Schulcoaching-Schritte: Unterschied zwischen den Versionen
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==Installieren der vier Lernstrategien== | ==Installieren der vier Lernstrategien== | ||
==Kombination dieser Strategien zum Erlernen komplexer Konzepte== | ==Kombination dieser Strategien zum Erlernen komplexer Konzepte== | ||
Version vom 24. März 2025, 08:37 Uhr
Achtung: In Bearbeitung
Bei der Begleitung junger Menschen in ihrer Ausbildung ist es wichtig, zwischen vier großen Phasen zu unterscheiden.
Inhaltsverzeichnis
Allianz und Diagnose
Zunächst geht es darum, eine Allianz mit allen Personen (dem Jugendlichen und den Eltern) zu schaffen, indem man Synchronisation und aktives Zuhören einsetzt.
Es geht auch darum, alle notwendigen Informationen zu sammeln, um die Logik des gegenwärtigen Zustands zu verstehen und eine Diagnose zu stellen, was zu tun ist. Dafür haben wir zum Beispiel das Modell der logischen Ebenen, die Metaprogramme sowie einen systemischen Blick auf die Familie...
Motivation
Wenn wir der Meinung sind, dass wir genug verstanden haben, versuchen wir, dem jungen Menschen zu helfen, seine eigene Motivation zu finden, indem wir attraktive Ziele und einen Aktionsplan festlegen, aber auch einschränkende Überzeugungen „umdrehen“, um seinen emotionalen Zustand zu lösen. Neuausrichtungen, Untermodalitäten und paradoxe Interventionen werden hilfreich sein.
