Transaktionsanalyse - Versionsgeschichte

Uli172: /* Literatur */

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‎Literatur

Uli172: /* Schlüsselbegriffe der TA */

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‎Schlüsselbegriffe der TA

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‎Schlüsselbegriffe der TA

Bettinareinhold: /* assoziierte Methoden */

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‎assoziierte Methoden

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‎Schlüsselbegriffe der TA

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‎Schlüsselbegriffe der TA

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 *Winkler, Werner: ''Warum sind wir so verschieden? Psychographie als Schlüssel zur Persönlichkeit''. Heidelberg 2005, ISBN 3636062549.
 *Hagehülsmann, Ute: "Transaktionsanalyse. Wie geht denn das?" Paderborn 1992, ISBN 3873870762
 === Weblinks ===

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	:*''Der Kind-Ich-Zustand''		:*''Der Kind-Ich-Zustand''
−	: Gedanken, Gefühle und Verhalten, die ein Mensch früher einmal hatte, die so sind, wie der Mensch früher einmal war: ursprünglich, spontan, lebhaft, impulsiv – Erfahrungen, die man als Kind mit anderen Menschen und der Umwelt gemacht hat. Kennzeichnend für diesen Zustand sind Hilflosigkeit und Passivität. Im Kindheits-Ich-Zustand gibt es drei Aspekte: das angepasste/hilflose Kind-Ich, das trotzige/rebellische Kind-Ich und das ~~freies~~/~~natürliches~~ Kind-Ich.	+	: Gedanken, Gefühle und Verhalten, die ein Mensch früher einmal hatte, die so sind, wie der Mensch früher einmal war: ursprünglich, spontan, lebhaft, impulsiv – Erfahrungen, die man als Kind mit anderen Menschen und der Umwelt gemacht hat. Kennzeichnend für diesen Zustand sind Hilflosigkeit und Passivität. Im Kindheits-Ich-Zustand gibt es drei Aspekte: das angepasste/hilflose Kind-Ich, das trotzige/rebellische Kind-Ich und das freie/natürliche Kind-Ich.

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 :*''Der Eltern-Ich-Zustand''
-: Gefühle, Gedanken und Verhalten, die von Eltern oder anderen Autoritäten imitiert werden, so glaubte Berne, würden sich später in der Handlungsweise eines Menschen als „elternhaft“ feststellen lassen. Oft sind damit Normen, Werte, Haltungen, aber auch komplexe Verhaltensweisen verbunden.
+: Gefühle, Gedanken und Verhalten, die von Eltern oder anderen Autoritäten imitiert werden, so glaubte Berne, würden sich später in der Handlungsweise eines Menschen als „elternhaft“ feststellen lassen. Oft sind damit Normen, Werte, Haltungen, aber auch komplexe Verhaltensweisen verbunden. Im Eltern-Ich-Zustand gibt es zwei Aspekte: das kritische Eltern-Ich und das fürsorgliche Eltern-Ich.
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 :*''Der Kind-Ich-Zustand''
-: Gedanken, Gefühle und Verhalten, die ein Mensch früher einmal hatte, die so sind, wie der Mensch früher einmal war: ursprünglich, spontan, lebhaft, impulsiv – Erfahrungen, die man als Kind mit anderen Menschen und der Umwelt gemacht hat. Kennzeichnend für diesen Zustand sind Hilflosigkeit und Passivität.
+: Gedanken, Gefühle und Verhalten, die ein Mensch früher einmal hatte, die so sind, wie der Mensch früher einmal war: ursprünglich, spontan, lebhaft, impulsiv – Erfahrungen, die man als Kind mit anderen Menschen und der Umwelt gemacht hat. Kennzeichnend für diesen Zustand sind Hilflosigkeit und Passivität. Im Kindheits-Ich-Zustand gibt es drei Aspekte: das angepasste/hilflose Kind-Ich, das trotzige/rebellische Kind-Ich und das  freies/natürliches Kind-Ich.

