Befragung herausgefunden.
*Werte definieren sich durch Glaubenssätze.

Geschichtlich reicht die Beschäftigung mit den Einflüssen von Werten auf Menschen weit zurück. Seien es beispielsweise die alten griechischen Philosophen oder auch die christlichen Texte der Bibel, alle beschäftigen sich unter anderem mit Werten. So kann man die 10 Gebote als einen versteckt ausformulierten Wertekatalog auffassen.

Man kann zwischen '''Zweck-''' und '''End-Werten''' unterscheiden.
Z.B.: Geld ist ein sog. Zweckwert, der Endwert könnte z.B. Anerkennung oder Sicherheit oder Freiheit sein. Deshalb ist es zum Herausfinden von Werten sinnvoll Fragen zu stellen wie z.B.: Wofür ist das gut? (Hochchunk)
Werte treten typischerweise in einer Hierarchie auf. 
Das heißt es gibt Werte, die uns wichtiger sind als andere und die dadurch eine stärkere Auswirkung auf unser Verhalten bzw. unsere Entscheidungen haben. Folge: 
Alle Entscheidungen sind Werteklärungen und Werteerklärungen! 
Wenn man seine wichtigsten Werte kennt und weiß, welche Werte wirklich für das Leben Wichtigkeit haben, so kann man sich schnell und effektiv entscheiden!!

== Historie ==
Werte sind im NLP erst Ende der 90ger Jahre von T. James, W. Woodsmall und R. Dilts thematisiert worden. (Time Line Therapy, T. James & W. Woodsmall; Beliefs, R. Dilts)

== Wertehierarchie ==
Im NLP arbeitet man bisweilen mit Wertehierarchien, d.h. man macht sich seine wichtigsten Werte klar, bezogen auf einen bestimmten Kontext und ein bestimmtes Zeitfenster und bringt diese in eine Reihenfolge nach Wichtigkeit. Dabei ist es wichtig im gegebenen Kontext zu bleiben, denn bei Kontextwechseln verändern sich die Beziehungen, daher sollte eine Wertehierarchie nicht kontextfrei elizitiert werden.

Das was ein Mensch bewusst über seine Werte und Glaubenssätze zu sagen weiß, wird allerdings üblicherweise eine Mischung aus Rationalisierung, idealisiertem Selbstbild und einigen Selbstbeobachtungen sein.

Aus diesem Grund empfiehlt es sich - evtl. nach der Aufstellung einer Wertehierarchie - den Klienten wie folgt zu befragen:
* "Wie verbringst Du Deine Zeit?"
* "Wofür gibst Du Dein Geld aus?"
* "Wofür investierst Du Energie?"

Je genauer diese Fragen beantwortet werden, desto mehr weiß man über die realen Präferenzen und damit indirekt über die handlungsleitenden Werte und Glaubenssätze Bescheid. Diese unterscheiden sich üblicherweise deutlich von der rational erstellten Wertehierarchie.

Kongruenz ist in diesem Modell gleichbedeutend mit Identität von gedachten Werthaltungen und gelebten.

== Hinweise & Beispiele ==
Die Glaubenssätzbündel ergeben Meta-Programme und die bestimmen, ob man seine Werte erreichen kann, sprich leben kann.
Deine Glaubenssätze/Meta-Programme können die Werte und damit den Menschen entweder einschränken oder befreien.
Ein Format, das intensiv mit dem Zusammenhang von Werten und Meta-Programmen arbeitet ist das „New Role Design“ von Thomas Westerhausen.

Das Messen des Verhaltens Anderer an meinen eigenen Werten nennt man ''Moral''.

== Siehe auch ==

=== Verwandte Begriffe ===

=== Literatur ===
„Der Werte Manager“ von Katja Dyckhoff und Peter Kensok.
=== Weblinks ===

*Immer interessant: [http://de.wikipedia.org/wiki/Wertvorstellung Die Wikipedia]
[[Kategorie:Begriff]]

NLPedia:Anbieter

2007-04-06T16:47:53Z

Ralf Stumpf: typo

'''Auf dieser Seite findest du Anbieter von NLP Coachings und Trainings - sortiert nach Postleitzahlen''' 
Solltest du einen Namen suchen, benutze bitte die Suchfunktion in deinem Browser (meistens Strg+F).

{{PLZ}}

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=== 53229 Bonn: ===
'''[[Benutzer:Thomas Westerhausen|Thomas Westerhausen]]:''' [http://www.power-research-seminare.com Power Research Seminare] - NLP Lehrtrainer und Lehrcoach - Heidebergenstr. 21, 53229 Bonn - Telefon: 0228/94 80 499 - mailto:info@power-research-seminare.com

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NLPedia:Löschkandidaten

2007-04-06T07:45:15Z

Ralf Stumpf: /* Alexander, Heiko */

'''Bitte tragt hier als Betreff (Überschrifft) den Artikelnamen des zu löschenden Artikels als Link ein. Im Artikel selber setze bitte ganz nach oben: <nowiki> {{Löschantrag|--~~~~}} </nowiki> mit Begründung und Unterschrift. Beiträge ohne Unterschrift sowie sachfremde oder beleidigende Texte können kommentarlos gelöscht werden. Die vorgeschlagenen Artikel werden hier sieben Tage diskutiert, am achten Tag entscheidet der SysOp über die Löschung.'''
{{TOCright}}
= Offene Anträge =

== [[Alexander, Heiko]] ==

Ich halte das für platte Werbung, die nicht in die Kategorie "Trainer" passt. Entweder löschen oder sehr(!) gründlich umarbeiten! --[[Benutzer:85.178.192.168|85.178.192.168]] 09:04, 3. Apr 2007 (CEST)
: Meinst du wegen "Trainer" oder weil dieser Artikel im NLPedia Artikelraum steht, das gilt dann in gleicher Weise für die Kategorie "Biografie". Der Verweis Kategorie Trainer auf der Benutzerseite scheint mir ok! Ansonsten müssen wir vielleicht mal festlegen, ab wann die Kategorie Trainer verwendet werden kann. --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 14:06, 3. Apr 2007 (CEST)

Ich verstehe die Aufregung ehrlich gesagt nicht ganz.
Zum einen bin ich Trainer und sehe keinen Unterschied zu den Einträgen der anderen Trainer. Schließlich gibt es die Kategorie Trainer, dann sollten auch Trainer drinstehen. Außerdem steht keine explizite Werbung im Beitrag. --[[Benutzer:HeikoAlexander|Heiko Alexander]] 14:25, 3. Apr 2007 (CEST)

Nun ja, ich finde auch das der Beitrag gelöscht werden sollte. Der Beitrag sagt nichts aus, ausser das Du NLP Trainer bist. Du hast bis dato noch nichts veröffentlicht, jedenfalls ist es nicht ersichtlich. Ich denke das dies kein Werbeforum ist, selbst Ralf Stumpf, der hier sehr rege beteiligt ist, wirbt hier nicht für sich. Sonst kann ich ja auch dieses Portal nutzen um meine Seminare, die wirklich einzigartig und deshalb erwähnenswert sind, hier zu posten.
LG
Michael

PS Und dann gleich 2x drin :-)

:Ich merke bei dieser Diskussion, daß mir nicht ganz klar ist, wie sich die Kategorien unterscheiden. Wenn dieser Artikel bei ''Biografie'' steht und Biografien informative Text über bedeutende Personen des NLP sind, dann würde ich ihn löschen. Wenn er bei ''Benutzerseite'' steht, wo klar ist, daß es eine Selbstdarstellung ist, dann finde ich's o.k. - Doch was ist ''Trainer''?? Ehr ein Text ''über'' jemanden? Dann finde ich es schwierig, wenn einer über sich selbst in der Er-Form schwelgt. Oder ein Text ''von'' jemandem? Dann ist es wieder ehr o.k. - Oh ihr schwierigen Kategorien ...!!! Kann man diese nicht besser voneinander abgrenzen? --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 00:56, 4. Apr 2007 (CEST)

::Zunächst einmal: Herzlich Willkommen Heiko und vielen Dank für das aufbringen dieser klärenden Diskussion! (Auch wenn du vielleicht lieber anders begrüßt worden wärst...) Der Artikelraum Biografie sollte jenen Menschen vorbehalten bleiben, die am NLP oder angrenzenden Gebieten wesentlich mitgearbeitet haben (das heißt Formate und Techniken entwickelt haben). Der Bereich Trainer ist ursprünglich gedacht gewesen als Kategorie, die in der Benutzerseite oder einer Biografie hinzugefügt werden kann. Mir erscheint der Sinn dieser Kategorie allerdings immer mehr fraglich denn NLPedia ist als Enzyklopädie angetreten, nicht als Branchenbuch und dort würde man z.B. eine Sortierung nach Postleitzahlen erwarten....
::'''Ich denke wir sollten:'''
::'''- die Kategorie Trainer auflösen'''
::'''- die Kategorie Biografie konsquent auf Menschen begrenzen, die wesentliches (was genau ist das??) zum NLP beigetragen haben'''
:: Und du Heiko, müsstest dann den Text über dich in deine Benutzerseite verschieben. '''Jemand anderer Meinung?''' --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 19:12, 5. Apr 2007 (CEST)

:::Grundsätzlich stimme ich dem gerne zu - aber die Details ... Daß das mit dem ''Wesentliches beigetragen'' fummellig wird, das weißt Du selbst. Und das mit ''kein Branchenbuch'' sollte irgendwo deutlicher stehen (Startseite?). Wie wäre es mit einer Kategorie '''Anbieter''', in die man die eigenen Benutzerseite aufnahmen kann und wo man dann über die Kategorieseite alle professionellen Anbieter findet, '''die auch in der NLPedia schreiben?''' (Ich finde es nämlich doof, wenn welche die NLPedia ''nur'' als zusätzliche Werbeplattform nutzen, ohne ihr Wissen zu teilen und hier zu schreiben!) --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 23:56, 5. Apr 2007 (CEST)
:::PS: Ich fände es übrigens gar nicht schlimm, wenn in der NLPedia auch eine klitzekleine Branchenbuchseite Platz hätte, weil es sowas in der NLP-Szene noch nicht gibt (kostenlos und verbandsübergreifend). Da könnte man 2 anbieten, nach A-Z und nach PLZ und alle könnten sich eintragen, z.B. mit Name, PLZ, url und 2 beliebigen Zusatzzeilen. --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 23:59, 5. Apr 2007 (CEST)

::::Dir ist aber schon klar, das wir damit eher die Neigung zur Selbstwerbung, als zum beitragen zu einer Enzyklopädie, fördern...--[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 00:04, 6. Apr 2007 (CEST)

:::::Mir wärs egal - solange die ausführliche Benutzerseite mit Werbung nur für die ist, die auch echt schreiben! | --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 09:45, 6. Apr 2007 (CEST)

= Erledigt =

== [[LernCoach (nlpaed)]] ==

»Löschen weil Werbung«: Der Text ist von www.lerncoach-nlpaed.de/ und die Links sind auch nur Werbung.
: Der Artikel könnte in der Tat mehr Inhalt und weniger Werbung vertragen oder sollte gelöscht werden.
:: Ich bin dafür, diesen Artikel in der vorliegenden Form zu '''löschen'''. Alternativ könnte er auch gründlich(!) überarbeitet werden (Was genau ist ein LernCoach? Vom wem wird der Titel vergeben? Ist der Titel geschützt? (DVNLP)? Wer bietet die Ausbildung an? ...). Die beiden Links halte ich für pure Werbung - noch dazu, wo sie einfach so unkommentiert da stehen ... --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 19:20, 16. Feb 2007 (CET)
:::Ich habs mal ein bisschen Werbebefreit, leider weiß ich über LernCoaches nichts, weswegen ich den Artikel inhaltlich nicht aufwerten kann. Ich denke aber das der jetzt erstmal so, mit ner Bitte um Mithilfe zur Überarbeitung, bleiben kann! --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 23:02, 19. Feb 2007 (CET)
::::Der Artikel muss zwar verbessert werden, ist aber zur Zeit kein Löschkandidat mehr. Ich habe einen QS draus gemacht. --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 21:24, 21. Feb 2007 (CET)

== [[Astralreise]] ==

Es wird nicht deutlich, was der Artikel Astralreisen mit NLP zu tun hat! --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 22:49, 19. Feb 2007 (CET)
: Ich habe den Artikel gelöscht! Ist die erste offizielle Löschung gewesen - war nicht leicht.... --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 19:35, 8. Mär 2007 (CET)
:: ... im Dienste der Qualität. Und vielen Dank im Namen aller Nutzer & Autoren. --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 22:45, 8. Mär 2007 (CET)

[[Kategorie:Qualität]]

NLPedia:Löschkandidaten

2007-04-05T21:59:15Z

Ralf Stumpf: /* Alexander, Heiko */

'''Bitte tragt hier als Betreff (Überschrifft) den Artikelnamen des zu löschenden Artikels als Link ein. Im Artikel selber setze bitte ganz nach oben: <nowiki> {{Löschantrag|--~~~~}} </nowiki> mit Begründung und Unterschrift. Beiträge ohne Unterschrift sowie sachfremde oder beleidigende Texte können kommentarlos gelöscht werden. Die vorgeschlagenen Artikel werden hier sieben Tage diskutiert, am achten Tag entscheidet der SysOp über die Löschung.'''
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= Offene Anträge =

== [[Alexander, Heiko]] ==

Ich halte das für platte Werbung, die nicht in die Kategorie "Trainer" passt. Entweder löschen oder sehr(!) gründlich umarbeiten! --[[Benutzer:85.178.192.168|85.178.192.168]] 09:04, 3. Apr 2007 (CEST)
: Meinst du wegen "Trainer" oder weil dieser Artikel im NLPedia Artikelraum steht, das gilt dann in gleicher Weise für die Kategorie "Biografie". Der Verweis Kategorie Trainer auf der Benutzerseite scheint mir ok! Ansonsten müssen wir vielleicht mal festlegen, ab wann die Kategorie Trainer verwendet werden kann. --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 14:06, 3. Apr 2007 (CEST)

Ich verstehe die Aufregung ehrlich gesagt nicht ganz.
Zum einen bin ich Trainer und sehe keinen Unterschied zu den Einträgen der anderen Trainer. Schließlich gibt es die Kategorie Trainer, dann sollten auch Trainer drinstehen. Außerdem steht keine explizite Werbung im Beitrag. --[[Benutzer:HeikoAlexander|Heiko Alexander]] 14:25, 3. Apr 2007 (CEST)

Nun ja, ich finde auch das der Beitrag gelöscht werden sollte. Der Beitrag sagt nichts aus, ausser das Du NLP Trainer bist. Du hast bis dato noch nichts veröffentlicht, jedenfalls ist es nicht ersichtlich. Ich denke das dies kein Werbeforum ist, selbst Ralf Stumpf, der hier sehr rege beteiligt ist, wirbt hier nicht für sich. Sonst kann ich ja auch dieses Portal nutzen um meine Seminare, die wirklich einzigartig und deshalb erwähnenswert sind, hier zu posten.
LG
Michael

PS Und dann gleich 2x drin :-)

