Bei der Begleitung junger Menschen in ihrer Ausbildung ist es wichtig, zwischen vier großen Phasen zu unterscheiden<ref>Alain Thiry, ''La pédagoggie PNL'', De Boeck supérieur, Bruxelles, 2014, p 27-30.</ref>.
Die PNL-Pädagogik zielt daher zunächst auf eine Beziehungs- und Motivationsqualität ab, die sich in eine '''humanistische Psychologie''' im Sinne von Rogers und Maslow einfügt.
Es wird auch darum gehen, den jungen Menschen konkret zu zeigen, wie sie die Fächer je nach Art des Kurses kombinieren können. Für jeden Kurs sind kleine Tricks erforderlich.
Zum Beispiel ein Rechtschreibwort auswendig zu lernen, einen 200-seitigen Medizin-Kurs auswendig zu lernen, eine mathematische Formel auswendig zu lernen oder 10 englische Vokabeln auswendig zu lernen, nutzt die gleiche kognitive Struktur, aber es gibt jedes Mal einen kleinen Trick, den der Jugendliche wahrscheinlich nie finden wird. Wir müssen es ihm zeigen.
==Hinweise und Referenzen==
<references />