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-== assoziierte Methoden ==
+== Assoziierte Methoden ==
-zwei wichtige Konzepte, die angelehnt an die Transaktionsanalyse entwickelt wurden bzw. gemeinsame Ideen haben:
+Zwei wichtige Konzepte, die angelehnt an die Transaktionsanalyse entwickelt wurden bzw. gemeinsame Ideen haben:
-* themenzentrierte Interaktion nach Ruth Cohen
+* Themenzentrierte Interaktion nach Ruth Cohen
 * Psychographie nach Fritz, Friedmann und Winkler

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-* Wenn die angesprochene Person nicht aus demselben Ich-Zustand heraus antwortet, in dem sie „angesprochen“ wurde, spricht man von einer '''gekreuzter Transaktion'''. Kommunikationsregel: Die Kommunikation wird durch eine gekreuzte Transaktion unterbrochen.
+* Wenn die Zielperson nicht aus demselben Ich-Zustand heraus antwortet, in dem sie „angesprochen“ wurde, spricht man von einer '''gekreuzter Transaktion'''. Kommunikationsregel: Die Kommunikation wird durch eine gekreuzte Transaktion unterbrochen.
 :''Beispiel:''
 :"Weißt du, wo meine Unterlagen sind?" (Erwachsenen-Ich fragt Erwachsenen-Ich)

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 '''Die vier Grundeinstellungen'''
 Für die Transaktionsanalyse gibt es vier mögliche Grundeinstellungen, wie ein Mensch sich und andere betrachtet:
 . '''Ich bin nichts wert, aber du'''

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 * Wenn die angesprochene Person nicht aus demselben Ich-Zustand heraus antwortet, in dem sie „angesprochen“ wurde, spricht man von einer '''gekreuzter Transaktion'''. Kommunikationsregel: Die Kommunikation wird durch eine gekreuzte Transaktion unterbrochen.
 :''Beispiel:''
-:"Weißt du, wo meine Unterlagen sind?" :(Erwachsenen-Ich fragt Erwachsenen-Ich)
+:"Weißt du, wo meine Unterlagen sind?" (Erwachsenen-Ich fragt Erwachsenen-Ich)
-:"Keine Ahnung! Pass gefälligst selbst auf deine Sachen auf!" :(Eltern-Ich antwortet Kind-Ich)
+:"Keine Ahnung! Pass gefälligst selbst auf deine Sachen auf!" (Eltern-Ich antwortet Kind-Ich)

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	Wir alle tragen verschiedene Anteile in uns, aus denen heraus wir fühlen, denken, agieren. Diese unterschiedlichen Verhaltensmöglichkeiten und ihre jeweiligen Gefühle, Gedanken und Aktionen wurden von Eric Berne nach dem Kriterium, verhalten wir uns gerade kindhaft, erwachsen oder elternhaft, zugeordnet. Ein solches Verhaltenspaket mit seinen dazugehörigen Gedanken, Gefühlen und Aktionen nannte er Ich-Zustand. Anhand eines Modells (der drei unterschiedlichen Ich-Zustände) beschrieb er die Komplexität eines Menschen.		Wir alle tragen verschiedene Anteile in uns, aus denen heraus wir fühlen, denken, agieren. Diese unterschiedlichen Verhaltensmöglichkeiten und ihre jeweiligen Gefühle, Gedanken und Aktionen wurden von Eric Berne nach dem Kriterium, verhalten wir uns gerade kindhaft, erwachsen oder elternhaft, zugeordnet. Ein solches Verhaltenspaket mit seinen dazugehörigen Gedanken, Gefühlen und Aktionen nannte er Ich-Zustand. Anhand eines Modells (der drei unterschiedlichen Ich-Zustände) beschrieb er die Komplexität eines Menschen.
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	:*''Der Eltern-Ich-Zustand''		:*''Der Eltern-Ich-Zustand''