Schule des Wünschens - Versionsgeschichte

BZarling: /* Literatur */

2014-08-01T09:01:52Z

‎Literatur

2014-08-01T08:58:18Z

‎Hinweise & Beispiele

2014-08-01T08:55:43Z

‎Variationen

2014-08-01T08:47:46Z

‎Schritt 3

2014-08-01T08:40:28Z

‎Schritt 3

2014-08-01T08:39:28Z

‎Schritt 2

2014-08-01T08:38:11Z

‎Schritt 1

2014-08-01T08:36:40Z

‎Ablauf

2014-08-01T08:35:01Z

‎Anwendung, Einsatz

2014-08-01T08:33:44Z

‎Historisches

← Nächstältere Version		Version vom 1. August 2014, 09:01 Uhr
Zeile 109:		Zeile 109:

	=== Literatur ===		=== Literatur ===
		+	Thies Stahl: Die „Kleine Schule des Wünschens“ – effektiver Umgang mit Du-Zieldefinitionen (Artikel in der „Zeitschrift für Konfliktmanagement“ 2008)

		+	Alexa Mohl: Der Meisterschüler, Der Zauberlehrling, Teil II, JunfermannVerlag

	=== Weblinks ===		=== Weblinks ===

@@ Zeile 84: / Zeile 84: @@
   Was tut man,wenn es nicht funktioniert.
   Was kann man versuchen, wenn es schiefgeht.
   Beispiele -->
 == Übung ==

@@ Zeile 54: / Zeile 54: @@
 VI.	Nach Zustandekommen der Einigung fragt B beiläufig: „Ja, aber was ist, wenn … (irgendetwas auftaucht, was die Sache erschwert)?
-== Variationen ==
+== Wohlgeformtheitskriterien ==
 == Hinweise & Beispiele ==

@@ Zeile 33: / Zeile 33: @@
 === Schritt 3 ===
 B holt sich das Einverständnis, die Interaktion jederzeit unterbrechen zu dürfen.
 == Variationen ==

@@ Zeile 32: / Zeile 32: @@
 === Schritt 3 ===
+B holt sich das Einverständnis, die Interaktion jederzeit unterbrechen zu dürfen.
-Eine Tabelle mit Titelzeile gibt man so ein:
-−
-{| border="1"
-! width="10 %" | Schritt
-! width="20 %" | Was
-! width="30 %" | Wie
-|-
-|A
-|B
-|C
-|}
 == Variationen ==

@@ Zeile 29: / Zeile 29: @@
 === Schritt 2 ===
+Zwischen den Interaktionspartnern wird eine Arbeitsvereinbarung abgeschlossen, mit dem Ziel, diesen Konflikt aufzulösen und die Fähigkeit, zu wünschen, zu verbessern.
 === Schritt 3 ===

@@ Zeile 25: / Zeile 25: @@
 A1 – Sender 	A2 – Empfänger 		B – Beobachter/Vermittler
 === Schritt 1 ===
-*dies ist ein Unterpunkt
-*dies noch einer
+B stellt zu beiden Interaktionspartnern Rapport her, zuerst einzeln, dann zusammen und holt sich von beiden das Einverständnis, zwischen ihnen vermitteln zu dürfen.
-**dieser ist eingerückt
 === Schritt 2 ===

@@ Zeile 17: / Zeile 17: @@
 Dauer: 10-20 min.
 -->
 == Ablauf ==
 <!--Hier stehen die einzelnen Schritte des Formats - d.h. wie man das Format

@@ Zeile 10: / Zeile 10: @@
 == Historisches==
+Die Schule des Wünschens wurde Anfang der 80er Jahre von Thies Stahl entwickelt. Historische und logische Grundlagen der Schule des Wünschens sind die im NLP von Virginia Satir übernommenen Vorgehensweisen Reanchoring und Reframing Couples. Sie alle drei adressieren die kalibrierten Schleifen der Interaktionspartner direkt und punktgenau.
 == Anwendung, Einsatz ==