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Die '''Diamond-Technik''' ist eine Problembearbeitungs- und Kreativitätstechnik zum gewinnen neuer Einsichten, in deren Folge das Problem völlig anders gesehen oder verstanden wird. Durch die neue Einsicht ''verschwindet'' das Problem.
== Historisches ==
[[Bild:Diamond-1.gif|thumb|Struktur einer Diamondebene]]
Entstanden ist diese Technik während eines NLP-Seminars 1996. Rudolf Kaehr führte gemeinsam mit Robert Stein-Holzheim in einer Übungsgruppe die [[Core Transformation]] durch. Dabei kam ihnen die Idee, neben den "Ermöglichungen" auch nach den "Entmöglichungen" zu fragen. In dem Sinne:<br>
*Was wird ermöglicht?
*Was wird verhindert?
Der Prozess der Entwicklung und Anwendung dieser Technik ist noch in vollem Gange.
<br style="clear:both;" clear="all" />
== Ablauf ==
=== Vom Problem zum Ziel Erste Ebene === ''1. Schritt: Satz''<br>Ausgangspunkt, und damit der erste Baustein des Diamonds, kann z.B. ein Problem oder ein Glaubenssatz sein. Eine Problembearbeitung ohne eine klare Zieldefinition ist mühsam und meist wenig sinnvoll ''2. Deswegen wird im ersten Schritt : Gegensatz''<br>Der zweite Baustein ist ein wohlgeformtes und erlaubtes [[Ziel]], als Lösung entsprechender Gegensatz. Dieser Gegensatz kann eine Negation des Problems, erarbeitetSatzes sein. Das Ziel ist Die Bildung der zweite Negation erfolgt sowohl mit der einfachen Verneinung, wie z.B. satt sein - nicht satt sein, oder durch das Gegenteil, wie satt sein - hungrig sein. Ein Gegensatz kann auch nur eine Gegenüberstellung von zwei verschiedenen Momenten sein. ''3. Schritt: Sowohl – als - auch''<br> Im dritten Baustein finde die Gemeinsamkeit des Satzes und des DiamondGegensatzes.
*„Was haben der Satz und der Gegensatz gemeinsam?“
*„Was ist für Dich der gemeinsame Hintergrund von Satz und Gegensatz?“
Dieser Teil wird nach dem griechischen Wort für "Fülle" auch Pleroma genannt. Die Beantwortung der Frage nach dem Pleroma erfolgt nur, wenn gewissermaßen ein Dissoziieren von der Vorstellung von Satz und Gegensatz stattfindet. So lange man "mitten drin" ist, erscheinen diese als völlig entgegengesetzt. Durch die Frage nach dem Pleroma erfolgt ein Heraustreten aus dem engen Rahmen. Satz und Gegensatz sind stets durch einen Rahmen verbunden (Chunk up), der jedoch nicht bewusst wahrgenommen wird, d.h. innerhalb eines bestimmten Rahmens gelangt man vom Satz zum Gegensatz. Der gesuchte Begriff ist üblicherweise eine Nominalisierung.
Damit bietet die Diamond-Technik eine Auflösung des Satzes (z. B. Problems), durch Verlassen des bestehenden Rahmens, an.
Beispiel''4. Schritt: Weder - noch''<br>*ProblemDer vierte Baustein heißt Kenoma, was sich vom griechischen Wort für "Leere" herleitet. Die Kenoma ist der logische Gegenpart zum Pleroma. Hier wird gefragt, was weder der Satz noch der Gegensatz ist.Mögliche Fragen sind: Ich bin zuviel allein*„Was liegt für Dich jenseits von Satz und Gegensatz?".*Ziel: Ich bin mehr mit Menschen zusammen„Womit hat weder der Satz noch der Gegensatz etwas zu tun?“Hier wird der Blick für das Neue geöffnet, was in der engen Perspektive von Satz und Gegensatz bisher wenig beachtet wurde.
Eine weitere Möglichkeit des Anfangs kann ein einfacher Satz sein. Dazu wird ein entsprechender Gegensatz formuliert. Dieser Gegensatz kann eine Negation des Satzes sein. Die Bildung der Negation kann sowohl mit der einfachen Verneinung, wie z.B. satt sein - nicht satt sein, oder durch das Gegenteil, wie satt sein - hungrig sein, gebildet werden''5.Schritt: Ermöglicht und verhindert''<br>Ein Gegensatz kann auch nur eine Gegenüberstellung von zwei verschiedenen Momenten seinHier geht es auf den nächsten Ring, zu den bisherigen Punkten.Stelle nun zum Satz die Fragen: *„Was wird dadurch ermöglicht?“ *„Was wird dadurch verhindert?“
=== Das Sowohl-als-Wiederhole dieses Vorgehen auch ===Im dritten Baustein wird gefundenmit dem Gegensatz, was das Problem und das Ziel oder der Satz und der Gegensatz gemeinsam haben. Dieser Punkt wird nach dem griechischen Wort für "Fülle" auch „Sowohl-als Pleroma bezeichnet. Die Beantwortung der Frage nach dem Pleroma erfolgt nur, wenn gewissermaßen ein Dissoziieren von der Vorstellung von Problem -auch“ und Lösung stattfindet. So lange der Coachee "mitten drin" ist, erscheinen Problem und Ziel als völlig entgegengesetzt. Durch die Frage nach dem Pleroma erfolgt ein Heraustreten aus dem engen Rahmen. Damit wird das Problem relativiert. Problem und Ziel sind stets durch einen Rahmen verbunden, d.h. innerhalb eines bestimmten Rahmens gelangt man vom Problem zum Ziel. In der Zielsetzung ist dieser Rahmen meist vorhanden, wird jedoch nicht bewusst wahrgenommen„Weder-noch“.