:Ich merke bei dieser Diskussion, daß mir nicht ganz klar ist, wie sich die Kategorien unterscheiden. Wenn dieser Artikel bei ''Biografie'' steht und Biografien informative Text über bedeutende Personen des NLP sind, dann würde ich ihn löschen. Wenn er bei ''Benutzerseite'' steht, wo klar ist, daß es eine Selbstdarstellung ist, dann finde ich's o.k. - Doch was ist ''Trainer''?? Ehr ein Text ''über'' jemanden? Dann finde ich es schwierig, wenn einer über sich selbst in der Er-Form schwelgt. Oder ein Text ''von'' jemandem? Dann ist es wieder ehr o.k. - Oh ihr schwierigen Kategorien ...!!! Kann man diese nicht besser voneinander abgrenzen? --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 00:56, 4. Apr 2007 (CEST)

::Zunächst einmal: Herzlich Willkommen Heiko und vielen Dank für das aufbringen dieser klärenden Diskussion! (Auch wenn du vielleicht lieber anders begrüßt worden wärst...) Der Artikelraum Biografie sollte jenen Menschen vorbehalten bleiben, die am NLP oder angrenzenden Gebieten wesentlich mitgearbeitet haben (das heißt Formate und Techniken entwickelt haben). Der Bereich Trainer ist ursprünglich gedacht gewesen als Kategorie, die in der Benutzerseite oder einer Biografie hinzugefügt werden kann. Mir erscheint der Sinn dieser Kategorie allerdings immer mehr fraglich denn NLPedia ist als Enzyklopädie angetreten, nicht als Branchenbuch und dort würde man z.B. eine Sortierung nach Postleitzahlen erwarten....
::'''Ich denke wir sollten:'''
::'''- die Kategorie Trainer auflösen'''
::'''- die Kategorie Biografie konsquent auf Menschen begrenzen, die wesentliches (was genau ist das??) zum NLP beigetragen haben'''
:: Und du Heiko, müsstest den Text über dich in deine Benutzerseite verschieben. '''Jemand anderen Meinung?''' --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 19:12, 5. Apr 2007 (CEST)
:::Grundsätzlich stimme ich dem gerne zu - aber die Details ... Daß das mit dem ''Wesentliches beigetragen'' fummellig wird, das weißt Du selbst. Und das mit ''kein Branchenbuch'' sollte irgendwo deutlicher stehen (Startseite?). Wie wäre es mit einer Kategorie '''Anbieter''', in die man die eigenen Benutzerseite aufnahmen kann und wo man dann über die Kategorieseite alle professionellen Anbieter findet, '''die auch in der NLPedia schreiben?''' (Ich finde es nämlich doof, wenn welche die NLPedia ''nur'' als zusätzliche Werbeplattform nutzen, ohne ihr Wissen zu teilen und hier zu schreiben!) --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 23:56, 5. Apr 2007 (CEST)
:::PS: Ich fände es übrigens gar nicht schlimm, wenn in der NLPedia auch eine klitzekleine Branchenbuchseite Platz hätte, weil es sowas in der NLP-Szene noch nicht gibt (kostenlos und verbandsübergreifend). Da könnte man 2 anbieten, nach A-Z und nach PLZ und alle könnten sich eintragen, z.B. mit Name, PLZ, url und 2 beliebigen Zusatzzeilen. --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 23:59, 5. Apr 2007 (CEST)

= Erledigt =

== [[LernCoach (nlpaed)]] ==

»Löschen weil Werbung«: Der Text ist von www.lerncoach-nlpaed.de/ und die Links sind auch nur Werbung.
: Der Artikel könnte in der Tat mehr Inhalt und weniger Werbung vertragen oder sollte gelöscht werden.
:: Ich bin dafür, diesen Artikel in der vorliegenden Form zu '''löschen'''. Alternativ könnte er auch gründlich(!) überarbeitet werden (Was genau ist ein LernCoach? Vom wem wird der Titel vergeben? Ist der Titel geschützt? (DVNLP)? Wer bietet die Ausbildung an? ...). Die beiden Links halte ich für pure Werbung - noch dazu, wo sie einfach so unkommentiert da stehen ... --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 19:20, 16. Feb 2007 (CET)
:::Ich habs mal ein bisschen Werbebefreit, leider weiß ich über LernCoaches nichts, weswegen ich den Artikel inhaltlich nicht aufwerten kann. Ich denke aber das der jetzt erstmal so, mit ner Bitte um Mithilfe zur Überarbeitung, bleiben kann! --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 23:02, 19. Feb 2007 (CET)
::::Der Artikel muss zwar verbessert werden, ist aber zur Zeit kein Löschkandidat mehr. Ich habe einen QS draus gemacht. --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 21:24, 21. Feb 2007 (CET)

== [[Astralreise]] ==

Es wird nicht deutlich, was der Artikel Astralreisen mit NLP zu tun hat! --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 22:49, 19. Feb 2007 (CET)
: Ich habe den Artikel gelöscht! Ist die erste offizielle Löschung gewesen - war nicht leicht.... --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 19:35, 8. Mär 2007 (CET)
:: ... im Dienste der Qualität. Und vielen Dank im Namen aller Nutzer & Autoren. --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 22:45, 8. Mär 2007 (CET)

[[Kategorie:Qualität]]

NLPedia:Löschkandidaten

2007-04-05T21:56:00Z

Ralf Stumpf: /* Alexander, Heiko */

'''Bitte tragt hier als Betreff (Überschrifft) den Artikelnamen des zu löschenden Artikels als Link ein. Im Artikel selber setze bitte ganz nach oben: <nowiki> {{Löschantrag|--~~~~}} </nowiki> mit Begründung und Unterschrift. Beiträge ohne Unterschrift sowie sachfremde oder beleidigende Texte können kommentarlos gelöscht werden. Die vorgeschlagenen Artikel werden hier sieben Tage diskutiert, am achten Tag entscheidet der SysOp über die Löschung.'''
{{TOCright}}
= Offene Anträge =

== [[Alexander, Heiko]] ==

Ich halte das für platte Werbung, die nicht in die Kategorie "Trainer" passt. Entweder löschen oder sehr(!) gründlich umarbeiten! --[[Benutzer:85.178.192.168|85.178.192.168]] 09:04, 3. Apr 2007 (CEST)
: Meinst du wegen "Trainer" oder weil dieser Artikel im NLPedia Artikelraum steht, das gilt dann in gleicher Weise für die Kategorie "Biografie". Der Verweis Kategorie Trainer auf der Benutzerseite scheint mir ok! Ansonsten müssen wir vielleicht mal festlegen, ab wann die Kategorie Trainer verwendet werden kann. --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 14:06, 3. Apr 2007 (CEST)

Ich verstehe die Aufregung ehrlich gesagt nicht ganz.
Zum einen bin ich Trainer und sehe keinen Unterschied zu den Einträgen der anderen Trainer. Schließlich gibt es die Kategorie Trainer, dann sollten auch Trainer drinstehen. Außerdem steht keine explizite Werbung im Beitrag. --[[Benutzer:HeikoAlexander|Heiko Alexander]] 14:25, 3. Apr 2007 (CEST)

Nun ja, ich finde auch das der Beitrag gelöscht werden sollte. Der Beitrag sagt nichts aus, ausser das Du NLP Trainer bist. Du hast bis dato noch nichts veröffentlicht, jedenfalls ist es nicht ersichtlich. Ich denke das dies kein Werbeforum ist, selbst Ralf Stumpf, der hier sehr rege beteiligt ist, wirbt hier nicht für sich. Sonst kann ich ja auch dieses Portal nutzen um meine Seminare, die wirklich einzigartig und deshalb erwähnenswert sind, hier zu posten.
LG
Michael

PS Und dann gleich 2x drin :-)

:Ich merke bei dieser Diskussion, daß mir nicht ganz klar ist, wie sich die Kategorien unterscheiden. Wenn dieser Artikel bei ''Biografie'' steht und Biografien informative Text über bedeutende Personen des NLP sind, dann würde ich ihn löschen. Wenn er bei ''Benutzerseite'' steht, wo klar ist, daß es eine Selbstdarstellung ist, dann finde ich's o.k. - Doch was ist ''Trainer''?? Ehr ein Text ''über'' jemanden? Dann finde ich es schwierig, wenn einer über sich selbst in der Er-Form schwelgt. Oder ein Text ''von'' jemandem? Dann ist es wieder ehr o.k. - Oh ihr schwierigen Kategorien ...!!! Kann man diese nicht besser voneinander abgrenzen? --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 00:56, 4. Apr 2007 (CEST)

::Zunächst einmal: Herzlich Willkommen Heiko und vielen Dank für das aufbringen dieser klärenden Diskussion! (Auch wenn du vielleicht lieber anders begrüßt worden wärst...) Der Artikelraum Biografie sollte jenen Menschen vorbehalten bleiben, die am NLP oder angrenzenden Gebieten wesentlich mitgearbeitet haben (das heißt Formate und Techniken entwickelt haben). Der Bereich Trainer ist ursprünglich gedacht gewesen als Kategorie, die in der Benutzerseite oder einer Biografie hinzugefügt werden kann. Mir erscheint der Sinn dieser Kategorie allerdings immer mehr fraglich denn NLPedia ist als Enzyklopädie angetreten, nicht als Branchenbuch und dort würde man z.B. eine Sortierung nach Postleitzahlen erwarten....
::'''Ich denke wir sollten:'''
::'''- die Kategorie Trainer auflösen'''
::'''- die Kategorie Biografie konsquent auf Menschen begrenzen, die wesentliches (was genau ist das??) zum NLP beigetragen haben'''
:: Und du Heiko, müsstest den Text über dich in deine Benutzerseite verschieben. '''Jemand anderen Meinung?''' --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 19:12, 5. Apr 2007 (CEST)
:::Grundsätzlich stimme ich dem gerne zu - aber die Details ... Daß das mit dem ''Wesentliches beigetragen'' fummellig wird, das weißt Du selbst. Und das mit ''kein Branchenbuch'' sollte irgendwo deutlicher stehen (Startseite?). Wie wäre es mit einer Kategorie '''Anbieter''', in die man die eigenen Benutzerseite aufnahmen kann und wo man dann über die Kategorieseite alle professionellen Anbieter findet, '''die auch in der NLPedia schreiben?''' (Ich finde es nämlich doof, wenn welche die NLPedia ''nur'' als zusätzliche Werbeplattform nutzen, ohne ihr Wissen zu teilen und hier zu schreiben!) --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 23:56, 5. Apr 2007 (CEST)

= Erledigt =

== [[LernCoach (nlpaed)]] ==

»Löschen weil Werbung«: Der Text ist von www.lerncoach-nlpaed.de/ und die Links sind auch nur Werbung.
: Der Artikel könnte in der Tat mehr Inhalt und weniger Werbung vertragen oder sollte gelöscht werden.
:: Ich bin dafür, diesen Artikel in der vorliegenden Form zu '''löschen'''. Alternativ könnte er auch gründlich(!) überarbeitet werden (Was genau ist ein LernCoach? Vom wem wird der Titel vergeben? Ist der Titel geschützt? (DVNLP)? Wer bietet die Ausbildung an? ...). Die beiden Links halte ich für pure Werbung - noch dazu, wo sie einfach so unkommentiert da stehen ... --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 19:20, 16. Feb 2007 (CET)
:::Ich habs mal ein bisschen Werbebefreit, leider weiß ich über LernCoaches nichts, weswegen ich den Artikel inhaltlich nicht aufwerten kann. Ich denke aber das der jetzt erstmal so, mit ner Bitte um Mithilfe zur Überarbeitung, bleiben kann! --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 23:02, 19. Feb 2007 (CET)
::::Der Artikel muss zwar verbessert werden, ist aber zur Zeit kein Löschkandidat mehr. Ich habe einen QS draus gemacht. --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 21:24, 21. Feb 2007 (CET)

== [[Astralreise]] ==

Es wird nicht deutlich, was der Artikel Astralreisen mit NLP zu tun hat! --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 22:49, 19. Feb 2007 (CET)
: Ich habe den Artikel gelöscht! Ist die erste offizielle Löschung gewesen - war nicht leicht.... --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 19:35, 8. Mär 2007 (CET)
:: ... im Dienste der Qualität. Und vielen Dank im Namen aller Nutzer & Autoren. --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 22:45, 8. Mär 2007 (CET)

[[Kategorie:Qualität]]

NLPedia:Löschkandidaten

2007-04-03T22:56:12Z

Ralf Stumpf: /* Alexander, Heiko */

Diskussion:ECA

2007-03-14T20:15:47Z

Ralf Stumpf:

<verwundert:> Müsste so etwas wie diese Präambel nicht irgendwie geschützt werden, damit man sie nicht wiki-leicht verändern kann??? --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 21:15, 14. Mär 2007 (CET)

Metaprogramm

2007-03-09T18:05:29Z

Ralf Stumpf: Werbelink entfernt

<nowiki> [Metaprogramme; Meta-Programme; Sorting Styles] </nowiki> {{TOCright}}

'''Meta-Programme''' sind übergeordnete Programme (Kontrollinstanzen), die steuern, welche Informationen aus der unbewußten Wahrnehmung den Weg in unser Bewußtsein finden. Da sie festlegen worauf wir achten bestimmen sie typische Muster im Denken eines Menschen. Metaprogramme sind Teil unserer unbewußten [[Filter]].

Metaprogramme werden geprägt aufgrund unserer Erfahrungen und Lernprozesse und können im Gegensatz zu den neurologischen Filtern durch Methoden des NLP bewusst gemacht und nach Bedarf verändert werden. Von anderen erlernten Filterinstanzen, wie Werten und Glaubenssätzen unterscheiden sie sich dadurch, dass sie Inhaltsfrei nur die Form vorgeben, auf die jemand reagiert - also nicht, ob etwas gut oder schlecht ist, falsch oder richtig (dies ist das Feld der Glaubenssätzte und Werte) sondern lediglich ob es von Interesse ist. Jemand mit dem Metaprogramm "Gegenwardt" wird eher auf Themen reagieren, die Erleben in den Vordergrund stellen, als aufThemen über eine sichere Rente in 35 Jahren!

Metaprogramme gehören zur [[logische Ebenen|IV. logischen Ebene]].

Metaprogramme können kontextgebunden sein, jemand kann z.B. im familiären Kontext zu einem starken WIR neigen, dagegen im beruflichen Umfeld aufs ICH gehen. Die einzelnen Metaprogramme sind nicht besser oder schlechter als andere, jede Art Dinge zu sehen, hat ihre Vorteile in bestimmten Kontexten.

Es gibt unzählige Metaprogramme, über 60 typische wurden von Leslie Cameron-Bandler beschrieben.

== Historisches ==
Die Entdeckung der Meta-Programme geht auf die "psychologischen Typen" von C.G. Jung zurück (1923). Er ging davon aus, dass jedes Individuum eine Präferenz hat, die Dinge wahrzunehmen und zu beurteilen. Er unterschied in jeweils zwei Arten des Wahrnehmens und Beurteilens - die Sinneswahrnehmung und die intuitive Wahrnehmung sowie die analytische Beurteilung und die gefühlsmäßige Beurteilung. Später erweiterete er diese beiden um eine weitere Präferenz, der Art, ob ein Mensch eher Aussenwelt oder Innenwelt orientiert ist, also eher extoveriert oder introvertiert ist. Aus der Kombination der Wahrnehmungs-, Beurteilungs- und Orientierungsmuster ergaben sich acht Grundtypen.

