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Sleight of Mouth Pattern

5.149 Byte hinzugefügt, 07:50, 17. Apr. 2015
/* Anwendung, Einsatz */ - Typo
{{InArbeit|[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 00:58, 25. Apr 2006 (CEST)}}<small><nowiki> [Sleight of Mouth PatternSoM] </nowiki></small> {{TOCright}}
'''Sleight of Mouth Pattern''' sind sprachliche Konstrukte zur Lockerung und Veränderung von Glaubenssätzen . Da Glaubenssätze sehr stabil sind, gegenüber direktem Widerspruch (auch nützlich zur verbalen Schlagfertigkeit„x stimmt nicht!“ - Antwort: „Doch!“), arbeiten die Sleight of Mouth subtiler, oft eingebettet in Fragen. Sie eigenen eignen sich insbesondere im Einsatz gegen "wenn-dann" (Ursache-Wirkung) und "...bedeutet..." (Komplexe Äquivalenz) Glaubenssätze.
== Historisches==Die 14 Sleight of Mouth Pattern wurden Anfang der 80er Jahre von [[Dilts,Robert|Robert Dilts]] beschrieben, als . Sie sind das Ergebnis des modellierens Modellierens verbaler Strukturen von PlatoPlaton, SocratesSokrates, Jesus, Abraham LinoolnLincoln, Mohandmas Mohandas Gandhi, Clarence Darrow, Shakespeare's Mark Anthony, Milton Ericksen Erickson und Richard Bandler. Dilts erkannte, dass diese Menschen bestimmte sehr effektive verbale Strukturen nutzten, um andere Menschen zu überzeugen und ihre Glaubenssätze und Glaubenssysteme zu beeinflussen. Der Begriff "Sleight of Mouth" wurde von "Sleight of Hand", was Fingerfertigkeit beim Kartenspiel meintbedeutet, abgeleitet.
== Anwendung, Einsatz ==
Sleight of Mouth Pattern werden eingesetzt , um Glaubenssätze zu verändern und um in Gesprächen schlagfertig zu (re)agieren. Im Einsatz gegen "wenn-dann" und "...bedeutet..." Glaubenssätzen Glaubenssätze sind sie besonders wirkungsvoll, da sie . Sie verneinen nicht einfach die Aussagen verneinen (Glaubenssätze sind in der Regel nicht logisch widerlegbar) , sondern ähnlich dem TaiChi in der Kampfkunst, nehmen sie die Energie des Glaubenssatzes aufnehmen auf und leiten diese in eine andere Richtung leiten.
*"wenn-dann" Glaubenssätze folgen der Struktur Ursache->Wirkung. Zwischen einer Ursache und einer Wirkung wird ein nicht notwendiger Kausalzusammenhand Kausalzusammenhang unterstellt. :Schlüsselworte sind: "wenn...dann"; "weil..."; "..also.."; ...
*"...bedeutet..." Strukturen nennt man komplexe Äquivalenz. Hierbei wird einem (beobachteten oder unterstellten) Verhalten/Phänomen eine Bedeutung unterstellt/gleichgesetzt. "Das du mir keine Geschenke mehr machst NLP von Marketingleuten verwendet wird, zeigt/bedeutet/verrät/beweist, dass du mich nicht mehr liebstes der Manipulation dient!"; "Würdest du mich lieben, würdest du Knoblauch mögen!" :Schlüsselworte sind: "...zeigt..."; "...bedeutet..."; "...verrät..."; "...da..."
Sleight of Mouth Pattern erfordern einen stabilen Rapport, da sie sonst zur reinen Provokation verkommen können.Manche Sleight of Mouth Pattern setzen am gesamten Glaubenssatz an, andere bei an der Ursache oder derWirkung.
Die 14 Sleight of Mouth Pattern von Dilts heißen: <br>Intention (Positive Absicht), Redefine (NeudefinitionUmdefinition), Consequence (Konsequenz), Chunk Down (spezifizierenSpezifizieren), Chunk Up (Verallgemeinern), Counter Example (Gegenbeispiel), Analogie (Metapher), Apply to self (Selbstanwendung), Another Outcome (anderes Anderes Ziel), Hierachie Hierarchy of Criteria (Kriterienhierarchie), Change Frame Size (KontextualisierenAnderer Kontext), Meta Frame (andere Andere Wahrnehmungsposition), Model of the World (Modell der Welt ) und Reality Strategie Strategy (Realitätsstrategie).
{| border="1"
!colspan = 5 | '''Dilts 14 Sleight of Mouth Pattern'''
|-
! width="3 %" | Nr.
! width="12 %" | Name
! width="35 40 %" | Erklärung! width="40 38 %" | Beispiel <br> ("NLP Dass du jetzt erst kommst, zeigt, dass es dir nicht wichtig ist doof!")
