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Ein Metamodell beschreibt ein anderes übergeordnetes Modell (deshalb Meta). In der Linguistik und im NLP versteht man Sprache als individuelles Abbild (Modell) der Welt. Das '''Metamodell der Sprache''' ist dann aus diesem Verständnis heraus ein Modell des Modells '''[[Sprache]]'''. <br>Ziel der therapeutischen Anwendung des Metamodells ist es, das Modell der Wirklichkeit eines Menschen so zu erweitern, dass er mehr und vor allem bessere Wahlmöglichkeiten bekommt. Oder anders gesagt "''die Syntax explizit zu machen, wie Menschen Veränderungen vermeiden und somit, wie man ihnen helfen sollte, sich zu ändern.''" <ref>Gregory Bateson in der Einführung zu "Metasprache und Psychotherapie" von R. Bandler und J. Grinder</ref>

Das Metamodell der Sprache hat seinen Ursprung bei [[Korzybski%2C_Alfred|Alfred Korzybski]] und [[Chomsky%2C_Noam|Noam Chomsky]]. Korzybski (1879-1950) hatte schon 1938 ein Sprachmodell entwickelt, das er '''Neuro Linguistic Training''' nannte. Er beobachtete, dass die zwei Formen des Verbs "sein" (das "ist" der Identität und das "ist" der Aussage) strukturelle Probleme hervorrufen. Z.B. hat der Satz "Der Mantel ist rot." keinen Beobachter und findet in einer abstrakten Welt statt. Wer sieht den Mantel in welchem Rot? Noam Chomski Chomsky bezog sich auf diese Beobachtungen und definierte in verschiedenen und oft überarbeiteten Versionen das Modell der ''[[Transformationsgrammatik]]''. [[Grinder%2C_John|John Grinder]] legte mit seiner Dissertation zum Thema ''Deletions'', die er auf der Basis von Chomskys Werken schrieb, den Grund für die Entwicklung des MetaModells der Sprache. Bandler und Grinder suchten nach Möglichkeiten, mit dem tranformationsgrammatikalischen transformationsgrammatikalischen Modell von Chomsky auf der Basis der Dissertation von John Grinders Dissertation Sprachmuster herauszufinden, die für den Erfolg bedeutender Therapeuten verantwortlich waren. Das angewendete Procedere beschreibt [[Bandler%2C_Richard|Dr. Richard Bandler]] dann in seiner Dissertation: ''The Structure of Magic.'' Das Metamodell war das die erste NLP-Werkzeug-Grundlage, das die Bandler und Grinder Mitte der 70er Jahre entwickelten. (vgl.: Grochowiak, Heiligentag: ''Die Magie des Fragens'')

Unser (sprachliches) Bild von der Welt entsteht mit Hilfe dreier, universeller Gestaltungsprozesse: GeneralisierenGeneralisierung, Tilgen Tilgung und VerzerrenVerzerrung. Menschen kommunizieren mit sich selber (Bewußtsein) und miteinander unter Einsatz von [[Sprache]]. Sie äußern dabei Fragen, Wünsche und Befindlichkeiten. Dabei gehen sie selbstverständlich von den eigenen Sichtweisen ('''eigener Erlebnishintergrund''') ausDas Gesprochene ist eine verkürzte Darstellung des inneren Erlebens. DasDie Struktur der vollständigen sprachlichen Repräsentation dessen, was uns unser Unbewusstes als Rohmaterial zur Verfügung stelltkommuniziert werden soll, kann bezeichnet man als '''[[Tiefenstruktur]]''' bezeichnen. Durch die oben genannten Gestaltungsprozesse (Generalisierung, Tilgung und Verzerrung) erfolgt eine geeignete Verarbeitung(Transformation), die dann in der Struktur der kommunizierten Sprache, der '''[[Oberflächenstruktur]]''', ihren Ausdruck findet.Die Regeln dieser Transformation werden in der [[Transformationsgrammatik]] beschrieben.  Weil der Hörende über einen anderen Erlebnishintergrund verfügt als der Sprecher, kommt es bei der Rückübersetzung, der Derivation (Oberflächenstruktur -> Tiefenstruktur), oft zu interpretatorischen Missverständnissen. In der Regel sind sich die Kommunizierenden nicht bewusst, dass ein solches Problem besteht. Erst wenn es zu Problemen kommt, bemerkt man, dass man "irgendwie aneinander vorbeigeredet" hat. Das eigentliche Metamodell besteht aus einer Reihe von Gruppen der Wohlgeformtheitsverletznungen und Fragen mit denen man aus der Oberflächenstruktur mehr über die zugrundeliegende Tiefenstruktur erfährt. Mit den Metamodellfragen werden die Generalisierungen, Tilgungen und Verzerrungen, die von der Tiefenstruktur zur Oberflächenstruktur geführt haben, an den wichtigen Stellen bewußt und rückgängig gemacht. Dies bringt mehr Eindeutigkeit und Klarheit in die Kommunikation und ist insbesondere für Prozesse von Bedeutung, in denen eindeutige [[Kommunikation]] wichtig ist (z.B. Therapie, Führung, Zielearbeit, Training...). Möchte man sprachliche Äußerungen mit dem Metamodell beleuchten, empfiehlt sich die Äußerung in der folgenden Reihenfolge zu hinterfragen:

Weil der Hörende über einen anderen Erlebnishintergrund verfügt als der Sprecher, kommt es oft zu interpretatorischen Missverständnissen1. In der Regel sind sich die Gegenüber nicht bewusst, dass ein solches Problem bestehtGeneralisierung<br>2. Erst wenn es zu Problemen kommt, bemerkt man, dass man "irgendwie aneinander vorbeigeredet" hatVerzerrung<br>3.Tilgung<br>

Das eigentliche Metamodell besteht aus einer Reihe von Fragen. Mit diesen Fragen bewegt man sich von der Oberflächenstruktur in Richtung Tiefenstruktur. Mit den Metamodellfragen werden die Generalisierungen, Tilgungen und VerzerrungenDieses Vorgehen hat zur Folge, dass die von der Oberflächenstruktur zur Tiefenstruktur geführt haben, Schritt für Schritt rückgängig gemacht. Dies bringt mehr Eindeutigkeit und Klarheit in die tägliche Kommunikation und ist insbesondere für Prozesse von Bedeutung, in denen eindeutige [[Kommunikation]] wichtig ist (z.Bsp. Therapie, Verkaufzielgerichteter erreicht werden kann, Training...)ohne dass eine Informationsüberflutung stattfindet.

Es gibt bestimmte sprachliche Konstruktionen, die ein genaueres Hinterfragen im Sinne des Metamodells erfordern, um Informationen über die subjektive Wirklichkeit zu erhalten. Diese werden Klassen (Generalisierung, Tilgung und Verzerrung) und Unterklassen zugeordnet. Leider ist die Klassenzuordnung innerhalb dieses Modells nicht wirklich eindeutig und variiert von Autor zu Autor. Einige ausgewählte Hinweise auf "ModellverletzungenWohlgeformtheitsverletzungen" sind im Folgenden dargestellt.

:Alle Verben wie erkennen, erinnern, wissen, merken, denken, erleben, verstehen, bewegen, lösen, verändern, spüren sind relativ mehr oder weniger unspezifisch. Bei unspezifischen Verben muss der Hörer, um den Satz zu verstehen, die Bedeutung selbst einsetzenergänzen. In vielen Sätzen ist das unproblematisch, in anderen werden wesentliche Inhalte getilgt. Der Satz „Ich liebe Dich!“ hat wahrscheinlich fast so viele Bedeutungen wie Sprecher. <br>:In der Metamodellfrage werden fehlende Ergänzungen oder Angaben (Kontext) erfragtoder der Prozess untersucht.<br>:Beispielverben: lieben, verletzen, wissen, angreifen, erleben, verstehen…:'''Beispiel''': "Ich leide. !"

=====Vergleichstilung Vergleichstilgung (Comparative Deletion)=====

:Schlüsselworte: besser, weniger, mehr, leichter, ruhiger... :'''Beispiel''': "Das Produkt ist zu teuer!"

:'''Beispiel:''': "Ich lerne langsam.":'''Metamodellfrage''': '''Ich Im Vergleich mit wem''' lernen sie langsam?

=====Fehlender Bezugsindex Referenzindex (Lack of Referential Index)=====:Es fehlt die Angabe, worauf auf was und/oder auf wen sich das Gesagte bezieht.:'''Beispiel''': "Das kann doch nicht sein!"

