Diskussion:Lernen: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 1. März 2018, 18:22 Uhr

Hier müsste ein Verweis auf die Ebenen des Lernen von Bateson --Carsten 23:55, 28. Mär 2006 (CEST)

Welche sind denn nun die Ebenen des Lernens nach Bateson:

• Lernen 0 - eine Reaktion.
• Lernen I - auf einen Reiz auf eine neue Weise zu reagieren.
• Lernen II - Lernen-lernen, ein Meta-Lernen über Lernen I.
• Lernen III - grundlegende Vorannahmen werden in Frage gestellt, auf denen Lernen II beruht.
• Lernen IV - Veränderung im Lernen III - evolutionäres Lernen zu verstehen.

oder

1. unbewußte Inkompetenz
2. bewußte Inkompetenz
3. bewußte Kompetenz
4. unbewußte Kompetenz.
5. Meisterschaft

--Carsten 23:44, 24. Okt. 2007 (CEST)

Sonstiges:

Wir lernen automatisch alles, was wichtig ist. Wichtig = intensive eMotionen. Lernen heißt, einen Unterschied zu machen. Bateson-Ebenen: ???? 1. unbewußte Inkompetenz 􀃖 2. bewußte Inkompetenz 􀃖 3. bewußte Kompetenz 􀃖 4. unbewußte Kompetenz. Von 2. nach 3.: geht es durch Dämlichkeit, Frust undVerwirrung. Von 3. nach 4.: Verhalten = Repetition; Persönlichkeit/ Wissen = Assoziation. Erwartung/Fortschritt: Erwartung linear; Fortschritt in Sprüngen 􀃖 Subjektiver Eindruck! 􀃖􀃖 Lerne, das Plateau zu lieben! 􀃖 Aufnehmen im Chaos. 􀃖 Informationen werden nach eMotionen sortiert. 􀃖 Botschaft – Bild – Bewegung Gedächtnistraining: Bekannt + Neu; Merkwürdige Lernen; Gedächtnistraining Wir lernen automatisch alles, was wichtig ist. Wichtig = intensive eMotionen. Lernen heißt, einen Unterschied zu machen. Bateson-Ebenen: 1. unbewußte Inkompetenz 􀃖 2. bewußte Inkompetenz 􀃖 3. bewußte Kompetenz 􀃖 4. unbewußte Kompetenz. Von 2. nach 3.: geht es durch Dämlichkeit, Frust und Verwirrung. Von 3. nach 4.: Verhalten = Repetition; Persönlichkeit/ Wissen = Assoziation. Erwartung/Fortschritt: Erwartung linear; Fortschritt in Sprüngen 􀃖 Subjektiver Eindruck! 􀃖􀃖 Lerne, das Plateau zu lieben! 􀃖 Aufnehmen im Chaos. 􀃖 Informationen werden nach eMotionen sortiert. 􀃖 Botschaft – Bild – Bewegung Gedächtnistraining: Bekannt + Neu; Merkwürdige Verknüpfungen

Hinweis: Conscious Competence Model basiert nicht auf Ideen von Gregory Bateson

Liebe Kollegen

Ich bin heute auf diesen Artikel hier gestossen.

Ich möchte darauf hinweisen, dass die 4-Stufen-des-Lernens (Conscious Competence Model) sich gemäss meinen Recherchen https://www.nlp.ch/metasmile_online/details/4-stufen-des-lernens keinesfalls dem Gregory Bateson zuordnen lassen.

Richtig sind meines Wissens die hier in der Diskussion aufgeführten

Ebenen des Lernens nach Bateson:

   Lernen 0 - eine Reaktion.
   Lernen I - auf einen Reiz auf eine neue Weise zu reagieren.
   Lernen II - Lernen-lernen, ein Meta-Lernen über Lernen I.
   Lernen III - grundlegende Vorannahmen werden in Frage gestellt, auf denen Lernen II beruht.
   Lernen IV - Veränderung im Lernen III - evolutionäres Lernen zu verstehen. 

Ich meine, das sollte korrigiert werden. Beste Grüsse Ueli R. Frischknecht, NLP Akademie Schweiz