Die jungsche Typenlehre wurde in den 1940er Jahren von Isabell Briggs-Myers und Katherine Myers erweitert zu den Myers-Briggs-Typen.

== Erläuterung ==

Es gibt tausende Metaprogramme, hier eine kleine Auswahl:

{| border=1 style="background-color:#f0f0fc;"
!colspan = 5 | '''Metaprogramme'''
|-
! width="20 %" | Name
! width="40 %" | Erklärung
! width="40 %" | Frage
|-
|Motivation: Hin zu - weg von
|Manche Menschen fühlen sich eher dadurch Motiviert, dass sie sich zu etwas hingezogen fühlen, andere wollen eher unangenehmen Dingen entfliehen.
|Zieht es dich zu etwas positivem hin oder willst du etwas vermeiden?
|-
|Bezugsrahmen: Intern - Extern
|.
|Machst du deine Entscheidungen und dein Gefühl davon abhängig, wie du die Dinge siehst oder was andere denken (könnten)?
|-
|Proaktiv - Reaktiv - Inaktiv
|.
|Handelst du von dir aus oder reagierst du oder bist du eher der Typ der die Dinge aussitzt?
|-
|Gleichheit - Unterschied
|.
|Achtest du auf das, was du mit jemandem gemeinsam hast oder auf eure Unterschiede?
|-
|Möglichkeit - Notwendigkeit
|.
|Achtest du auf Möglichkeiten und siehst, was geht oder fühlst du dich verpflichtet?
|-
|Global - Spezifisch/Detail
|.
|Willst du Überblick oder es ganz genau wissen?
|-
|Chancen - Risiken
|.
|Achtest du eher auf Möglichkeiten oder Gefahren?
|-
|Zeiterleben: In Time - Through time
|Die Timeline mancher Menschen geht durch sie selber hindurch, sie befinden sozusagen in der Zeit, bei anderen Menschen verläuft sie am Körper vorbei.
|Lebst du in der Zeit (assoziiert) =Gegenwart oder außerhalb (dissoziiert) =Vergangenheit/Zukunft?
|-
|Zeitorientierung: Vergangenheit, Gegenwart, Zukunft, Zeitlos
|.
|Ist dir ein Zeitaspekt wichtiger als die anderen und wenn ja welcher?
|-
|Primärinteressen: Menschen, Ort, Aktivität, Dinge, Informationen
|.
|Worauf fokussierst du? Ist ein gutes Restaurant eines, in dem interessante Menschen sind oder ist es an einem besonderen Ort, oder wird dort nebenbei etwas aufgeführt oder kann man dort gut essen oder erfährt man dort neues?
|-
|Selbst - Andere: Ich - Du - Wir
|.
|Worum geht es dir? Um dich - um andere - um uns?
|-
|dissoziiert (denkend) – assoziiert (fühlend
|.
|Bist du eher ein Denker/Außenstehender oder ein "Fühler"/Beteiligter?
|-
|beurteilend – wahrnehmend
|.
|Sind die Dinge "gut" oder "schlecht", "falsch" oder "richtig" oder eben so, wie sie sind?
|-
|Perfektion – Optimierung
|Manche Menschen streben nach Perfektion, andere streben ein optimales Verhältnis von Ergebnis/Aufwand an.
|Wann ist etwas für dich fertig?
|-
|Vollendung: Anfang - Mitte - Abschluß
|.
|Bist du eher jemand, der gern Neues beginnt oder einer, der in laufende Projekte einsteigt oder eher der, der die Dinge zuende bringt?
|-
|Vollständigkeit
|.
|Wie viele Informationen brauchst du, bis du eine (wichtige) Entscheidung treffen kannst?
|-
|Träumer - Realist – Kritiker
|.
|Liegt dein Fokus auf dem, was sein könnte, darauf es umzusetzten oder achtest du auf das, was schiefgehen könnte?
|-
|ernst – spielerisch
|.
|Bist du eher ernst oder gehst du das Leben spielerisch an?
|-
|strukturiert – unstrukturiert/chaotisch
|.
|Bist du eher strukturiert oder chaotisch?
|-
|Diskussion (bekannt & falsch) – Dialog (neu & gut)
|.
|Bist du mehr der "kenn ich alles schon"-Typ oder eher der etwas leichtgläubigere begeisterungsfähige Typ?
|-
|Herausforderung / Leichtigkeit
|.
|Heißt Wachstum für dich, dass es schwer geht und du dich anstrengen musst oder ist es fun?
|}

Hier noch eine weitere ungeordnete Liste weiterer Metaprogramme:
*konkret – metaphorisch
*entweder/oder – sowohl als auch
*Unabhängigkeit - Nähe - Team / Kooperation
*Überzeugungs-Sort: Zeitbezug (automatisch, Zeitabschnitt, Anzahl von Malen, immer, nie), Autorität
*Entscheidungs-Sort: Sieht richtig aus, klingt richtig, fühlt sich richtig an, riecht gut, schmeckt richtig, macht Sinn.
*aktiv – reflektiv
*Modaloperator: müssen – sollen – wollen – können – dürfen - … (+ Neg. + Konj. + Neg. Konj.)
*Quantität – Qualität
*einzeln - gemeinsam - führen - unterordnen
*bewahren – verändern
*simultan – sequentiell
*aufnehmen – abgeben
*geplant – spontan
*haben - sein
*Leary: I – II – III – IV
*Friedmann: Erkenntnistyp – Handlungstyp – Beziehungstyp

== Hinweise & Beispiele ==
Die Komplexität von Metaprogrammen wird vielleicht an folgendem Beispiel von Peter recht gut deutlich:
Peter nimmt andere Menschen vor allem dann wahr, wenn sie eine Frau sind. Frauen nimmt er dann an besten wahr, wenn sie etwa 1,70m groß sind und eine bestimmte Oberweite nicht nur überschreiten sondern diese auch gern zeigen. Er nimmt diese Auswahl von Menschen besonders dann wahr, wenn sie große Augen (am besten blau) und einen breiten Mund haben - ok, genug Klischees, dennoch zeigt dieses Beispiel recht gut, wie komplex Metaprogramme aufgebaut sind.

Metaprogramme werden von Glaubessätzen gestützt und wenn man Peter (der mit seinem Metaprogramm immer nur die "falschen" Frauen kenngelernt hat) fragt, warum er sich denn nicht einmal anderen Frauen zuwendet, sagt er meist: "Würd ich ja, aber die anderen sind langweilig..."

== Geschichten ==

''Der Meister nahm zwei Stöcke und legte sie in Form eines T auf den Boden. Dann fragte er den Schüler:"Was siehst du?" "Den Buchstaben T", antwortete der. "Genauso habe ich es mir vorgestellt", sagte der Meister. "Es gibt von sich aus keinen Buchstaben T; das T ist die Bedeutung, die du ihm gibst. Was du vor dir siehst, sind zwei abgebrochene Äste in Form von Stöcken."'' 
--Antony de Mello - Zeiten des Glücks 

== Siehe auch ==

=== Verwandte Begriffe ===

=== Literatur ===
Tad James / Wyatt Woodsmall: Time Line - NLP-Konzepte - Junfermann - ISBN 13: 978-3-87387-031-4

In diesem Buch geht es um Konzepte, die als wichtige Elemente der subjektiven Erfahrung eines Menschen zu seiner Kernpersönlichkeit beitragen: Time Lines (Zeitlinien), Meta-Programme und Werte.

=== Weblinks ===

[[Kategorie:Begriff]]

Anker

2007-03-09T16:00:04Z

Ralf Stumpf:

<nowiki> [Anker; Ankern; Anchor; Anchors; Anchoring] </nowiki>{{TOCright}}

Im NLP ist ein '''Anker''' die Verknüpfung eines sinnesspezifischen Reizes mit einer bestimmten Reaktion, wie z.B. emotionale Zustände oder internale Repräsentationen. Als '''ankern''' wird der Vorgang des Verbindens von Reaktionen mit bestimmten Reizen bezeichnet.

»[Ein Anker ist im wesentlichen] eine beliebige Repräsentation (intern oder extern erzeugt), die eine andere Repräsentation, oder eine Serie von Repräsentationen oder eine Strategie auslöst. Grundlage beim Ankern ist die Annahme, daß alle Erfahrungen als ›Gestalten‹ sinnlicher Information repräsentiert werden. Immer wenn ein Teil einer gewissen Erfahrung wieder eingeführt wird, werden auch andere Teile dieser Erfahrung in einem gewissen Maß reproduziert.
Jeder beliebige Teil einer Erfahrung kann also als Anker benutzt werden, um einen anderen Teil dieser Erfahrung auszulösen.«
(Dilts u.a., Strukturen subjektiver Erfahrung, Seite 134, Zitat gekürzt)

Allgemein erklärbar dürfte das Prinzip Anker sein, wenn man sich selbst einmal daran erinnert, wie ein bestimmtes lang nicht gehörtes Lied, welches gerade im Autoradio läuft, unmittelbar dazu führt, dass man sich in eine Situation zurückversetzt fühlt, in der man das Lied oft und viel gehört hat (erste/bestimmte Liebe, Flirt, Strandparty im Urlaub, Beerdigung, "unser Lied" von Partnern, Feierabendsong im Supermarkt usw.). Hierbei handelt es sich um einen typischen Anker: eine Sinneswahrnehmung (lange nicht gehörtes Lied) führt unmittelbar zu einem emotionalen Zustand (fühlen wie in einer bestimmten Situation "damals"). Das gleiche erleben viele Menschen auch mit bestimmten Düften/Gerüchen.

Sehr typische akustische Anker - die auch so geplant, gemeint und eingesetzt werden - sind Titelmelodien von TV-Serien/TV-Magazinen. Bekannt sind: Bonanza, Lindenstraße, Sesamstraße, Monitor, Spiegel-TV, Tagesschau. Hört man die Melodie, stellt sich bereits ein bestimmtes Gefühl ein, das von der Sendung erzeugt wird. 
Eingesetzt werden akustische Anker auch in der Werbung (z.B. Barcardi, Telekom, Marlboro, Langnese). Der Leser prüfe sich, zu welcher Serie/Werbung ihm sofort die Melodie in den Sinn kommt. Das funktioniert so, als auch umgekehrt.

Anker können auch Gegenden, Gebäude, Räume, Plätze in Räumen, Gegenstände oder Kleidungsstücke sein, ebenso wie Menschen oder Tiere (alles kann ein Anker sein). Wenn man zu bestimmten Gelegenheiten beispielsweise geraucht hat, kann es sinnvoll sein, auf dem Weg zum Nichtraucher, diese Gelegenheiten zu meiden oder konsequent zu umzuankern. Wenn man schnell in einen bestimmten Zustand kommen will (Kreativität, Meditation, Klarheit) kann es helfen, immer den selben Ort aufzusuchen (mit immer dem selben Ziel von Kreativität, Meditation, Klarheit). Auch Worte und Gesten sind Anker, beispielsweise in der Meditation das OM und der Meditationssitz (optimalerweise in bestimmter Kleidung, am besonderen Ort, umgeben mit bestimmten Symbolen und Gerüchen sowie spezieller Musik (VAKO)).

Es gibt zeitliche Anker (z.B. Gegenwartsanker), Raumanker (z.B. Bodenanker), emotionale Anker (z.B. Ressourceanker) und neutrale Anker (z.B. Begriffe/Namen).

Ankern ist im NLP eine Basistechnik, die in fast allen NLP-Formaten eine Rolle spielt.

Beim Ankern wird '''nicht''' die klassische Konditionierungskette, nach [[Pawlow, Iwan Petrowitsch|Pawlow]], durchlaufen (das Übertragen des unkonditionierten Reizes (Anblick von Futter) für die unkonditionierte Reaktion (Speichelfluß) einen den neutralen Reiz (Glockenton)). Dennoch handelt es sich beim Ankern um ein geprägtes ein Reiz-Reaktionsmuster (hervorrufen einer Reaktion durch einen neutralen Reiz).

== Historisches==

== Anwendung, Einsatz ==
Anker werden eingesetzt, um Zustände gezielt abrufbar zu machen.

== Ablauf, Kriterien ==
Zitat: »Grundlage beim Ankern ist die Annahme, dass alle Erfahrungen als ›Gestalten‹ sinnlicher Information repräsentiert werden. Immer wenn ein Teil einer gewissen Erfahrung wieder eingeführt wird, werden auch andere Teile dieser Erfahrung in einem gewissen Maß reproduziert. Jeder beliebige Teil einer Erfahrung kann also als Anker benutzt werden, um einen anderen Teil dieser Erfahrung auszulösen.« (Dilts u.a., Strukturen subjektiver Erfahrung, Seite 134, Zitat gekürzt)

Im NLP weit verbreitet ist das [[TIGER|T.I.G.E.R.]]-Modell: 
'''T'''iming: der beste Zeitpunkt ist kurz ''vor'' dem Höhepunkt der Empfindung. Dadurch wird das Anwachsen des Zustandes mitgeankert. 
'''I'''ntensität 
'''G'''enauigkeit 
'''E'''inzigartigkeit und 
'''R'''einheit 

Alternativ: 
'''Was''' wird geankert? - Die Gesamt-''Gestalt'' der Wahrnehmung (s.o.) 
'''Wo''' wird geankert? - Der Reiz muss spezifisch sein. Normalerweise wird automatisch in allen Sinnessystemen geankert. 
'''Wie''' wird geankert? - Am besten kurz vor dem Höhepunkt. 

== Hinweise & Beispiele ==
Die Intensität eines Ankers wird durch das Ausmaß des Ursprungserlebnisses oder/ und von der Häufigkeit der Wiederholungen beeinflusst.

Anker können "abgenutzt", umgewandelt oder verstärkt werden. Einen Circle of Excellence, der immer in unangenehmen Situationen eingesetzt wird, empfiehlt es sich wieder aufzuladen. Sonst "wandelt" er sich langsam in einen Stuck State Anker! Ist das Ergebnis des CoE allerdings i.d.R. ein Erfolg, stärkt er sich von allein.