:Nominalisierungen sind aus Verben und Adjektiven abgeleitete Substantive. Sie sind „geronnene“ Prozesse. Eine Nominalisierung ist ein Hauptwort, die einen Prozess beschreiben. Durch das Nominalisieren wird eine andauernder Prozess als abgeschlossenes Ereignis repräsentiertman nicht anfassen kann. Beispiele Nominalisierungen sind hierfür Liebe (lieben)„Bedeutungsblasen“, Hoffnung (hoffen)Worte die vorgeben etwas zu bedeuten, Streit (streiten)allerdings ihre Bedeutung nicht offenlegen. Um eine Nominalisierung wieder in einen fortlaufenden Prozess zu wandeln, wird das Substantiv auf das zugrunde liegende Verb oder Adjektiv zurück geführt und hinterfragt. Die Bedeutung gewinnt man zurück, in dem man nach ihr fragt. <br>Liebe, Hoffnung, Freiheit, Streit, Reichtum, Gesundheit, Erfolg... <BRbr>:'''Beispiel:''' Ich habe eine Depression. <bRbr>:'''Metamodellfrage:''' Woran erkennst Du eine Depression? Was bedeutet Depression für Dich? '''Wie''' erlebst Du das, wenn du dich Du Dich '''depressiv fühlst'''? '''Wie''' machst Du das, das Du Dich '''depressiv fühlst'''?

:Es wird von einer Person behauptet, dass wegen eines Verhaltens/Ereignisses X das Gefühl/Verhalten -> Y ausgelöst wirdauslöst. Ziel ist es den Ursache-Wirkungszusammenhang aufzulösen und damit Wahlmöglichkeiten zu schaffen.:'''Beispiel''': "Sein zu spät kommen macht mich wütend!"<BR>:'''Metamodellfrage''': Wie genau führt das Verhalten von X dazu, dass Sie sich Du Dich wütend fühlenfühlst? <BR>::Wenn X sich so verhält, was genau geschieht in Ihrem Deinem Inneren, bevor sie sich Du Dich wütend fühlenfühlst?<BR>

:'''=====Umgekehrte Ursache und Wirkung (Reverse Cause-Effect)'''=====::Eine Person behauptet, dass ihr Verhalten für den Zustand und Verhalten einer anderen Person verantwortlich ist. Hier wird entweder die Verknüpfung angezweifelt oder die Annahme, dass es keine Wahlmöglichkeit für den anderen gab. ::'''Beispiel''': "Meinetwegen fühlt er sich schlecht."::'''Metamodellfrage''': Was genau glauben sie haben sie glaubst Du hast Du gemacht, dass er sich schlecht fühlt?:::Sie haben Du hast getan was möglich war, aber er hat seine Reaktion immer noch selbst gewählt.!

:Beim Gedankenlesen wird von einer Person behauptet zu wissen, was eine andere Person denkt oder fühlt. Bei der Metamodellfrage geht es darum herauszufinden aufgrund welcher Wahrnehmung jemand ''Gedanken liest.'':'''Beispiel''': "Mein Kollege mag mich nicht!":'''Metamodellfrage''': '''Woher wissen sie weißt Du das?'''

::Eine Person nimmt an, dass jemand anderen anderes seine Gedanken lesen können könne und deshalb dieser sich auch entsprechend verhalten müssse.::'''Beispiel:''' Du solltest "Er sollte wissen, das ich das nicht mag."::'''Metamodellfrage:''' '''Woher sollte ich er das wissen?''' Ich kann nicht Gedanken lesen.

:Es wird behauptet, dass ein Ereignis X Y bedeutet. Bei der Metamodellfrage wird der Kausalzusammenhang in Frage gestellt oder ein Gegenbeispiel erzeugt. Wodurch X und Y wieder voneinander getrennt werden. :'''Beispiel''': "Du liebst mich nicht mehr, weil du Du mir keine Blumen mehr mitbringst."

:'''Metamodellfragenallgemein''': ::Woher wissen Sieweißt Du, dass X Y bedeutet?

::Haben Sie Hast Du niemals X, ohne dass es Y bedeutet hat?