Damit geht ''6. Schritt: Verändertere Ausgangssatz''<br>Jetzt erfolgt die Diamond-Technik über die bisherige Lösungsorientierung hinaus, d.h. hier findet eine Auflösung des Problems durch Verlassen Frage nach der Veränderung des bestehenden Rahmens stattAusgangssatzes.
Die Pleroma bei dem oben angeführten Beispiel könnte "ein Gefühl von Einsamkeit" sein. Damit wäre das Zusammensein mit anderen Menschen nur eine andere Form des Erfahrens des eigentlichen Problems*„Mit den Erkenntnissen, aber nicht die Lösung. Oft zeigt dieser SchrittDu jetzt aus den Fragen gewonnen hast – wie klingt nun Dein Thema neu formuliert?“*„Wenn Du Dir noch einmal die Ausgangssituation vorstellst, dass das formulierte Problem nicht das wirkliche Problem ist.wie formulierst Du Deinen eigentlichen Satz jetzt?“
=== Das Weder-noch === Der vierte Baustein heißt Kenoma, was sich vom griechischen Wort für "Leere" herleitet.Das Kenoma Dieser neu formulierte Satz ist der logische Gegenpart zum Pleroma. Beim Kenoma wird gefragt, was weder das Problem noch die Lösung ist, also "Was liegt jenseits von Problem und Ziel?". Hier wird Gegensatz der Blick für das Neue geöffnet, was in der engen Perspektive von Problem und Lösung bisher wenig beachtet wurdenächsten Ebene „G2“.Das Kenoma bei dem oben angeführten Beispiel könnte "Ich sein dürfen." sein. <br>[[Bild:Web_Diamond1Diamond-2.jpggif|floatleft]] [[Bild:Web_Diamond2Diamond-3.jpggif|floatthumb|1.Ebene des Diamond]]<br><br style="clear:both;" clear== Die Zweite-Frage-Ebene ===Die Möglichkeiten der Diamond-Technik erweitern sich, wenn die Fragen *Was wird dadurch er-möglicht?*Was wir dadurch ent-möglicht? Was wird dadurch verhindert? dazukommen.Diese Fragen könnten an jedem der vier Punkte gestellt werden.Damit ergibt sich dann folgendes Aussehen:"all" />
[[Bild:Web_Diamond3.jpg|right]]
Anschließend wird noch einmal das ursprüngliche Problem und angestrebte Ziel betrachtet=== Zweite Ebene === '''Von der 2-dimensionalen in die 3-dimensionale Struktur''' [[Bild:Diamond-4. Manchmal ist es sinnvollgif|thumb|2.Ebene des Diamond]]Normalerweise setzt jetzt eine zweite Distanzierung, noch einmal einen Basisdiamond Relativierung und Perspektivierung des Satzes ein. Beginne nun mit der neuen Sicht des Problems Ebene II, indem Du das Ausgangsproblem erneut notierst und den Gegensatz „G2“. Dann folgen die Schritte I.(1) bis I.(6) mit dem entsprechenden Ergebnis „G3“. Der Erkenntnissatz „G3“ stellt entweder eine reine Erkenntnis oder ein alternatives Ziel dar.Du kannst das Netz natürlich beliebig weiterspinnen. Stelle auf die jeweiligen Antworten von Ermöglichung und Verhinderung wiederum die Diamond-Fragen. Je häufiger Du diese Art von Bedeutungsnetzen konstruierst, desto tiefere Schichten Deiner Art und Weise, der Welt Bedeutung zu beginnengeben, entdeckst Du. Spannend ist bei dieser Art der Selbstbefragung das Erlebnis des „Zwischens“, des Übergangs und der Differenz zwischen den Knoten. Dieses Erlebnis nennt man emotionales Surfen.
== Variationen ==
== Hinweise ==
[[Bild:Diamond-5.gif|thumb]]
*Ökocheck
:Dieser rundet den Diamonden ab, indem er sicher stellt, dass keine Widersprüche vorhanden sind.(„Was spricht dagegen?“)
*Test
*Future Pace
:Eine Sicht in die Zukunft festigt das neue Ziel (Verhalten).
:„Wenn Du das nächste Mal in einer ähnlichen Ausgangssituation bist – Wie ergeht es Dir mit der reinen Erkenntnis oder dem alternativen Verhalten?“
== Hinweise & Beispiele ==
<!--Hier stehen Tipps, wie man Dinge erleichtern kann, was man tut,
wenn es nicht funktioniert oder was man versuchen kann, wenn es schiefgeht und Beispiele. -->
== Übung ==