Unser Leben ist voller Anker, sie
*sind lebenswichtig: z.B. Gewohnheiten → heißen Topf an den Henkeln anfassen
*entwickeln bei den Menschen Phantasien: z.B. Hubschrauber fliegt über einem Dorf → Einsatz der Bundeswehr? Notlandung? Rettungsaktion?
*sind weniger nützlich: z. B. Prüfungssituationen → können Wissensleere auslösen
*erzeugen negative Befindlichkeit (Phobien): z. B. enge Räume → Platzangst

== Formate, in denen diese Technik angewendet wird ==
Ankern ist eine der Basistechniken im NLP, die in sehr vielen Formaten vorkommt. Ankerformate sind:
*Re-Anchoring (Umankern, Anker »löschen«)
*[[Collapsing Anchors]] (Anker verschmelzen)
*Sliding Anchors (gleitende Anker)
*Stacking Anchors (Anker stapeln)
*[[Chaining Anchors]] (Anker verketten)
*Stealing Anchors (Anker stehlen)
*[[Circle Of Excellence]]

== Übung ==

== Siehe auch ==

=== Verwandte Begriffe ===

=== Literatur ===

=== Weblinks ===

[[Kategorie:Begriff]]

NLPedia:Löschkandidaten

2007-03-08T21:45:24Z

Ralf Stumpf: /* Astralreise */

Ziel

2007-02-26T12:26:34Z

Ralf Stumpf: /* Zitate */

<nowiki> [Ziel; Outcome; Goal; wünschenswerter Zustand; Ergebnis]</nowiki> 

Ein '''Ziel''' ist ein zukünftiger, wünschenswerter Zustand.
{{TOCright}}
Im NLP sind Ziele grundlegend wichtig, da die Methode sich als zielorientiert versteht. Es geht um Ziele, Zukunft, Ergebnis, Lösung, ... im Gegensatz zu Problemen, Vergangenheit, Ursache, Grund/Begründung, ...

Die Bedeutung von Zielen im NLP ist auch historisch begründet. In den 70er Jahren war [http://de.wikipedia.org/wiki/Psychotherapie Psychotherapie] vorwiegend problem- und vergangenheitsorientiert. Der Blick auf Ziele war deshalb neu und befreiend. Da ein zielorientiertes Vorgehen in [http://de.wikipedia.org/wiki/Therapie Therapie] und [http://de.wikipedia.org/wiki/Beratung Beratung] heute viel selbstverständlicher ist, lohnt sich auch ein Blick auf die Vor- ''und'' Nachteile einer Zielorientierung.

==Wortherkunft, Begriffsdefinition und Unterscheidungen==

Nach Pauls Deutschem Wörterbuch leitet sich das Wort vom althochdeutschen/mittelhochdeutschen ''zil'' ab und meint ursprünglich einen ''festgesetzten Punkt, der dazu dient, Richtung und Ende einer Bewegung zu bestimmen'' (z.B. beim Schießen oder Jagen). Der Begriff wurde später auch im übertragenen Sinne für die Richtung einer Tätigkeit benutzt. Bereits im mittelhochdeutschen entsteht die Begriffsverknüpfung mit einem Zeitpunkt (z.B. Zahlungsziel).

Dem deutschen Wort ''Ziel'' stehen mehrere englische Worte gegenüber und es zeigen sich bei der Übersetzung wieder die NLP-typischen Unschärfen bei der Übertragung vom Englischen in Deutsche (vergl. [[NLP-Jargon]]):

Wo im Deutschen ''Ziel'' steht, heißt es im Englischen oft ''Outcome'', was eigentlich ''Ergebnis, Ausgang, Folge'' heißt. Das Wörterbuch ([http://dict.leo.org http://dict.leo.org]) nennt für ''Ziel'': ''ambition, designation, destination, end, goal, intention, object, objective, prompt, purpose, target''

===Unterscheidungen===

In der Praxis lohnen sich folgende Unterscheidungen:

====''Punkt- und Prozessziele'':====
* '''Punkt- oder Ergebnisziele'''
** bezeichnen einen klar definierten Zeit-Punkt, z.B. ''31.12.2005, 20.00 Uhr''
** entsprechen dem '''O''' im [[S.C.O.R.E.]]-Modell
** sind normalerweise auf der Ebene [[Kontext]] und/oder [[Verhalten]], d.h. »ich habe« oder »ich mache«
** lassen sich sinnvoll in der Vergangenheitsform formulieren: »Ich werde in New York gewesen sein.«, »Ich werde die Prüfung bestanden haben.«

* '''Prozessziele'''
** bezeichnen einen andauernden Prozess, oft ohne Zeitangabe, manchmal mit Angabe eines Beginns oder Zeit-Raums (»ab Dezember«, »im nächsten Jahr«)
** entsprechen dem '''E''' im [[S.C.O.R.E.]]-Modell
** können auf allen [[logische Ebenen|logischen Ebenen]] sein, bevorzugt auf den höheren logischen Ebenen
** lassen sich ''nicht'' sinnvoll in der Vergangenheitsform formulieren (lassen sich nur sinnvoll in der Gegenwartform formulieren): »Ich werde Englisch gekonnt haben.«, »Ich werde glücklich gewesen sein.«

====''kurz-, mittel- und langfristig'':====
Die Begriffe werden gerne verwendet und selten definiert. Von [[Stumpf, Ralf|Ralf Stumpf]] stammt folgende Unterscheidung (Q: [http://www.ralf-stumpf.de/artikel_zielen_ueben.htm Artikel »Zielen üben«]):
* '''kurzfristig''': Lebensalter in Wochen (z.B. 32 Jahre – 32 Wochen, d.h. 7 bis 8 Monate)
* '''mittelfristig''': Lebensalter in Monaten (z.B. 32 Jahre – 32 Monate, d.h. gut 2,5 Jahre)
* '''langfristig''': Lebensalter in Jahren (z.B. 32 Jahre – 32 Jahre, also bis zum 64 Lebensjahr).
Zitat: ''Dieser Maßstab hat mehrerer Vorteile. Erstens messen Sie Ihre Zeitspannen an sich selbst. Und zweitens werden die Zeitspannen im Laufe des Lebens länger und entsprechen damit unserem subjektiven Zeitgefühl. Für ein Kind ist ein Vierteljahr eine Ewigkeit, alte Menschen denken in Dekaden. Und fragen Sie mal eine Zwanzigjährige nach ihrem Wunschbild für den neunzigsten Geburtstag...! Für die ist Vierzig schon unvorstellbar alt.'' (Q: [http://www.ralf-stumpf.de/artikel_zielen_ueben.htm Artikel »Zielen üben«])

====''linear vs. nicht-linear; Ordnung vs. Chaos; monokausal vs. komplex''====

Hierzu ein Artikel von [[Grube, Claus-David|Claus-David Grube]]: [http://www.grube-trainings.de/spurwechsel.pdf http://www.grube-trainings.de/spurwechsel.pdf]

=== Wohlgeformtheit des Ziels ===
Im NLP gilt im Allgemeinen, dass Ziele wohlgeformt sein sollen, d.h.:
* Sie liegen im eigenen Einfluss- oder Handlungsbereich (alles Andere sind Erwartungen oder Hoffnungen)
* Formuliere positiv! Keine Verneinungen, keine Vergleiche (also nicht: "Ich will endlich weg hier!" sondern "Ich will nach Hause!" und auch nicht: "Ich will mehr haben als mein Nachbar!" sondern "Ich will einen SLK fahren und eine Million Euro auf der Bank haben!")
* Beachte die Ökologie. Gibt es Werte oder andere wichtige Ziele, die du für die Erreichung deines Zieles verletzen musst. (Wenn du SLK fährst und eine Million auf der Bank hast, wirst du dann noch deine Freunde haben...?)
* Sie sollen [[SMART]] sein
** Spezifisch (Unmissverständlich und eindeutig)
** Messbar (anhand eindeutiger Kriterien ist die Zielerreichung messbar)
** Attraktiv (das Ziel muss erstrebenswert sein)
** Realistisch (eben realistisch)
** (Zeitlich) Terminiert (ein klarer Termin)
: -> Bsp.: "Am 15.11.2009 werde ich einen Porsche 911 (als Zweitwagen) besitzen und eine Million Euro auf der Bank haben!"
*Ein Ziel braucht Kriterien (Evidenz), an denen man erkennt, dass es eingetreten ist.

Häufig ist allerdings ein Ziel, das strikt nach den Kriterien der Wohlgeformtheit formuliert ist, wenig bewegend und attraktiv, da es in seiner Formulierung sehr lang wird. Da kann es besser sein, all die Anforderungen an die Wohlgeformtheit zunächst zu vergessen, um sie dann sozusagen hintenherum über die [[Evidenz]] (Offenkundigkeit) wieder einzuführen. 
Das hat im Coaching verschiedene große Vorteile:
# Das Ziel wird so formuliert, wie es den Coachee bewegt, z.B. "JA!!!" statt "Ich werde bis zum 23.02.2007 ein positives Lebensgefühl erlangen in dem ich mindestens 3 mal am Tag konkrete Zukunftsabsichten mit Spaß formuliere und ..."
# Im Rahmen der Evidenz wird die Wohlgeformtheit nachgeholt ("Woran wirst du erkennen (oder andere), dass du dein Ziel erreicht hast?"). Hier werden oft neue Verhaltensweisen, Glaubenssätze, Fähigkeiten... genannt. Werden diese mit einem Termin versehen, ist es schon "wohlgeformt".
# Aus den für die Evidenz genannten neuen Verhaltensweisen, Glaubenssätze, Fähigkeiten... ergibt sich auch schon die Coachingstrategie!!! Das Coaching muss nur entlang der genannten Punkte aufgebaut werden!!! 

Für den Coachee ist vorallem sein "Zielmantra" wichtig. Die Wohlgeformtheit braucht eher der Coach, um beispielsweise zu wissen, wie er den Prozess unterstützen kann und wann das Ziel erreicht ist. Ebenfalls hilft sie dem Coachee, Klarheit in sein Vorhaben zu bringen.

== Hinweise ==
Das Wort '''"Versuchen"''' 
Wenn Sie sich ein Ziel setzten, sagen Sie nicht: »Ich will’s versuchen.« Wer versucht, vermeidet Verantwortung, schwächt sich selbst – und ist fürs Scheitern gerade prädestiniert. Für die Tat gibt es keinen Ersatz. Sie tun es, oder Sie lassen es! Sagen Sie gerade heraus, für welches von beidem Sie sich entscheiden. 
Und noch etwas: versuchen Sie mal ihre Tastatur zu berühren - versuchen - nicht tun! Versuchen beinhaltet, dass Sie es nicht tun werden! Denn sonst würden Sie es ja tun - und eben nicht versuchen...

Unterscheide Wünsche und Ziele. An Zielen kann man scheitern, an Wünschen nicht!

Mach das Ziel groß - so groß, dass es dir ein bisschen Angst macht!

Ziele sind eine wunderbare Methode sich die Gegenwart zu verderben. Ziele liegen in der Zukunft und wir Leben in der Gegenwart. Daher ist es wichtig darauf zu achten, was ein Ziel mit der Gegenwart macht. Sie sollten weder die Gegenwart verderben noch sollte man die Gegenwart aus den Augen verlieren, indem man nur noch in der Zukunft lebt.

Siehe auch [[Ziel/Strategie|Strategien zu Zielerreichung]]

== Das Drei-Minuten-Seminar ==

Wenn NLP je in einem 3-Minuten-Seminar vorgestellt werden müßte, ginge dies ungefähr folgendermaßen. 
Der Vortragende käme hereinspaziert und würde sagen:

„Meine sehr geehrten Damen und Herren, um im Leben erfolgreich zu sein, brauchen Sie sich nur drei Dinge zu merken: 
1. Machen Sie sich klar, was Sie wollen; behalten Sie in jeder Situation eine klare Vorstellung von ihrem Ziel. 
2. Seien Sie wachsam und halten Sie Ihre Sinne offen, so dass Sie wahrnehmen, was Sie bekommen. 
3. Haben Sie die Flexibilität, das, was Sie tun, so lange zu verändern, bis Sie das bekommen, was Sie wollen. "

Dann würde er an die Tafel schreiben: Ziel - Sinnesschärfe - Flexibilität

Und er würde den Raum verlassen. Ende des Seminars!

''aus: Neurolinguistisches Programmieren; von Seymour, O'Connor''

== Zitate ==

''"Das einzige, was zwischen dir und deinem Erfolg steht, ist die Geschichte, die du dir immer wieder erzählst!"'' -Anthony Robbins

"Ob es schwer ist oder leicht, ist nicht die Frage -
die Frage ist, ob du dein Ziel erreichen wirst!" -Harald Wessbecher

''"Nicht weil es schwer ist, wagen wir es nicht, sondern weil wir es nicht wagen, ist es schwer."''
 -Seneca 

''"Sie können ein Vermögen machen'' 
''oder Entschuldigungen erfinden'' 
''- aber nicht beides zur gleichen Zeit!"''
 -M. de la Rosa

''"Ich gehe langsam, aber ich gehe nie zurück!"'' -Abraham Lincoln

''"Setze Deine Ziele groß genug und die Umstände werden sich nach Deinen Zielen richten!"'' -Mahatma Gandhi

''"Ich gebe euch ein Mantra: Handle oder stirb!"'' -Mahatma Gandhi

„Wenn du einen Traum hast, dann musst du für ihn einstehen, 
wenn andere das nicht können, dann sagen sie dir, du kannst es auch nicht! 
Wenn du was willst, dann nimm es dir - Punkt!“ -aus dem Film „Das Streben nach Glück“

„Das Leben ist ganz einfach! Du triffst Entscheidungen und schaust nicht zurück!“ -aus dem Film „Tokyo Drift“

»Wer seine Ziele erreicht, hat sie sich zu niedig gesteckt.« -Herbert von Karajan

== Geschichten ==

Nachdem Luke sein Raumschiff versehentlich in den Sümpfen Dagobah's (dem Heimatplaneten Yoda's) versenkte, traf er auf Yoda, den großen Yedimeister, um bei ihm seine seine Yedi-Ausbildung zu beginnen. Nach ersten Übungen, Steine mit Gedankenkraft zu bewegen, forderte Yoda ihn auf, sein Raumschiff mit der Kraft seiner Gedanken aus dem Sumpf zu heben... Luke sagte, dass ihm dies unmöglich sein werde!

'''Yoda''': "Unmöglich ist immer alles für dich. Meine Worte, hörst du sie nicht?" 
'''Luke''': "Meister, Steine in Bewegung zu versetzen ist eins, aber das hier, das ist etwas völlig Anderes." 
'''Yoda''': "Nein! Nichts Anderes! In deiner Vorstellung nur! Vergessen musst du das, was früher du gelernt." 
'''Luke''': "Also gut, ich werd's versuchen." 
'''Yoda''': "Nein, nicht versuchen. Tu es, oder tu es nicht. Es gibt kein Versuchen." 

Luke versuchte es - aber er vermochte nicht, sein Schiff aus dem Sumpf zu bewegen. 

'''Luke:''' "Ich schaffe es nicht. Es ist einfach zu groß." 
'''Yoda:''' "Größe bedeutet nichts. Sieh mich an: nach meiner Größe beurteilst du mich, tust du das? ... aber das solltest du nicht... denn die Macht ist mein Verbündeter. Und ein mächtiger Verbündeter ist sie. Das Leben erschafft sie... bringt sie zur Entfaltung. Ihre Energie umgibt uns... verbindet uns mit allem. Erleuchtete Wesen sind wir, nicht diese rohe Materie. Du musst sie fühlen, die Macht, die dich umgibt. Hier, zwischen dir, mir, dem Baum, dem Felsen dort, allgegenwärtig! Ja, selbst zwischen dem Sumpf und dem Schiff." 
'''Luke''': "Du willst das Unmögliche." 