:Präsupposition sind stillschweigende Annahmen (Vorannahmen - '''Glaubenssätze) ''' - des Sprechers, die in einer Aussage enthalten sind, aber nicht explizit ausgesprochen werden und dem Sprecher oft nicht bewusst sind.:Die Formulierung "Du sollst keine anderen Götter neben dir mir haben" aus den Zehn Geboten der Bibel enthält die Präsupposition, dass es andere Götter gibt.<BR>:'''Beispiel''':"Du bist genauso egoistisch wie dein Vater.":'''Metamodellfrage''': Was bringt dich dazu, anzunehmenWoher weißt Du, dass mein Vater egoistisch ist?

:Der Sprecher übersetzt einzelne Erfahrungen in eine immer und überall kontextunabhängig geltende Regel, die keine Ausnahmen duldetindem er von konkreten Kontexten und Zeiten abstrahiert.<br>:Universalquantoren werden durch ein Gegenbeispiel oder durch Betonung des gebrauchten Universalquantors hinterfragt. <br>:'''Schlüsselworte''': alle, nie, keiner, dauernd, niemand, immer, ewig, jeder , man <BR>:'''Beispiele''': Männer wollen immer nur das Eine"''Nie'' hört er mir zu! " <br>:'''Metamodellfrage''': Kenne sie Hat er dir wirklich '''keinen einzigen Mann''', der zumindest ab noch nie und zu auch noch nicht einmal an etwas anderes denktein bisschen zugehört? '''Alle Männer'Nie''?<br>

=====Modaloperatoren Generalisierter Referenzindex =====:Hier wird eine einheitliche Aussage über eine Gruppe von Elementen getroffen, die aufgrund gemeinsamer Eigenschaften (Geschlecht, Herkunft, Beruf...) in Kategorien zusammengefasst werden. Dabei geht die Aussage über den kategorienbildenden Aspekt hinaus und den Elementen werden "willkürlich" weitere allgemeine Eigenschaften zugeschrieben. <br>Das hinterfragen dieses Sprachmusters ähnelt dem des Universalquantors. Es wird die Stimmigkeit der Notwendigkeit Verallgemeinerung hinterfragt. Um die übertriebene Verallgemeinerung deutlich zu machen wird beim Hinterfragen oft noch ein geeigneter Universalquantor hinzugefügt. :'''Schlüsselworte''': Deutsche, Männer, Frauen, Friseure, Chefs, Mitarbeiter...<br>:'''Beispiele''': "Deutsche sind risikoscheu!"<br>:'''Metamodellfrage''': Kennst du wirklich ''keinen einzigen Deutschen'', der zumindest ab und Unmöglichkeit zu einmal etwas Risiko eingeht? ''Alle Deutschen''? ''Immer''?<br> =====Modaloperatoren (Modal operators of necessity / possibility)=====

::Beim Modaloperator der Notwendigkeit wird etwas als notwendig kommuniziert, ohne die dahinter liegende Befürchtung Konsequenz anzugeben. <BR>

::'''Beispiel:''' Wer A sagt, muss auch B sagen.:'''Modaloperator der UnmöglichkeitMöglichkeit'''::Beim Modaloperator der Unmöglichkeit wird etwas als unmöglich kommuniziert, ohne dass ein Hintergrund angegeben wird.<BR>::'''Schlüsselworte:''' kann nichtkönnen, darf nichtwollen, unmöglichdürfen<BRbr>::'''Beispiel:''' "Ich kann das nicht lernen. " <br>::'''Metamodellfrage:''' '''Was hält sie davon ab''' das zu lernen? '''Was hindert sie daran''' das zu lernen?- Die Modaloperatoren der Möglichkeit lassen Wahlmöglichkeiten und werden meistens nicht hinterfragt<BR> Durch das Voranstellen des Wortes NICHT, werden Modaloperatoren der Möglichkeit zur Ummöglichkeit (nicht können, nicht wollen, nicht dürfen).

=====Unterschlagen des Urhebers Verlorener Performativ (Lost Performative)=====:Unterschlagen des Urhebers. Es wird ein Werturteil Urteil formuliert, ohne zu erwähnen, um wessen Urteil es sich handelt. :'''Beispiel''': Männer dürfen "Es ist besser keine Gefühle zu zeigen. "

*Pdf über [http://www.nlp-institut.ch/pdffileadmin/hypnotalkuser_upload/Dateien/PDF/hypnotalk_und_schlaue_fragen.pdf Milton und Metamodell (ab Seite 20)] von Ronald Amsler