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|1|Absicht/Ziel ('''Intention''' <br>(Positive Absicht) |Finde die positive Absicht unterstellenhinter dem Glaubenssatz. Danach kannst Du mit der Absicht weiterarbeiten.|Du sagst das bestimmtmöchtest, um mehr darüber zu erfahrendass ich pünktlich bin?!/ Was möchtest du eigentlich sagen?
|-
|rowspan = 2 | 2'''Redefine''' <br>(Umdefinition)|rowspan = 2 | 2. Redefinition Ersetze mindestens ein Wort durch ein anderes, das etwas ähnliches bedeutet, wodurch der Satz(Redefineteil)|eine andere Bedeutung des Satzes ändernerhält.|NLP Dass ich jetzt hier bin, zeigt Dir, dass es mir nicht wichtig ist bestimmt nicht für jeden auf den allerersten Blick begeisternd.?!
|-
|Bedeutung einzelner Worte ändernrowspan = 2 | '''Consequence''' <br>(Konsequenz)|Heißt ›doof‹rowspan = 2 | Fordere den Glaubenssatz heraus, indem du die (positive oder negative) Konsequenz der Aussage (oder die durch sie erfolgte Verallgemeinerung) formulierst.|Das heißt, wenn ich mal wieder etwas zu wichtig nehme, daß Du komme ich einfach etwas später und es noch nicht vollständig verstehstlöst sich...?
|-
|rowspan = 2 | 3|rowspan = 2 | Konsequenz (Consequence)|negative Konsequenz|Damit nimmst Du Dir jede ChanceWenn das stimmt, Dich mittels NLP weiterzuentwickelnsollte ich jetzt wieder gehen...
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|positive Konsequenz'''Chunk Down''' <br>(Spezifizieren)|Damit schärfst Du Deine Wahrnehmung für andere tolle Methoden, wie zSpezifiziere.B(Was genau ist es?) -> Die Verallgemeinerung durch den Glaubenssatz wird aufgelöst. NAC|Innerhalb welchen Zeitfensters hätte ich denn ankommen müssen, NKS, DHEdamit es mir noch wichtig wäre? / Deine Kritik an meinem Verhalten lässt sich bestimmt noch präziser formulieren...
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|1|neues Ziel '''Chunk Up''' <br> (Another OutcomeVerallgemeinern)|neues ZielVerallgemeinere den Glaubenssatz. -> Die Beziehung der Glaubenssatzteile wird aufgelöst.|Statt NLP zu beurteilen könntest Du es auch einmal probierenmeinst, alle Menschen, die sich verspäten, zeigen damit, dass ihnen etwas nicht wichtig ist?!
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|1|Gegenbeispiel '''Analogie''' <br>(Counter-ExampleMetapher; <br>Chunk Sideways)|Zum Glaubenssatz wird ein Gegenbeispiel formuliertMetaphern sind Geschichten, in denen die Beziehung zwischen den Elementen zu Beginn der Metapher, die gleiche Struktur hat, wie die ursprüngliche Aussage. |NeulichDann wird diese Beziehung durch die Metapher verändert, als es Dir so gefiel, da haben wir NLP gemacht.dass die Beziehung am Ende neu gesehen werden kann.|1901 glaubte Gottlieb Daimler "Die weltweite Nachfrage nach Kraftfahrzeugen wird eine Million nicht überschreiten – allein schon aus Mangel an verfügbaren Chauffeuren.!"
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|2a|rowspan = 2 | logisch|Rekursion '''Counter Example''' <br>(Apply to SelfGegenbeispiel)|Das Aussage des Glaubenssatzes wird auf den Formuliere zum Glaubenssatz selbst angewendet. War die Aussage abwertendein Gegenbeispiel, wird eine Ausnahme der Glaubenssatz nun selbst abgewertet, war sie positiv, wird positiv verstärktRegel.(Sei dabei nachdenklich.)|Der Satz ›NLP ist doof‹ ist doof!Neulich, als du zu spät zu unserem Treffen kamst... - heißt das, es war Dir nicht wichtig?
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|2b'''Apply to self''' <br>(Selbstanwendung)|logisches Weiterspinnen||Wenn NLP doof ist Die Aussage des Glaubenssatzes (Beziehung und NLP ist dem Leben abgegucktKriterien) wird auf den Glaubenssatz selbst angewendet. War die Aussage abwertend, dann ist das Leben doofwird der Glaubenssatz selbst abgewertet, war sie positiv, wird positiv verstärkt.|Der Satz "Dass du...!" ist nicht wichtig!
