=== Modell bestimmen und beobachten ===
*Finden eines geeigneten Modells und einer Situation, in der das Modell das Verhalten zeigte, das der Coachee erlernen mag.
*(1) Beschreiben der Situation bzw. einer konkreten Szenein der das Modell erfolgreich handelte, d.h., der Coachee sieht , hört und erlebt das Modell in aus der Beobachterposition.
*Herausarbeiten der wesentlichen Verhaltensweisen des Modells.
::"Du siehst die Szene klar und deutlich. Woran merkst Du, dass das Modell genau das macht, was Du willst?"
* (Der Coachee schlüpft in die Haut des Modells in der gewählten Situation, sieht aus dessen Augen und fühlt, wie das Modell fühlt.)
*(2) Der Coachee handelt in der gleichen Situation an Stelle des Modellsin der gleichen Szene, d.h., der Coachee erlebt sich selbst assoziiert mit dem neuen Verhalten, also mit dem, was das Modell gerade getan oder , gesagt und vermulich gefühlt hat.
*Was passt nicht? Was muss geändert werden?
::vielleicht: Körperbewegung, Mimik, Gesten, Stimmlage, Sprechgeschwindigkeit, Altersunterschied, Kleidung, beteiligte Personen etc.
*(3) Der Coachee sieht sich an Stelle des Modells in der gleichen SituationSzene, d.h., der Coachee sieht , hört und erlebt sich selbst dissoziiert mit dem neuen Verhalten handeln.
::"Stimmt das neue Verhalten schon? Was soll noch verändert werden?"
== Hinweise & Beispiele ==
*Es ist sehr wichtig immer wieder Dinge, die nicht passen, anzupassen. Wann immer etwas nicht passt, wird wieder zurückgesprungen (zwischen 3, 2 und 1) und geändert. Dies hat über das Anpassen, der unpassenden Umstände hinnaus eine ganz wichtige weitere Funktion: das Wesentliche am neuen Verhalten wird durch das häufige hin- und herspringen herausgearbeitet und einstudiert (modelliert)!*In jedem Schritt sollten mindestens die drei Hauptwahrnehmungen Hauptsinnessysteme [[VAKOG|VAK]] durchgehen wahrgenommen werden (im Publikum Betrachter - bei Dissoziation - oder im Selbst - bei Assoziation).
*Es ist wichtig, das der Coachee spätestens am Ende jeden Schrittes, das zu modellierende Verhalten, als erfolreich wahrnimmt (i.d.R. er sieht, hört, fühlt das andere beeindruckt/begeistert/... sind).