Yoda senkte den Kopf, dann machte er eine langsame Handbewegung und das Schiff schwebte sich aus dem Sumpf. 

'''Luke''': "Das glaube ich einfach nicht!" 
'''Yoda''': "Darum - darum versagst du." 

 aus: Star Wars: Episode V – Das Imperium schlägt zurück 

Eines Tages kam ein junger Schüler zu seinem Meister, der für seine Weisheit bekannt war, und fragte: » Was ist das Geheimnis für Erfolg im Leben?« Der Meister antwortete: »Komm morgen früh zum Fluss.« So geschah es. Am nächsten Morgen standen sie am Ufer und der Meister sagte: »Jetzt gehen wir in den Fluss.« Der Schüler folgte seinem Meister bereitwillig. Als beide bis zum Hals im Wasser standen, packte der Meister den jungen Schüler ganz plötzlich und drückte dessen Kopf unter Wasser. Der arme Kerl wehrte sich verzweifelt, aber der Meister ließ ihn nicht los -lange, sehr lange nicht. Als er endlich seinen Griff lockerte, prustete und hechelte der junge Schüler völlig außer sich. Der Meister fragte: »Als du dort unten im Wasser warst, was wolltest du am meisten?« »Luft natürlich!«, rief der junge Schüler. »Siehst du«, sagte der Meister, »das ist das Geheimnis des Erfolgs. Wenn du Erfolg so sehr willst, wie du unter Wasser Luft wolltest, dann wirst du auch Erfolg haben.«

 aus "Ente oder Adler" von Ardeschyr Hagmaier 

''Ich möchte Ihnen nun die Lebensgeschichte eines Mannes erzählen, der''
*''mit 31 eine geschäftliche Pleite erlebte,''
*''mit 32 einen Wahlkampf verlor,''
*''mit 34 erneut eine Pleite erlebte,''
*''mit 35 den Tod seiner Geliebten verwinden mußte,''
*''mit 36 einen Nervenzusammenbruch hatte,''
*''mit 38 eine Wahl verlor,''
*''mit 43 im Kongreß unterlag,''
*''mit 46 im Kongreß unterlag,''
*''mit 48 im Kongreß unterlag,''
*''mit 55 im Kampf um einen Senatorenplatz unterlag,''
*''mit 56 sein Ziel, Vizepräsident zu werden, nicht erreichte,''
*''mit 58 im Kampf um einen Senatorensitz unterlag,''
*''mit 60 zum Präsidenten der Vereinigten Staaten gewählt wurde.''

''Der Mann heißt Abraham Lincoln. Hätte er je Präsident werden können, wenn er seine Wahlniederlagen als Mißerfolge angesehen hätte?"''

Anthony Robbins; Das Power Prinzip

[[Kategorie:Begriff]]

Outcome

2007-02-26T12:23:41Z

Ralf Stumpf:

<nowiki> [Ziel; Goal; wünschenswerter Zustand; Ergebnis] </nowiki> {{TOCright}}

Der Begriff '''Outcome''' (Ausgang, Ergebnis, ...) wird im NLP häufig statt des Begriffs [[Ziel]] verwendet.

Das Outcome-Format ist eine im folgenden beschriebene Zielerreichungsstrategie.

== Historisches==

== Anwendung, Einsatz ==
Dauer: 10-60 min.

== Ablauf ==

1. Thema / [[Ziel]] definieren (ggf. Chunk up: „Was wird damit möglich“ ) 
1.1 [[Ziel# Wohlgeformtheit des Ziels|Wohlgeformt]] (Zeitrahmen nicht vergessen)

2. [[Evidenz]] / Kriterien herausarbeiten („Was macht es für einen Unterschied?“ )

3. [[Als Ob Rahmen|Als ob]] Trance 
3.1 „Wie ist es, wenn du dein Ziel erreicht hast“ 
3.2 „Wie ist es, ein Jahr später, wenn es bereits selbstverständlich ist (und du auf auf heute oder den 3.1 Zeitpunkt zurückblickst)“ 
3.3 "Wenn dich zum Zeitpunkt 3.2 einer fragt, wie du dein Ziel erreicht hast, wie würdest du ihm die Schritte beschreiben?" (sieh auf die Zeit zwischen jetzt und 3.1 und sieh wie du dein Ziel erreicht hast)

4. Test (3x Fragen und achte auf [[Kongruenz]]). („Und - wie ist das so?“, „Gefällt es dir wirklich?“ , „Ist das den Aufwand wirklich wert?“)

5. Erster Schritt („Was wirst du heute dafür tun, dein Ziel zu erreichen“)

== Variationen ==

== Hinweise & Beispiele ==

Anm. zu 3: Wenn das Ziel in der Als ob Trance nicht vorstellbar ist: Ressourceaufbau

Vera F. Birkenbihl: Wenn du dir ein Ziel nicht mindestens 15min. ([[VAKOG]]) vorstellen kannst, wird es schwer zu erreichen sein.

== Übung ==

== Siehe auch ==

=== Verwandte Begriffe ===

=== Literatur ===

=== Weblinks ===

[[Kategorie:Begriff]]

Selbstintegration

2007-02-26T12:21:59Z

Ralf Stumpf: /* Weblinks */

<nowiki> [Selbstintegration] </nowiki>{{TOCright}}


== Historisches==

== Anwendung, Einsatz ==
Ziel der Selbstintegration ist das Bewusstmachen der einzelnen Persönlichkeitsteile seiner selbst und einer möglichen Transformation derer. Hierbei wird auf das NLP – [[Teilemodell]] zurückgegriffen. 
Dauer: 45 - 90min.

== Ablauf ==
Für die Folgende Übung wird ein großes Blatt Papier benötigt!

=== 1. Persönlichkeitsteile definieren ===
Fünf bis sieben Persönlichkeitsteile werden definiert.
Dazu werden für jeden Persönlichkeitsteil folgende Details erabeitet:
*Position auf dem Blatt, Farben, Schriftart
*Name oder Bezeichnung
*Adjektive für Eigenschaften
*Aussage (welche Aussage ist charakteristisch für den Persönlichkeitsteil)
*Symbol
*Wert (für welchen Wert ([[positive Absicht]]) steht der Persönlichkeitsteil)
*Ressource
*Rahmen und dessen Form

=== 2. Beziehungen darlegen ===
Nacheinander wird eine Position eines jeden Teils eingenommen und die Beziehung zu anderen Teilen aufgezeigt (z.B. in Form von Verbindungslinien).

*gute Beziehung (z.B. in Form einer geraden Linie).
*schlechte Beziehung (z.B. in Form einer gezackten Linie).
*keine Beziehung (z.B. in Form keiner oder einer gepunkteten Linie).

=== 3. Beziehung klären ===
Um schlechte oder nicht vorhandene Beziehungen zwischen zwei Teilen zu heilen, wird ein dritter, als Moderator geeigneter Teil benötigt, der mit beiden Teilen in guter Beziehung steht. Mittels dieses Übersetzers wird die Beziehung entsprechend dem NLP - [[Verhandlungsmodell]] geklärt.
*Konflikt definieren
*Werte schätzen (mindestens akzeptieren - besser: unterstützen)
*wechselseitig Ressourcen schenken (mit vorhergehenden Einverständnis)
*wechselseitige Ressourcen erbitten
*Ressourcen übertragen

== Variationen ==

== Hinweise & Beispiele ==

== Übung ==

== Siehe auch ==

=== Verwandte Begriffe ===

=== Literatur ===
Ralf Stumpf: Das '''Aries''' Projekt – Die Werkzeuge der Meisterschaft -
Das Script zum NLP – Training

=== Weblinks ===

[[Kategorie:Begriff]]

Ebenen der Sprache

2007-02-26T12:21:02Z

Ralf Stumpf:

Sprache kann aus verschiedenen Perspektiven betrachtet werden. Diese beginnen bei der lautlichen Realisierung bis zur Bedeutung im sozialen Kontext.
Die Ebene der Sprache wird als Komplex struktureller Beziehungen definiert, der einen spezifischen Aspekt der Sprache charakterisiert.

== Traditionelle Ebenen der Sprache ==
Traditionell werden systematische linguistische Beschreibungen nach inhaltlichen Sprachebenen organisiert.

Phonetik
*Beschreibung und Klassifizierung von Lauten (Produktion, Übertragung und Wahrnehmung).
*Sprache als dreidimensionales (Zeit, Frequenz und Intensität) analoges Signal
*Beispiel: lautes und leises reden, nuscheln

Phonologie
*Beschreibung des Lautsystems der Sprache.
*Sprache als Abfolge distinkter, abstrakter Elemente

Morphologie
*Befasst sich mit der Struktur und dem Aufbau von Wörtern aus kleineren Elementen von lautlicher und orthographischer Form.
*Die Einteilung erfolgt in Wortklassen.
**Nomina (alle deklinierenden Wörter): → Substantive (Tisch, Stuhl, Mappe) → Adjektive (rot, klein, gesund) → Artikel (der, ein) → Numeral (sieben, siebenter) → Pronomen (sie, es, wer)
**Verben (alle konjugierenden Wörter): → Verb (holen, spielen) → Modalverben (wollen, mögen) → Auxiliar (haben, sein, werden)
**Partikel (alle nicht flektierenden Wörter): → Adverben (oben, morgen) → Interjektion (dankeschön, plumps) → Konjunktion (und, weil) → Partikel (nach, seit, trotz) → Präpositionen (in, an, zwischen)

Syntax
*Befasst sich mit der Bildung und der Struktur von Sätzen.
*Beschrieben werden syntaktische Strukturen durch Satzbäume.

Semantik
*Befasst sich mit der Bedeutung von Äußerungen unabhängig von Intension und Kontext.
*Wörter (lexikalische Semantik) → Sätze (Satzsemantik - Kompostionalität, Skopus) → Texte (Textsemantik)

Pragmatik
*Befasst sich mit dem Gebrauch von sprachlichen Äußerungen und mit der Beziehung zwischem dem Sinn und der Referenz.
*Stellt die Verbindung zwischen der Sprache als abstraktes Symbolsystem und als Kommunikations- und Informationsmedium her.
Beispiel: "Du musst dieses Buch lesen!" ist aus dem Mund eines Freundes etwas anderes als aus dem eines Lehrers.

Graphemik
*Wissenschaft von der kleinsten bedeutungsunterscheidenden Einheit der geschriebenen Sprache (Buchstaben).

== Ebenen der Sprache im NLP (nach [[Stumpf, Ralf|Ralf Stumpf]]) ==

Ralf Stumpf unterscheidet 5 Ebenen der Sprache als Abstufung vom [[Milton-Modell|Milton-]] zum [[Meta-Modell]]:

5. Interjektion

4. Metapher

3. Story

2. Bericht

1. Sinnlich-spezifische Information

== Sprachebenen im weiteren Sinne ==

*Ebene poetischer Sprache (phonetische Organisation des Textes, Lexik poetischer Sprache, poetische Wortbildung, zur Frage poetischer Grammatik, poetischer Text und seine Syntax).

*Ebenen der Sprache sind Musik, Theaterstücke, Oper, Operette etc. Hierbei dient die Sprache vor allem als Kommunikationsmittel für Gefühle. So werden die meisten Filme mit Musik untermalt, weil dadurch unterschwellig die Gefühlslage der Situation bzw. der Figuren kommuniziert wird. In indischen Filmen geht das sogar soweit, dass die Handlung stehen bleibt und die Gefühle in Liedern ausgedrückt werden, was man bei uns nur aus dem Musical-Genre kennt.

*Ebene der Sprache der Signale und der akustischen Signale.

== Siehe auch ==

=== Verwandte Begriffe ===

=== Literatur ===

=== Weblinks ===

[[Kategorie:Begriff]]

Organisationen

2007-02-22T09:45:18Z

Ralf Stumpf:

Organisationen, Verbände und Institute im NLP und angrenzenden Bereichen

=== A ===
ARONLP

=== B ===
=== C ===
=== D ===
DVNLP

=== E ===
ECA

=== F ===
First Institute

Forum für Metakommunikation (Metaforum)

=== G ===
GANLP

=== H ===
=== I ===
IANLP

IFAPP

=== J ===
=== K ===
=== L ===
=== M ===
Metaforum (Forum für Metakommunikation)

=== N ===
nlpead
NLP-Institut Berlin

=== O ===
=== P ===
=== Q ===
=== R ===
=== S ===
Society of NLP

=== T ===
=== U ===
=== V ===
=== W ===
=== X ===
=== Y ===
=== Z ===

[[Kategorie:Organisation]]

Organisationen

2007-02-21T21:53:11Z

Ralf Stumpf: /* I */

Organisationen

2007-02-21T21:52:11Z

Ralf Stumpf:

Organisationen, Verbände und Institute im NLP und angrenzenden Bereichen

=== A ===
ARONLP

=== B ===
=== C ===
=== D ===
DVNLP

=== E ===
ECA

=== F ===
First Institute

Forum für Metakommunikation (Metaforum)

=== G ===
GANLP

=== H ===
=== I ===
IFAPP

=== J ===
=== K ===
=== L ===
=== M ===
Metaforum (Forum für Metakommunikation)

=== N ===
nlpead
NLP-Institut Berlin

=== O ===
=== P ===
=== Q ===
=== R ===
=== S ===
Society of NLP

=== T ===
=== U ===
=== V ===
=== W ===
=== X ===
=== Y ===
=== Z ===

Organisationen

2007-02-21T21:51:37Z

Ralf Stumpf:

Organisationen, Verbände und Institute im NLP und angrenzenden Bereichen

=== A ===
ARONLP

=== B ===
=== C ===
=== D ===
DVNLP

=== E ===
ECA

=== F ===
First Institute
Forum für Metakommunikation (Metaforum)

=== G ===
GANLP

=== H ===
=== I ===
IFAPP

=== J ===
=== K ===
=== L ===
=== M ===
Metaforum (Forum für Metakommunikation)

=== N ===
nlpead
NLP-Institut Berlin

=== O ===
=== P ===
=== Q ===
=== R ===
=== S ===
Society of NLP

=== T ===
=== U ===
=== V ===
=== W ===
=== X ===
=== Y ===
=== Z ===

Organisationen

2007-02-21T21:48:49Z

Ralf Stumpf:

Organisationen, Verbände und Institute im NLP und angrenzenden Bereichen

=== A ===
ARONLP:

=== B ===
=== C ===
=== D ===
DVNLP

=== E ===
ECA

=== F ===
First Institute

=== G ===
GANLP

=== H ===
=== I ===
IFAPP

=== J ===
=== K ===
=== L ===
=== M ===
=== N ===
=== O ===
=== P ===
=== Q ===
=== R ===
=== S ===
=== T ===
=== U ===
=== V ===
=== W ===
=== X ===
=== Y ===
=== Z ===

Datei:Lernschleife.jpg

2007-02-21T21:06:33Z

Ralf Stumpf:

Die Lernschleife »Natürliche-Lern-Prozesse« von Ralf Stumpf, visualisiert von Ralf Stumpf (© Ralf Stumpf Seminare 1995 - 2006)

Repräsentationssystem

2007-02-19T20:21:20Z

Ralf Stumpf:

<nowiki> [Repräsentationssystem, Sinnessystem, Sinnesmodalität, Sinn] </nowiki>

Achtung, drohende Begriffsverwirrung: '''Repräsentationssystem, Sinnessystem und Sinnesmodalität bedeuten im NLP das gleiche!'''