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|3|Realitätsstrategie '''Outcome''' <br>(Reality Strategyanderes Ziel),|Hinterfragen der Herkunft des Glaubenssatzes ("Woher genau weißt duAusrichtung auf ein lohnenderes Ziel. Formuliere ein relevantes Ziel, dass der Glaubenssatz wahr ist?")eine andere lohnende Möglichkeit.|Wer hat Dir das gesagtAnstatt von der Zeit meines Ankommen auf die Bedeutung dieser Sache für mich zu schließen, woher glaubst Du das zu wissen?würde ich viel lieber mit dir über eine Idee sprechen, die mir auf dem Weg hierher in den Sinn kam.
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|4'''Hierarchy of Criteria''' <br>(Kriterienhierarchie)|rowspan = 3 Verändere die Aussage auf ein höheres Kriterium hin. -> Der ursprüngliche Glaubenssatz erhält eine geringere Bedeutung. | ChunkingPünktlichkeit mag wichtig sein, aber ist es nicht noch wichtiger, dass wir uns auf unser gemeinsames Ziel konzentrieren!?|Chunk up-|verallgemeinern'''Reality Strategy''' <br>(Realitätsstrategie)|Jede Methode zur Entwicklung Hinterfrage die Herkunft des persönliches Potentials ist doofGlaubenssatzes ("Woher genau weißt du, persönliche Entwicklung dass der Glaubenssatz wahr ist doof?")...!-> Bezweifeln der Quelle/Autorität|Wie kommst du zu dieser Annahme? / Woher weißt Du das?
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|5'''Meta Frame''' <br>(Andere Wahrnehmungsposition)|Chunk downBeurteile das Gesagte aus Sicht eines (scheinbar) unbeteiligten Beobachters. - Wende die Aussage des Glaubenssatzes auf die Person an, formuliere einen Glaubenssatz über den Glaubenssatz.|spezifizieren |Was genau ist doof?Wenn man dich so reden hört, könnte man glauben, dir sei Pünktlichkeit wichtiger als unser Thema...
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|6'''Model of the World''' <br>(Modell der Welt)|Chunk sidewiseRelativiere die Aussage aus Sicht eines anderen Weltmodells. -> Relativieren der Aussage |Analogie (Analogy)Ist dir mal aufgefallen, Gleichniswelche hohe Bedeutung die Deutschen ihrem Ego und der Zeit geben?! Sie werden sogar ärgerlich, Metapher|Als mal jemand wenn sie nur 5 Minuten warten müssen und machen danach anderen ein schlechtes Gewissen - anstatt einfach glücklich zu Albert Einstein sagte, Physik sei doof, sagte diesersein...
|-
|7|rowspan = 4 | Framing (Kontextualisieren)|Meta-'''Change Frame Size''' <br>(allgemeine WahrnehmungspositionAnderer Kontext)||Wenn man Dich so reden hörtVerändere das Umfeld oder/und den Rahmen, könnte man glaubenin dem die Aussage steht, Du seist ein Miesmacher...|- |8|Positionswechsel |Positionswechsel|Wie würdest Du Dich fühlenden Zeitrahmen, als NLP-Trainer, mit jahrelangen guten Erfahrungen, wenn Dir jemand sowas sagen würde..die Anzahl von Menschen oder die Perspektive.?|- |9|Kriterienhierarchie (Hierarchy of Criteria)|Umformulieren der Aussage auf ein höheres Kriterium|Mag sein, doch gelungene Kommunikation und persönliche Entwicklung Was sind spitze!|- |10|Modell der Welt (Model of the World), Relativieren||Wenn Du sowas sagst, hast Du bestimmt unangenehme Erfahrungen mit Methoden 5 Minuten im Vergleich zur persönlichen Entwicklung gemacht...Ewigkeit!|- |14|Anderer Rahmen (Change Frame Size), Kontextualisieren||Wenn Du das auf der Versammlung der Freudianer sagst, dann freuen die sich bestimmt!|-|1|Absicht/Ziel (Intention) |neue Wege |Deine berechtigte Kritik an NLP läßt sich bestimmt eleganter formulieren...|- |xa|rowspan = 2 |Umformen |Ergänzen |NLP ist doof und NLP provoziert oft heftige Reaktionen...|-|xb|Wiederholen als Frage (BTF)|NLP ist doof??|-|y|Verständnis/Zuwendung ||Ich kann Verstehen, daß Dir das so scheintIn Costa Rica hätte man mich für unangenehm pünktlich gehalten...
|}
== Variationen Hinweise & Beispiele ==Im folgenden Text von R.Bandler (''Veränderung des subjektiven Erlebens, S.42f (gekürzt)'') finden sich zahlreiche Sleight of Mouth Pattern:
<i>Ein Vater zerrte seine Tochter buchstäblich im Polizeigriff in meine Praxis, schubste sie in den Sessel und knurrte:
== Hinweise & Beispiele =="Setz' dich!"