... nämlich einfach die fünf Sinne (Wege, Arten, Modalitäten):
*Sehen (Visuell)
*Hören (Auditiv)
*Spüren (Kinästhetisch)
*Riechen (Olfaktorisch) und
*Schmecken (Gustatorisch)

... in denen wir die [[Wirklichkeit]] abbilden (repräsentieren). Dieses Abbild der Wirklichkeit heißt im NLP [[Modell (Abbild)|'''Modell''' (Modell der Welt)]] oder '''Repräsentation'''.

Die NLP-Abk. für diese Fünfergruppe ist VAKOG (manchmal auch nur VAK)

Teilweise werden noch weitere »Sinne« genannt:
*Aid = Auditiv internal digital = innerer Dialog
*n/u = neutral/universal = alles andere

Die Unterkategorien der Sinnesmodalitäten heißen dann [[Submodalität|'''Sub'''modalität]]en

Es gibt eine spannende Diskussion über diese Einteilung. Müssten es nicht sechs, sieben oder acht Sinne sein? Immer wieder genannt wird hier der Gleichgewichtssinn.

Zum Thema »Sinne« vergleiche den Wikipedia-Artikel: [http://de.wikipedia.org/wiki/Sinne http://de.wikipedia.org/wiki/Sinne]

[[Kategorie:Begriff]]

Repräsentation

2007-02-19T20:17:49Z

Ralf Stumpf: Weiterleitung nach Repräsentationssystem

#REDIRECT [[Repräsentationssystem]]

NLPedia:Glossar

2007-02-19T20:17:22Z

Ralf Stumpf: /* R */

Hier werden NLP Begriffe in einem Satz erklärt und auf den entsprechenden NLPedia-Artikel (falls vorhanden) verlinkt. Hinter dem senkrechten Strich (|) wird derjenige genannt, der den Begriff zum ersten Mal in der beschriebenen Weise prägte.

{{TOC}}

== A ==
'''[[Als Ob Rahmen|Als-Ob-Rahmen]]:''' Simulieren von Ereignissen und die Fähigkeit so zu denken und handeln, als ob die Ereignisse wahr sind.

'''Analog''': (1) "Vergleichbar". (2) in kleinen Sufen oder stufenlos veränderlich (Bsp. Gestik). Im Gegensatz zu [[NLPedia:Glossar#d|Digital]]

'''[[Analoges Markieren]]:''' Setzen eines analogen Ankers durch Tonfall oder Geste oder einer Bewegung oder Berührung etc.

'''[[Andragogik]]:''' Pädagogik für Erwachsene

'''[[Anker]]:''' Kopplung eines emotionalen Zustandes an einen äußeren oder inneren Reiz. Durch späteres Auslösen des Reizes wird der emotionale Zustand ebenfalls abgerufen.

'''[[Anker]]n:''' Verbinden eines emotionalen Zustandes mit einem äußeren oder inneren Reiz.

'''[[ARONLP]]:''' Rumänischer NLP-Verband

'''[[Augenzugangshinweis]]e:''' "Körpersprache der Augen". Die (oft unbewussten) Augenbewegungen von Menschen können ein Hinweis dafür sein, in welchem [[Repräsentationssystem]] innere Prozesse gerade ablaufen und ob sie erinnert oder konstruiert sind.

'''[[Wahrnehmungsposition|Assoziiert (1. Position)]]:''' Eine Erfahrung aus dem eigenen Körper heraus erleben. Durch die eigenen Augen sehen, mit den eigenen Ohren hören usw. Erlebt man eine Erinnerung assoziiert, so erinnert man sich an die entsprechende Situation, als würde man sie aus seinem eigenen Körper heraus erleben. Man kann von sich selbst das Gesicht nicht sehen. Im Gegensatz dazu bedeutet [[NLPedia:Glossar#d|dissoziiert]] sein, sich selbst von außen zu sehen.

'''[[Wahrnehmung|Auditiv]]:''' Den Hörsinn betreffend.

'''[[Auditiver Typ]]:''' Eine Person, die die auditive Wahrnehmungsebene bevorzugt.

'''Authentizität''': Echt, glaubwürdig, zuverlässig. Selbst sein. Verantwortung für das eigene Handeln übernehmen.

== B ==
'''[[Back Track Frame]]:''' Pacing in Gesprächen. Es gibt vier Backtrack frames: I. Wörtliches wiederholen; II. Rückfrage mit wörtlicher Wiederholung; III. Scheinbar wörtliches Wiederholen jedoch mit Umformung; IV. Signifikante Worte pacen.

'''[[BAGLE|B.A.G.E.L.]]-Modell:''' Von Robert B. Dilts für das Modelling entwickelt: '''B'''ody posture; '''A'''ccessing cues; '''G'''estures; '''E'''ye movements; '''L'''anguage patterns. | Dilts

'''[[Bandler, Richard]]:''' Entwickelte mit John Grinder in 1970er Jahren in Sao Paulo/Kalifornien das NLP.

''' [[Glaubenssatz|Belief]]:''' Englisches Wort für [[NLPedia:Glossar#G|Glaubenssatz]]

'''[[Berne, Eric]]:''' (*1910 / † 1970) Er entwickelte das Kommunikationsmodell der Transaktionsanalyse. Es beruht auf der Annahme, dass in einem Menschen drei Persönlichkeitsanteile (Ich – Zustände: das Eltern-Ich, das Erwachsenen-Ich, das Kind-Ich) sind, die unterschiedlich denken und reagieren.

'''[[Bodenanker]]''': Repräsentation eines Ortes, eines Zeitpunktes oder eines (emotionalen) Ereignisses an einer bestimten Stelle am Boden.

== C ==
'''[[Change History]]:''' Veränderung der persönlichen Geschichte, Erneuern der persönlichen Geschichte, Neubewertung der Vergangenheit. ''»Es ist nie zu spät, eine glückliche Kindheit zu haben.«'' Vergleiche: [[Self Nurturing]]

'''[[Change Future]]:''' ist ein Format, zur Veränderung der Vorstellung über ein Ereignis in einer als unsicher erlebten Zukunft. Mit dem als unsicher vorgestellten Ereignis und einem vorgestellten Erfolg wird ein [[Collapsing Anchors]] auf der [[Time Line]] in der Zukunft durchgeführt.

'''[[Circle Of Excellence]]:''' Methode, den [[State of Excellence]] / [[Moment of Excellence]] zugänglich/abrufbar zu machen. Der Moment of Excellence wird geankert: visuell (Vorstellung des Kreises), auditiv (Wort) und kinästhetisch (Geste). Zahlreiche Variationen.

'''[[Coaching]]''': von engl. Coach (Kutsche), etwas das einem hilft an ein Ziel zukommen.

'''[[Columbo-Technik]]:''' Nach Inspektor Columbo (Peter Falk) benannte Technik, in der es darum geht, sich absichtlich zerstreut und verhuscht darzustellen. | Thomas Rückerl?

'''[[Core Transformation]]:'''

== D ==
'''[[Deframing]]:'''

'''[[Denken]]:''' Als Denken bezeichnet man einen psychischen Vorgang, bei dem Informationen verarbeitet werden. Wir verknüpfen, abstrahieren, verallgemeinern, vergleichen, beurteilen usw. Dabei können Gesetzmäßigkeiten erkannt oder neue Beziehungen entdeckt werden.

'''[[Derks, Lucas]]:'''

'''[[DHE]]:''' Design Human Engeneering. Weiterentwicklung des [[NLP]] von | [[Bandler, Richard]]

'''[[Diamond-Technik]]:'''

'''[[Differentialtherapie]]:''' Auswahl der optimalen Therapie in Abhängigkeit vom Problem und Patienten.

'''Digital:''' Veränderlich zwischen zwei alternativen Zuständen (z.B. ein Wort). Im Gegensatz zu [[NLPedia:Glossar#A|Analog]].

'''[[Dilts, Robert]]:''' (*1955)

'''[[Disney Strategie]]:''' Kreativitätsstrategie, die von Walt Disney entwickelt wurde. Sie ist ein Modell für drei Phasen in einem kreativen Prozess: die Phase des Träumers, die Phase des Realisten und die Phase des Kritikers.

'''[[Wahrnehmungsposition|Dissoziiert (2.-4. Position)]]:''' Sich selber von aussen sehen.Erlebt man eine Erinnerung dissoziiert, so erinnert man sich an die entsprechende Situation, als würde man sie als jemand dritter erleben. Man kann von sich selbst das Gesicht sehen. Im Gegensatz dazu bedeutet [[NLPedia:Glossar#A|assoziiert]] sein, sich selbst aus dem eigenen Körper heraus erleben.

'''[[DVNLP]]:''' Deutscher Verband für Neuro-Linguistisches Programmieren, weltgrößter(?) NLP-Verband

== E ==
'''[[Ebenen der Sprache]]:'''

'''[[Edutainment]]:''' Zeitgemäße Form der Wissensvermittlung; Kombination von ''Education'' und ''Entertainment''

'''Elizitation''': Herausarbeiten, etwas entlocken. Im NLP: das Sammeln von Informationen über den inneren Zustand eines anderen.

'''[[Entscheidungsstrategie]]''':
Die Kunst, eine gute Möglichkeit zu wählen, um mit sich und der Welt im Einklang zu sein.
»Ich entscheide mich für ...« - weil ich weiß, was ich will.

'''[[Evidenz]]''':
Offenkundigkeit. Das, woran man (selber oder andere) erkennt, dass etwas eingetreten ist (meistens: dass man sein Ziel erreicht hat). Zielkonkretisierung, Zielkriterien.

'''Evokation''': Etwas hervorrufen. Im NLP: das Hervorrufen bestimmter Zustände, Gedanken oder Assoziationen.

'''External''': Außerhalb einer Person liegend. Im Gegensatz zu internal (=innerhalb).

== F ==
'''[[Feldenkrais, Moshé]]:'''

'''[[Feedback]]:''' Rückmeldung

'''[[Filter]]:''' Veränderungen der Wahrnehmung. Tilgung, Verzerrung oder Generalisierung von Informationen. Es gibt neurologische, soziale und individuelle Filter. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]

'''[[First Institute]]:''' NLP-Ausbildunginstitut von [[Bandler, Richard|Richard Bandler]]

'''[[Flexibilität]]:''' Aus einer Menge von Verhaltensweisen und Gedanken das Effektivste für das Erreichen eines Ziel wählen können.

'''[[Format]]:''' Ein Format ist ein Interventionsrahmen, bestehend aus einzelnen Schritten, für die man sich bestimmter Techniken bedient. Bsp.: Six Step

'''[[Fähigkeit]]:''' (auch inneres Verhalten) Fähigkeiten sind kognitive und emotionale Prozesse, die eine Person durchläuft, damit ein bestimmtes Verhalten möglich wird. Fähigkeiten sind nicht direkt von aussen wahrnehmbar. [[Logische Ebenen#Fähigkeiten|(III. Logische Ebene)]]

'''[[Framing]]:''' Framing bedeutet, etwas in einen Rahmen zu stellen, ihm Bedeutung zu geben. Bedeutungsgebung ist ein Prozess, der automatisch und unbewusst die ganze Zeit läuft.

'''[[Future Pace]]:''' Wörtlich: Schritt in die Zukunft. Verknüpft die Gegenwart mit der Zukunft. Beispiele: »Wann sehen wir uns wieder?«; »Wie wird es sein, dieses Auto zu fahren?«; »Wann werden Sie diese Fähigkeit das nächste Mal einsetzen?»; »Wie wird es sein, darüber Ihren Enkeln zu berichten?« - Im [[Rahmenmodell|NLP-Rahmenmodell]] gehört der Future Pace zum vierten Schritt, in praktisch allen NLP-Formaten steht er (zusammen mit dem [[Ökologie|Öko-Check]] ) am Ende.

== G ==
'''[[GANLP]]:''' German Association of Neuro-Linguistic Programming. Deutscher NLP-Verband, der im [[DVNLP]] aufging.

'''[[Gedankenviren]]''': Glaubenssätze, die für Wahr gehalten werden (Axiome) und sich einer Überprüfung entziehen. Gedankenviren sind ansteckend.

'''[[Filter#Generalisierung|Generalisierung]]:''' Verallgemeinerung von Informationen. Übertragen bestimmter Erfahrungen auf einen anderen Kontext. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]

'''[[Geschichte]]:''' Als (persönliche) Geschichte bezeichnet man die Vergangenheit eines Menschen.

'''[[Glaubenssatz]]:''' Annahmen über die Wirklichkeit. Interpretation und Verallgemeinerung früherer Erfahrungen oder übernommene Meinung anderer. Sie sind Grundlage unseres alltäglichen Handelns und bestimmen, was wir denken und wahrnehmen, bzw. was wir uns erlauben zu denken und wahrzunehmen, was wir für möglich halten. [[Logische Ebenen#Glaubenssätze und Glaubenssysteme|(IV. Logische Ebene)]]. Glaubenssätze sind ein inneres Abbild der Wirklichkeit. Sie dienen der Orientierung in der Welt. Werden sie mit der Wirklichkeit verwechselt, handelt es sich um Gedankenviren.

'''[[Glaubenssystem]]:''' Glaubenssysteme sind Systeme aus Glaubenssätzen, die sich gegenseitig unterstützen. Innere Landkarte. [[Logische Ebenen#Glaubenssätze und Glaubenssysteme|(IV. Logische Ebene)]]

'''[[Grinder, John]]:''' Entwickelte mit [[NLPedia:Glossar#B|Richard Bandler]] in 1970er Jahren in Sao Paulo/Kalifornien das NLP.

'''[[Graphemische Bewusstheit]]:''' Fähigkeit zum Visualisieren von Buchstaben, Wörtern, Ziffern usw.; hat große Bedeutung für das sichere Rechtschreiben, Lesen, Rechnen u.a.

'''[[Grundannahmen des NLP]]:''' Annahmen (Glaubenssätze), die für wahr angenommen und nicht weiter bewiesen werden (können). Auf diesen Grundannahmen basiert NLP.

'''[[Wert|Grundwerte]]:''' siehe [[NLPedia:Glossar#W|Werte]]

'''[[Wahrnehmung|Gustatorisch]]:''' Den Geschmackssinn betreffend.

== H ==

== I ==

'''[[Identität]]:''' Die Vorstellungen, die Menschen von sich als ganze Person in ihrem Verhalten, in ihren Fähigkeiten und in ihren Überzeugungen (meist unbewusst) konstruieren (Selbstbild). [[Logische Ebenen#Selbstbild / Identität|(V. Logische Ebene)]]

'''[[Imprint]]''': Prägung, siehe [[Reimprinting|Re-Imprinting]]

'''[[Filter#Individuelle Filter|Individuelle Filter]]:''' Wahrnehmungsfilter aufgrund unserer persönlichen Erfahrungen und Lernprozesse. Sie gelten nur für den Einzelnen und sind somit abhängig von den jeweiligen inneren Werten, Überzeugungen und Stimmungen. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]

'''[[Infotainment]]:''' Zeitgemäße Form der Informationsvermittlung; Wortkombination von ''Information'' und ''Entertainment'', siehe auch [[Edutainment]]

'''[[Fähigkeit|Inneres Verhalten]]:''' siehe [[NLPedia:Glossar#F|Fähigkeiten]] | [[Stumpf, Ralf|Ralf Stumpf]]

'''[[Inkongruenz]]:''' Nicht übereinstimmende Parabotschaften (Teilbotschaften). Umgang mit Inkongruenz: 1. Ansprechen; 2. Spiegeln; 3. Überkreuz spiegeln; 4. ›nicht wahr?!‹

'''Internal''': Innerhalb einer Person liegend. Im Gegensatz zu external (=außerhalb).

== J ==
'''[[James, Tad]]:'''

== K ==
'''[[Kalibrieren]]:''' Wahrnehmen von inneren Zuständen eines Menschen durch Beobachten seiner nonverbalen Reaktionen.

'''[[Wahrnehmung|Kinästhetisch]]:''' Den Gefühls- und Tastsinn betreffend.

'''[[Kinästhetischer Typ]]:''' Eine Person, die die kinästhetische Wahrnehmungsebene bevorzugt.

'''[[Konfusion]]:''' Verwirrung

'''[[Kommunikation]]:''' Gelungene Kommunikation ist die Kunst, eine Verbindung aufzubauen, zu Verstehen und verstanden zu
werden – und zwar in genau dieser Reihenfolge!

'''[[Kompetenzbereich]]:''' Handlungsbereich, in dem die betreffende Person unabhängig von anderen Entscheidungen treffen kann.

'''[[Kongruenz]]:''' Unter Kongruenz wird die Übereinstimmung verbaler und nonverbaler Elemente in der Kommunikation verstanden. Übereinstimmende Parabotschaften.

'''[[Wirklichkeit|Konsenswirklichkeit]]:''' Wirklichkeitskonstruktionen, die wir mit anderen teilen, bezeichnet man als Konsenswirklichkeit. Siehe auch [[Selbstreferentielles System]]

'''[[Kontext]]:''' (auch Umwelt) Das was außerhalb von uns existiert (Raum, Zeit, Andere). [[Logische Ebenen#Kontext |(I. Logische Ebene)]]

'''[[Kontextreframing]]:''' Vorgehensweise, bei der ein negativ bewerteter Sachverhalt durch seine Einordnung in einen neuen Zusammenhang eine positive Bedeutung erfährt.

'''[[Kriterium]]:''' Merkmal, an dem man erkennt, ob etwas eingetreten ist, ob etwas erreicht wurde oder ob jemanden etwas gefällt. [[Logische Ebenen#Werte und Kriterien|(IV. Logische Ebene)]]

== L ==
'''[[Leading]]:''' führen. siehe: [[Rapport]]

'''[[LernCoach (nlpaed)]]:''' wendet NLP bzw. [[NLPäd]] auf den Kontext Schule an.

'''[[Lernen]]:''' Effektives Lernen ist die Kunst, zu verstehen (motiviert aufzunehmen), zu verdichten und effektiv zu
vermitteln - und zwar in genau dieser Reihenfolge!

'''[[Logische Ebenen]]:''' Die sechs logischen Ebenen (Umwelt, Verhalten, Fähigkeiten, Werte/Glaube/Filter, Identität, Zugehörigkeit und Spiritualität) liefern Informationen über den besten Punkt, an dem eine Veränderungsarbeit ansetzen kann. |Robert Dilts

== M ==
'''[[Marwitz, Klaus]]:'''

'''[[Mapping across]]:''' Ein Ressource Prozeß wird durch Analyse der Submodalitäten geankert und auf andere Inhaltsgebiete übertragen.

'''[[Metaforum]]:''' Vereinigung und Ausbildungsinstitut, gegründet von [[Isert, Bernd|Bernd Isert]]

'''[[Metamodell der Sprache]]:''' Modell des Modells Sprache

'''[[Metapher]]:''' Allgemein: Bilder. Speziell: Bildhafte Vorstellungen, Sprüche oder Geschichten die dem Bewusstsein und dem Unterbewusstsein Möglichkeiten der Problemlösung anbieten. Metaphern, Analogien, Vergleiche, ... ›das ist wie...‹

'''[[Metaprogramm]]:''' Die sozialen und individuellen [[NLPedia:Glossar#F|Filter]]- bezeichnet man auch als Meta-Programme.

'''[[Miltonmodell|Milton-Modell]]:''' Umkehrung des [[Metamodell der Sprache|Metamodells der Sprache]]

'''[[Mission]]:''' Mission ist der Lebenssinn, die Lebensaufgabe, die Botschaft die eine Person lebt. [[Logische Ebenen#Mission|(VI. Logische Ebene)]]

'''[[Modell (Vorbild)|Modell]]:''' Vorbild beim [[Modelling]] (Modellernen)

'''[[Modell (Abbild)|Modell]]:''' Abbildung der Realität (Modellbildung, Konstrukt/Konstruktivismus, Landkartenmetapher)

'''[[Modelling]]:''' Analyse von Erfolgsstrategien exzellenter Könner (durch übernehmen dieser Strategien vereinfacht sich der Lernprozess). Elizitation, Utilisation, Installation.

'''[[Moment of Excellence]]:''' Augenblick mit vollem Zugang zu den Ressourcen: ''»Haben Sie jemals etwas so elegant und effektiv gemacht, dass es Ihnen den Atem nahm? Haben Sie Augenblicke erlebt, als Sie von dem, was Sie gemacht hatten, wirklich begeistert waren?«'' (O’Connor/Seymour, Neurolinguistisches-Programmieren, Seite 24). Vergleiche: [[State of Excellence]]

'''[[Motivation]]:''' ist die Kunst, notwendige Dinge mit Spaß und wertvolle Dinge mit Nachdruck zu tun. Wir machen etwas, um entweder Unannehmlichkeiten zu vermeiden (weg-von-Motivation / Warum?), oder Annehmlichkeiten zu erlangen (hin-zu-Motivation | Wofür?).

'''[[MPVI]]:'''

== N ==
'''[[NAC]]:''' Neuro-Assoziative Konditionierung. Weiterentwicklung des [[NLP]] von | [[Robbins, Anthony]]

'''[[Nautilus]]:''' Weiterentwicklung des [[MPVI]]

'''[[New Behavior Generator]]:''' (auch: New Behaviour Generator) Modellingtechnik, um erwünschtes, neues Verhalten von einem Vorbild (= Modell) zu übernehmen

'''[[Nested Loops]]:''' Verschachtelte Geschichten. Nested Loops sollen tiefer und tiefer in Trance führen und enger oder weiter um das Veränderungsthema kreisen.

'''[[Filter#Neurologische Filter|Neurologische Filter]]:''' Wahrnehmungsfilter, denen wir aufgrund der Beschränkungen unseres Nervensystems unterliegen. Wir teilen diese Filter mit nahezu allen Menschen. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]

'''[[NKS]]:''' Neuro-Kybernetische Selbstorganisation. Weiterentwicklung des [[NLP]] von | [[Wippich, Jürgen]]

'''[[NLPäd]]:''' Neuro-Linguistische Pädagogik. Weiterentwicklung/Anwendung des [[NLP]] für die [[Pädagogik]]

'''[[nlpaed]]:''' Verband für Neuro-Linguistische Verfahren in Bildung und Erziehung e.V.

'''[[NLP]]:''' Abkürzung für Neuro-Linguistisches Programmieren

'''[[NLPe]]:''' Neuro-Linguistische Prozeßentwicklung. Weiterentwicklung des [[NLP]] von | [[Isert, Bernd]]

'''[[NLPt]]:''' Neuro-Linguistische Psychotherapie. Weiterentwicklung/Anwendung des [[NLP]] für [[Psychotherapie]]

'''[[NLP-Ausbildung]]:'''

'''[[NLP-Coach]]:'''

'''[[NLP-Kritik]]:''' Dialektische Betrachtung von [[Benutzer:Bodo Wiska|Bodo Wiska]], [http://paedpsych.jk.uni-linz.ac.at/INTERNET/ARBEITSBLAETTERORD/LEHRTECHNIKORD/BoerdleinNLP.html Dr._Christoph_Bördlein] (''und in Zukunft noch einem NLP-Lehrtrainer?'')

'''[[NLP-Lehrcoach]]:'''

'''[[NLP-Lehrtrainer]]:'''

'''[[NLP-Master]]:'''

'''[[NLP-Master-Practitioner]]:'''

'''[[NLP-Master-Trainer]]:'''

'''[[NLP-Practitioner]]:'''

'''[[NLP-Trainer]]:'''

'''[[NLP-University]]:''' Vereinigung(?), Ausbildungsinstitut(?) von [[Dilts, Robert|Robert B. Dilts]]

'''[[Nominalisierungen]]:''' Abstrakte Substantive, die aus Verben gebildet worden.(z.B.: hemmen - Hemmungen)

'''[[Nonverbal]]:''' Nichtsprachlich - körperlich.

== O ==

'''[[Wahrnehmung|Olfaktorisch]]:''' Den Geruchssinn betreffend.

'''[[Optimismusstrategie]]''': Art der Darstellung (Wer?, Was?, Wann?) von Erfolgen (Ich!, verallgemeinert, gegenwärtig/andauernd) und Misserfolgen (Andere!, spezifisch, Vergangenheit/vorübergehend).

== P ==
'''[[Pacing]]:''' mitgehen, angleichen, bestätigen. siehe: [[Rapport]]

'''Parabotschaft:''' (Teilbotschaft) Aspekte einer Kommunikation (Worte, Tonfall, Mimik, Gestik, Handlung), wenn alle Parabotschaften das Gleiche aussagen spricht man von [[Kongruenz]].

'''[[Parts Party]]:''' Bewusstmachen und die Transformation einzelner Persönlichkeitsteile. Grundlage hierbei ist das NLP – [[Teilemodell]].

'''[[Pawlow, Iwan Petrowitsch]]''' (* 1849 - † 1936): Er wurde vor allem durch seine Experimente mit Hunden bekannt. Er zeigte, dass Reiz-Reaktionsschemata erlernbar sind (konditionierter Reflex: Glocke-Speichelfluss). Siehe auch: [http://de.wikipedia.org/wiki/Iwan_Petrowitsch_Pawlow Pawlow, Iwan Petrowitsch] bei Wikipedia.

'''[[Penetrance|PeneTRANCE]]''': Format zur klaren Definition und Umsetzung von Veränderungszielen. | [[Stahl, Thies]]

'''[[Persönlichkeits Panorama]]:''' Persönlichkeits-Panorama. Format zur Beratungs-Planung von | [[Blickhan, Daniela]]

'''[[Personal Excellence|Personal Excellence (Persönliche Exzellenz)]]:''' Im NLP angestrebter ressourcevoller Zustand

'''[[Persuasion Engineering|PE]]:''' Persuasion Engineering. Weiterentwicklung des [[NLP]] von | [[Bandler, Richard]]

'''Performativ:''' Eine mit einer sprachlichen Äußerung beschriebene Handlung, die gleichzeitig getan wird (z.B.: Ich gratuliere dir.).

'''[[Positive Absicht]]:''' Annahme im NLP, dass jedes Verhalten eines Menschen einem positiven Ziel dient.

'''[[Problem]]:''' ist ein verschlepptes, nicht erkanntes Signal zur eigenen Veränderung. Man löst es über kurative (Helfen), generative (Lehren) und evolutionäre (Entwickeln) Veränderung.

== Q ==

== R ==
'''[[Rahmenmodell]]:''' Das Rahmenmodell ist ein Fahrplan für gelungene Anwendung von NLP. In guter Stimmung verbunden wissen Sie, was Sie wollen, tun dies effektiv und bestätigen sich anschließend Ihren Erfolg. Aufbau: 1. Rahmen; 2. Thema; 3. Inhalt; 4. Feedback/Manifestation. | [[Stumpf, Ralf|Ralf Stumpf]]

'''[[Rapport]]:''' Rapport ist vertrauensvolle Übereinstimmung.

'''[[Rapport]]:''' Rapport ist vertrauensvolle Übereinstimmung.

'''[[Rechtschreibstrategie]]:''' Strategie der sicheren Rechtschreiber, d.h. visuelles Speichern und Erinnern von Wörtern, erstmals beschrieben von [[Dilts, Robert|Robert B. Dilts]].

'''[[Rechenstrategie]]:''' Strategie der sicheren Rechner, analog der [[Rechtschreibstrategie]], d.h. visuelles Speichern und Erinnern von Ziffern, Zahlen und Ergebnissen.

'''[[Reframing|Re-Framing]]:''' (Umdeuten)
Reframing bezeichnet den Prozess des Umdeutens, des Einnehmens einer neuen Perspektive, einer neuen Art der Wahrnehmung und einer neuen Interpretation eines Zustandes.

'''[[Reimprinting|Re-Imprinting]]:''' Ein von [[Dilts, Robert|Robert B. Dilts]] entwickeltes [[Intervention]]sformat, um [[Glaubenssatz|Glaubenssätze]] ([[logische Ebenen| logische Ebenen IV bis VI!]]) zu verändern. Beim Reimprinting wird die gegenwärtige Wirkung ([[Repräsentation]]) eines [[SEE|S.E.E.]] ([[Prägung]], [[Imprint]]) dadurch verändert, dass man die [[Wahrnehmungsposition|Positionen]] aller Beteiligten ([[SEA|S.E.A.]]) einnimmt und neu [[Ressource|ressourcevoll]] erlebt. | Robert B. Dilts

'''[[Repräsentation]]:''' Ein Begriff, eine Vorstellung oder ein Gedanke, welches Verschlüsselungen oder Speicherungen auf Sinneswahrnehmung beruhenden Informationen im Gehirn sind.

'''[[Repräsentationssystem]]:''' Sinneskanäle, durch die wir die Wirklichkeit in uns abbilden (Abbild = Repräsentation, Modell).

'''[[Ressource]]:''' Verhaltensweisen, Kenntnisse, Erfahrungen etc. die angeboren oder erworben wurden und als Mittel zum Erreichen von Zielen dienen.

'''[[ROLE|R.O.L.E.]]-Modell:''' Von Robert B. Dilts für das Modelling entwickelt: '''R'''epräsentationssysteme; '''O'''rientierung; '''L'''inks;'''E'''ffekte.| Dilts

== S ==
'''[[SCORE|S.C.O.R.E.]]:''' Das S.C.O.R.E. Modell ('''S'''ymptoms, '''C'''auses, '''O'''utcome, '''R'''essources, '''E'''ffects) ist eine Struktur zur effektiven Erfassung wesentlicher Informationen für Zielearbeit. | [[Dilts, Robert|Robert W. Dilts]]

'''[[SCORE Integration|S.C.O.R.E.-Integration]]:''' ist eine Verbindung aus Time Line, SCORE Modell und den Logischen Ebenen zur Klärung von Zielkonflikten, besonders für große Ziele! Durch Einführung einer Metaposition zur Time Line ergibt sich ein neuer Lösungsraum für den Konflikt.