Sleight of Mouth Pattern erfordern einen stabilen Rapport"Stimmt irgendetwas nicht?" fragte ich.  "Dieses Mädchen ist eine kleine Hure!"  "Ich brauche keine Hure; warum haben Sie sie hergebracht?"  "Nein, da nein! So habe ich das nicht gemeint -"  "Wer ist dieses Mädchen?"  "Meine Tochter."  "Sie haben aus Ihrer Tochter eine Hure gemacht?!!!!!"  "Nein, nein! Sie verstehen mich falsch!"  "Und dann haben Sie sie sonst zur reinen Provokation verkommen hier zu mir gebracht! Wie widerlich!"  "Nein, nein, nein! Sie verstehen alles falsch."  "Nun, dann erklären Sie mir das mal."  "Ich befürchte einfach, dass ihr allerlei schreckliche Dinge passieren werden."  "Nun, wenn Sie ihr dieses Gewerbe beibringen, ist das auch gerecht­fertigt!"  "Nein, nein, sehen Sie, das ist so -"  "Nun, was wollen Sie denn von mir? Was möchten Sie denn?"  Dann begann er, all das zu beschreiben, was er wollte. Als er fertig war, sagte ich: "Sie haben sie im Polizeigriff hergebracht und sie her­umgestoßen. So behandelt man Prostituierte; das bringen Sie ihr bei!"  "Ja, ich möchte sie zwingen................ "  "Ah, 'Zwang' - ihr also beibringen, dass Männer Frauen dadurch kon­trollieren, dass sie sie herum schubsen, herumkommandieren, körperli­che Gewalt anwenden und sie damit zwingen, Dinge gegen ihren Wil­len zu tun. So machen die Zuhälter das. Das einzige, was noch übrig bleibt, ist, Geld dafür zu verlangen."  "Nein, das tue ich doch gar nicht. Sie hat mit ihrem Freund ge­schlafen. "  "Hat sie Geld von ihm verlangt?"  "Nein. "  "Liebt sie ihn?"  "Dafür ist sie zu jung."  "Hat sie Sie nicht geliebt, als sie noch ein kleines Mädchen war?".... In ihm steigt ein Bild hoch, wie es damals war, als sie noch ein kleines Mädchen war und auf Papas Knie saß. Mit diesem Bild könnenSie alte grantige Männer fast immer kriegen.  "Ich möchte Sie etwas fragen. Schauen Sie Ihre Tochter an. Möchten Sie nicht, dass sie Liebe empfinden und sexuelles Erleben genießen kann? Die moralischen Vorstellungen der Welt haben sich geändert, und Sie müssen das nicht befürworten. Aber wie würde es Ihnen gefal­len, wenn Ihre Tochter nur die Art von Umgang mit Männern erlernen würde, die Sie demonstriert haben, als Sie sie hierher brachten? Und wenn sie warten würde, bis sie fünfundzwanzig ist und dann einen Mann heiratet, der sie schlägt, sie herumschubst, sie missbraucht und sie zwingt, Dinge gegen ihren Willen zu tun?"  "Aber sie könnte einen Fehler machen, und das wird ihr wehtun."  "Das ist möglich. In zwei Jahren könnte dieser Junge sie wie eine heiße Kartoffel fallen lassen und sich aus dem Staub machen. Und wenn sie dann traurig und einsam ist, dann hat sie niemanden, an den sie sich wenden kann, denn Sie werden ihr zutiefst verhasst sein. Wenn sie zu Ihnen käme, würden Sie nur sagen: 'Das habe ich dir ja gesagt!'. Auch wenn sie es in dieser Zeit fertig bringt, auszugehen und auch jemanden anderen zu finden und eine wirkliche Beziehung aufzubauen, wird sie trotzdem nie zu Ihnen kommen und Ihnen ihre Kinder - Ihre Enkel­kinder - zeigen. Denn sie wird sich erinnern, was Sie mit ihr gemacht haben, und sie wird nicht wollen, dass ihre Kinder das lernen..."  "Ist es nicht wichtiger, dass sie lernt, liebevolle Beziehungen zu haben? Oder soll sie lernen, die Moralvorstellungen von irgendeinem Kerl zu übernehmen, der sie herum schubsen kann? So machen es näm­lich die Zuhälter." </i>
== Formate, in denen diese Technik angewendet wird ==
== Übung ==
=== Weblinks ===
*Robert Dilts über [http://nlpuniversitypress.com/html3/SiSm17.html Sleight of Mouth]*Ausführliche deutschsprachige Erklärung der [http://www.com-factory-kis.ch/pdf/sleight_of_mouth_muster.pdf Sleight of Mouth Pattern]
[[Kategorie:TechnikBegriff]]
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