'''[[SEA|S.E.A.]]:''' Signifikante emotionale Andere. Siehe [[Reimprinting]] | wahrscheinlich [[Dilts, Robert|Robert W. Dilts]]

'''[[SEE|S.E.E.]]:''' Signifikantes emotionales Ereignis. Siehe [[Reimprinting]] | [[Dilts, Robert|Robert W. Dilts]]

'''[[Identität|Selbstbild]]:''' siehe [[NLPedia:Glossar#I|Identität]]

'''[[Selbstintegration]]:'''

'''[[Selbstreferentielles System]]:''' Systeme, die ihre Zustände in operational geschlossener Weise verändern - also nicht auf Faktoren von außen angewiesen sind. Selbstreferentiell bedeutet: auf sich selbst beziehend.

'''[[Self Nurturing]]:''' Format, in dem man noch einmal eine vergangene Situation durchlebt und sie dabei reframed, d.h. ''anders'' durchlebt. Hierbei begleitet das ''gegenwärtige erwachsene Selbst'', welches das Erlebnis überlebt hat und daraus gestärkt hervorging, liebevoll das ''jüngere Selbst'', welches damals in der Situation überfordert war. Beim Self Nurtring aus der Zukunft begleitet das ''ältere Selbst'' das ''gegenwärtige Selbst'' (oder auch das jüngere). | Abgrenzung zu [[Change History]] von [[Stumpf, Ralf|Ralf Stumpf]]

'''[[Separator]]:''' Re-Orientierung ins Hier-und-Jetzt, Unterbrecher. Eine Technik, die den (Trance)Zustand einer Person unterbricht, sie in die Gegenwart re-orientiert und ihr ermöglicht, in einen anderen Zustand zu gehen. (Stuck State →Ressource State). Bsp.: "Wie spät ist es?" oder "Möchten Sie etwas trinken?" (Gegenwartsorientierung!).

'''[[SEW|S.E.W.]]:''' Signifikantes Emotionales Wort | [[Stumpf, Ralf|Ralf Stumpf]]

'''[[Wahrnehmung#Sinnessysteme|Sinnessysteme]]:''' Unsere fünf Sinne (VAKOG: visuell, auditiv, kinästhetisch, olfaktorisch und gustatorisch). Synonyme: Sinnesmodalitäten, Repräsentationssysteme.

'''[[Six Step]]:''' Der Six Step (auch Six-Step-Reframe) ist ein ursprünglich sechsschrittiges Verfahren zur Erzielung von Verhaltensänderungen unter Berücksichtigung des [[Teilemodell]]s. Die 6 Schritte sind: 1. Problem identifizieren; 2. Kontaktaufnahme; 3. Positive Absicht herausarbeiten; 4. Kreativen Teil einbinden; 5. Öko Check; 6. Vereinbarung, Integration

'''[[Sleight of Mouth Pattern]]''': Sprachliche Konstrukte zur Veränderung von Glaubenssätzen, sowie der Verbesserung der verbalen Schlagfertigkeit.

'''[[SMART]]:''' Kriterien für die Überprüfung der Vollständigkeit eines Zielangabe.

'''[[SOC]]:''' Stärkenorientiertes Coaching. Weiterentwicklung des [[NLP]] für das Coaching von | [[Stumpf, Ralf]].

'''[[Society of NLP]]:''' Verband (Ausbildungsinstitut?) von [[Bandler, Richard|Richard Bandler]]

'''[[Filter#Soziale Filter|Soziale Filter]]:''' Wahrnehmungsfilter, geprägt durch Sprache, Gesellschaft, Sozialstruktur, Kultur, Rituale und Bräuche, die wir mit den Angehörigen einer sozialen Gruppe, unserer Nation und ähnlichem teilen. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]

'''[[Speed Seduction]]:''' "Schnellverführungs"-techniken, oft unter Verwendung von NLP-Techniken

'''[[Spiegelneuron]]:''' Nervenzellen, die im Gehirn während der Betrachtung eines Vorgangs die gleichen Potenziale auslösen, wie sie entstünden, wenn dieser Vorgang nicht bloß (passiv) betrachtet sondern (aktiv) gestaltet würde.

'''[[Spiritualität]]:''' Warum sind wir hier? Was ist der Sinn des Lebens? Spiritualität fasst all das zusammen, was in metaphysischer, feinstofflicher, philosophischer Hinsicht über die Person hinausgeht: Gott/Göttin, Höheres Wesen, Weltgeist, Das Nichts, ... [[Logische Ebenen#Spiritualität|(VI. Logische Ebene)]]

'''[[Sprache]]:''' Im engeren Sinne: Informationsübertragung durch verbale Symbole (Worte). Kommunikation erfolgt zu: 55 % non-verbal; 38 % Sprachmelodie; 7 % verbal. Sprache ist niemals vollständig. Siehe auch [[NLPedia:Glossar#M|Meta-Modell]] und [[NLPedia:Glossar#M|Milton-Modell]].

'''[[Six Step|S.S.R.]]:''' Six Step Reframe

'''[[State-Management]]:''' State-Management heißt, die Verantwortung für den persönlichen Zustand zu übernehmen. 3 States: Stuck-State / Separator-State / Ressource-State.

'''[[Stellvertreterrahmen]]''': Sonderform des [[Als Ob Rahmen]] in der man in der Vorstellung einen Stellvertreter etwas erleben lässt.

'''[[Strategie]]''': Folge von Wahrnehmungs-, Denk- oder Verhaltensschritten sowie Aktivierung von Emotionen zur Erreichung eines Ziels.

'''[[Strukturmodell der Veränderung]]:''' Das NLP Strukturmodell der Veränderung ist Ihr Fahrplan für Veränderung: Wie Sie in Ihren gegenwärtigen ändernswerten Zustand die passenden Ressourcen integrieren, um den von Ihnen erwünschten zukünftigen Zustand zu erreichen.

'''[[Submodalität]]:''' Untergliederungen der Unterscheidungen in den [[Sinnesmodalität]]en, Bestandteile einer Wahrnehmung. Submodalitäten sind der logischen Ebene III. zugeordnet. | Bandler?

'''[[Super Charger]]:''' Kraftvolles Format zum Ressourceaufbau auf der [[Time Line]]. Es wird auf [[Ressource]]n zugegriffen, von denen man glaubt, dass man sie erst in der Zukunft zu Verfügung haben wird. Die Ressource wird zunächst (in der vorgestellten) Zukunft erlebt, dann in Gegenwart gebracht und schließlich auf das ganze Leben übertragen .

'''[[SySt]]:''' Systemische Strukturaufstellung | [[Varga von Kibéd, Matthias]], [[Sparrer, Insa]]

'''[[Systemisches NLP]]:'''

== T ==
'''[[Transderivationale Suche]]:'''

'''[[Technik]]:''' Techniken sind Grundfertigkeiten, die für sich genommen angewendet werden oder in Formate einfließen. Bsp.: Pacing

'''[[Teilemodell]]:''' Die Idee, dass die Gesamtpersönlichkeit aus Teilen besteht, die mehr oder weniger gut miteinander harmonieren bzw. kommunizieren können. Die Grundidee ist alt und weltweit verbreitet. Im NLP wurde die Arbeit mit Persönlichkeitsanteilen sehr von Virginia Satir angeregt (Parts-Party), weiterhin von Robert Ornsteins Multimind-Gedanke, wonach unser Geist aus "Geistchen" besteht. Wichtig: Das Teilmodell ist ein ''Modell'' und nicht die Wirklichkeit, Menschen bestehen nicht wirklich aus Teilen.

'''[[TIGER|T.I.G.E.R.]]:''' Kriterien für erfolgreiches Ankern - Timing, Intensität, Genauigkeit, Einzigartigkeit, Reinheit.

'''[[Filter#Tilgung|Tilgung]]:''' Bestimmte Reize erreichen das Bewusstsein nicht, weil wir sie nicht wahrnehmen können oder wollen (Verdrängung). [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]

'''[[Time Line]]:''' Internale Repräsentation der Zeit. Da wir keinen eigenen Wahrnehmungskanal für die Zeit haben, erleben wir die vergehende Zeit (vergl. Chronos/Kairos) als Projektion der vierten Dimension in die erste bis dritte Dimension, z.B. den sich bewegenden Schatten der Sonnenuhr. In der westlichen Kultur wird die Zeit innerlich oft als Strahl oder Linie erlebt (= Time Line). Klaus Marwitz schlägt die Idee der Zeit-Fläche vor. | Tad James

'''[[TOTE|T.O.T.E.]]:''' Akronym für »Test - Operate - Test - Exit«

'''[[Trainer]]:'''

'''[[Trance]]:''' Veränderter Bewusstseinszustand.

== U ==
'''Umwelt:''' siehe [[NLPedia:Glossar#K|Kontext]]

'''Utilisation:''' Nutzung, Anwendung. Es geht in NLP darum, das, was vom Coachee kommt, erfolgreich zu nutzen. Selbst Widerstand kann utilisiert werden - alles nur eine Frage der Fähigkeiten des Coaches.

== V ==
'''[[Wahrnehmung#Sinnessysteme|VAKOG]]:''' Abkürzung für unsere fünf Sinneskanäle ('''V'''isuell, '''A'''uditiv, '''K'''inästhetisch, '''O'''lfaktorisch und '''G'''ustatorisch).

'''[[Veränderung]]:''' Persönliche Veränderung ist die Kunst, Ressourcen zu aktivieren, Ziele zu formulieren und Probleme zu lösen – und zwar in genau dieser Reihenfolge.

'''[[Verhalten]]:''' [[Logische Ebenen|II. Logische Ebene]]. Das was wir tun, sagen... Alle Aktionen und Reaktionen einer Person, die von außen (durch andere Menschen) wahrnehmbar sind. [[Logische Ebenen#Verhalten|(II. Logische Ebene)]]

'''[[Verhandlung]]''': (1) Kommunikation mit dem Ziel einer gemeinsamen Entscheidung, der kongruent von beiden Seiten zugestimmt werden kann.
(2) Prozess, indem ich das bekommen, was ich möchte und den anderen das geben, was die möchten.

'''[[Filter#Verzerrung|Verzerrung]]:''' Vereinfachen und verändern eingehender Informationen (z.B. durch Projektion). [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]

'''[[Verwirrung]]:''' siehe [[NLPedia:Glossar#K|Konfusion]]

'''[[Vision]]:''' Das Bild von der Welt oder dem eigenen Umfeld, wie es werden soll. [[Logische Ebenen#Vision|(VI. Logische Ebene)]]

'''[[Visueller Typ]]:''' Eine Person, die die visuelle Wahrnehmungsebene bevorzugt.

'''[[Wahrnehmung|Visuell]]:''' Das Sehen betreffend.

== W ==
'''[[Wahrnehmung]]:''' Wahrnehmung ist alles, was wir über unsere fünf Sinne registrieren - in Abgrenzung zur Interpretation, in der der Wahrnehmung eine Bedeutung hinzugefügt wird. Wahrnehmung wird durch unsere [[Filter|Wahrnehmungsfilter]] verändert.

'''[[Wahrnehmungsposition]]:''' Wir können aus vier Positionen wahrnehmen: 1. ICH/assoziiert; 2. DU/vom selbst dissoziiert, mit dem anderem assoziiert; 3. Beobachter/dissoziiert; 4. Meta (Beobachter des Beobachters).

'''[[Wilson, Robert Anton]]:''' (* 1932 - + 2007) Verrückter Amerikaner, der manchmal zusammen mit [[Bandler, Richard|Richard Bandler]] Seminare gibt und ein paar ''ziemlich'' abgefahrene Bücher schrieb. (Illuminatus!/Der neue Prometheus). In diesen Büchern geht es immer wieder um die [[Leary-Schaltkreise|Schaltkreise]] von Timothy Leary.

'''[[Wirklichkeit]]:''' Wirklichkeit ist das, was objektiv existiert. Wir können nur unsere eigene Wirklichkeit wahrnehmen. Wirklichkeit außerhalb von uns nehmen wir nur als Abbild bzw. Konstruktion wahr. Siehe auch [[NLPedia:Glossar#K|Konsenswirklichkeit]]

'''[[Wert]]:''' Werte beeinflussen die Richtung unseres Denkens und unserer Wahrnehmung = innerer Kompass. Sie bestimmen wohin wir wollen. [[Logische Ebenen#Werte und Kriterien|(IV. Logische Ebene)]]

== X ==

== Y ==

== Z ==
'''[[Ziel]]:''' Ein Ziel ist ein wünschenswerter Zustand, der in der Zukunft liegt. Man unterscheidet Prozessziele und Punktziele. Anthony Robbins unterteilt Lebensziele in die Aspekte: Gesundheit - finanzielle Freiheit - glückliche Beziehungen - persönliche Entwicklung - Spiritualität.

'''[[Zufall]]:''' Bedeutungsvolle Gleichzeitigkeit. Ein Ereignis, bei dem der Zusammenhang zwischen Ursache und Wirkung nicht erkennbar ist.

'''[[Zugehörigkeit]]:''' Unter Zugehörigkeit versteht NLP das System, dem sich eine Person verbunden fühlt: Partnerschaft, Familie, Firma, Nation, Kontinent, Welt, Universum... [[Logische Ebenen#Zugehörigkeit|(VI. Logische Ebene)]]

'''[[Zustand|Zustand (State)]]:''' Gesamtheit aller neurologischen Prozesse, die zu einem bestimmte Zeitpunkt in einer Person ablaufen.
{{TOC}}

Modelling

2007-02-19T19:57:14Z

Ralf Stumpf:

<nowiki> [Modellieren] </nowiki> 

[[NLP]] entstand durch '''Modelling''': [[Bandler, Richard|Bandler]] und [[Grinder, John|Grinder]] wählten Menschen als Vorbilder (= [[Modell (Vorbild)|Modelle]]), die zu den Besten Ihres Gebiets gehörten, und beschreiben deren Strategien (= Modelling).

Die ersten Modell waren
*[[Perls, Fritz|Fritz Perls]]
*[[Satir, Virginia|Virginia Satir]]
*[[Erickson, Milton H.|Milton H. Erickson]] und
*[[Bateson, Gregory|Gregory Bateson]]

Modelling ist keine ursprüngliche NLP-Erfindung, wurde im NLP aber sehr vertieft und ausgebaut.

Außer Bandler und Grinder wurden vor allem [[Dilts, Robert|Robert Dilts]] und [[Robbins, Anthony|Anthony Robbins]] als Modellierer bekannt.

Ursprünglich modellierte man internale Strategien (= logische Ebene III; Mikro-Modelling), heute geht das Modelling über alle logischen Ebenen (= Makromodelling).

Modelling geht durch die drei Stufen
:: Elizitation (= Herausfinden) - Utilisation (= Vereinfachen) - Installation

Eine Sonderform des Modelling ist das '''Selbstmodelling''', in dem Modell und Modellierer eine Person sind.

[[Kategorie:Begriff]]